nikolay_ostrovskiy_prezentatsia

1.

2.

Родился 29 сентября (по н. ст.)
1904 года.
22 декабря 1936 года в возрасте 32
лет скончался.
(далее будут использованы
материалы диафильма «Николай
Островский», созданного в СССР в
1959 году)

3.

4.

5. Детство и юность

Н. Островский –ученик
церковно-приходской
школы 1913 г.
Н. Островский
1923 г.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12. Гражданская война 1919 г.

В 1919 году Островскому
15 лет, на Украине –
Гражданская война.
В одном из боёв
Островский был тяжело
ранен.
После ранения сразу же
работал в Киевских
железнодорожных
мастерских, руководил
комсомольской ячейкой,
был одним из лучших
бригадиров на
строительстве
узкоколейной железной
дороги.

13.

14.

15.

16. Тяжелая болезнь

Сказалась тяжелая
болезнь суставов,
развившаяся
вследствие
перенесенного
тифа.
В 1922 году
восемнадцатилетне
му Островскому
предлагают выйти
на пенсию по
инвалидности

17.

18.

19. Н. А. Островский «Как закалялась сталь»

20.

21. История создания (1927–1934)

Условия работы:
Островский писал, будучи слепым и
неподвижным, с помощью трафаретной
рамки.
диктовал родным и друзьям.
Этапы:
1927–1931 — черновики и первые главы.
1932 — публикация в журнале «Молодая
гвардия».
1934 — отдельное издание, мгновенная
популярность.

22. Краткий анализ

Жанр: автобиографический роман. Повествование сосредоточено на судьбе
отдельной личности (Павла Корчагина), показано становление и развитие
характера героя.
Название романа имеет иносказательный смысл: это история
воспитания твёрдого, как сталь, характера. Персонажу пришлось многое
преодолеть, чтобы стать целеустремлённым человеком и работать над собой
дальше.
Композиция: произведение состоит из двух частей, разделённых на главы,
описывающие жизненные этапы главного героя: детство, отрочество, юность,
зрелые годы, болезнь. Каждый период жизни персонажа показывает его
стремление развиваться, добиваться поставленных целей и не
останавливаться на достигнутом.
Идея романа: несмотря на невзгоды, нужно жить и пытаться быть
полезным обществу.
Тема: служение великой цели, безграничная вера в светлое будущее, смысл
жизни — в служении людям, как и для чего нужно жить.
Главная мысль финала: человек не имеет права сдаваться при любых
обстоятельствах, нужно жить и бороться, не поддаваясь отчаянию и унынию.

23. Общая информация и контекст

Автор: Николай Островский (1904-1936), советский писатель.
Жанр: роман-биография, социально-психологический роман, роман
воспитания.
Период написания: 1930-1934 годы (основная работа), с
последующими правками и редакциями.
Время действия: 1914-1930 годы, охватывает период Первой
мировой войны, Гражданской войны в России, становления советской
власти и первых лет социалистического строительства.
Исторический контекст: роман тесно связан с идеологией и
ценностями советского государства. Он отражает борьбу за новую
жизнь, строительство социализма, классовую борьбу и становление
нового советского человека.

24. История создания и контекст:

Эпоха: Роман создавался в 1930-е годы, в период
становления советской власти и идеологии. Это время
коллективизации, индустриализации, борьбы с «врагами
народа» и утверждения новой системы ценностей.
Личность автора: Николай Островский, сам прошедший
через Гражданскую войну и тяжёлую болезнь, вложил в
роман много личного опыта и убеждений. Он стремился
создать образ идеального героя, посвятившего себя
служению революции.
Цель произведения: роман задумывался как
руководство к действию, образец для подражания и
воспитания молодого поколения в духе коммунистических
идеалов.

25. Автобиографическая основа

Павел Корчагин = Николай Островский:
участие в Гражданской войне.
борьба с болезнью (паралич, слепота).
строительство железной дороги (эпизод с
«узкоколейкой»).
Отличия:
Корчагин — «идеальный герой», Островский — более
сложная личность.
Цитата: «Я писал не только о себе, но о
целом поколении».

26. Художественные особенности

Стиль:
лаконичный,
эмоциональный, с
элементами публицистики.
Композиция:
хроника жизни Корчагина
(детство → война → труд →
болезнь).
Приемы:
внутренние монологи.
контраст между мечтами и
реальностью.

27. Идейный замысел

Главная идея:
жизнь - борьба, пусть даже в безнадежных
условиях.
Ключевые темы:
служение идеалам революции.
сила духа и физическая немощь.
коллективизм и одиночество.
Символы:
«Сталь» — закалка характера.
«Дорога» — путь поколения.

28.

29.

30.

31.

32.

33. Сюжет и композиция

Роман состоит из двух частей:
Первая часть (1914–1921 годы): описывает детство и юность Павки
Корчагина, его взросление, участие в революционных событиях,
Гражданской войне, первые шаги в комсомоле. Здесь акцент сделан на
формировании его характера, становлении мировоззрения,
приобретении жизненного опыта.
Вторая часть (1921–1930 годы): рассказывает о послевоенной жизни
Павки, его работе по восстановлению страны, борьбе с болезнями
(последствиями ранений), его личной жизни и дальнейшей
самореализации в труде и борьбе. Здесь показано, как закалялся его
характер в тяжелых испытаниях.
В основном роман имеет линейное развитие, хронологически прослеживая
жизненный путь героя. Однако присутствуют и ретроспективные вставки,
позволяющие понять истоки формирования его характера.
Автор использует повествование от третьего лица, что позволяет ему глубже
раскрыть внутренний мир героя и его окружение.

34. Главные персонажи

Павел (Павка) Корчагин – главный герой романа, воплощение идеала советского
человека. Это молодой человек, прошедший через множество испытаний, но не
сломленный ими. Он отличается силой воли, самоотверженностью, преданностью
революции и идеалам коммунизма. Его главные черты — целеустремлённость, стойкость,
честность, непримиримость к врагам.
Екатерина Михайловна (мать Павки) - символ материнской любви и поддержки, хотя
и не всегда разделяет политические взгляды сына.
Артем - старший брат Павки, оказавший влияние на его формирование, один из первых
революционеров.
Тоня Туманова - возлюбленная Павки в первой части, но их пути расходятся из-за
разных взглядов. Символизирует буржуазные ценности, с которыми борется герой.
Рита Устинович - верная подруга и соратница Павки во второй части. Она является
образцом «новой женщины», активно участвующей в строительстве социализма.
Тая Кюцам – жена Павла, ставшая ему верным идейным товарищем.
Жухрай – матрос, коммунист, которого Павел спас от смерти.
Сергей Брузжак – друг детства Павла.
Виктор Лещинский – сын богатого адвоката, подлый человек, давний враг Павла.
Другие персонажи - в романе представлено множество других героев — как
положительных (комсомольцы, рабочие, революционеры), так и отрицательных (буржуа,
белогвардейцы, оппортунисты). Они помогают создать объёмную картину эпохи.

35. Павел Корчагин - главный герой романа

Корчагин – это идеал советского
человека, преданного
коммунистическому идеалу, пример
идейного борца, комсомольца до мозга
костей по духу и делам.
Идеализированный герой: Павка — образцовый коммунист, готовый на любые жертвы ради
революции и партии. Он обладает силой воли, целеустремлённостью, преданностью идее и
непримиримостью к врагам.
Развитие характера: на протяжении романа характер героя меняется под воздействием
обстоятельств, но его базовые ценности остаются неизменными. Из импульсивного и порой жестокого
юноши он превращается в сознательного и идейного борца.
Неоднозначность: идеализация образа Павки и его фанатичная преданность идее, особенно в свете
последующих исторических событий, вызывает вопросы и критику.
Трагедия героя: трагедия Павки заключается в том, что его здоровье подорвано войнами и тяжёлой
работой. Он вынужден бороться с болезнью, которая постепенно лишает его возможности активно
участвовать в общественной жизни.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

Корчагин – человек, причем
человек страстный,
деятельный, отдающий всего
себя своей стезе, и его
поступки требуют оценки
человеческой, а не чисто
идеологической.

45.

46.

47.

48.

49. Эта книга о том, что только борьбой можно добиться к себе человеческого отношения, что только борьбой можно завоевать свои

права

50. Анализ романа

51.

Роман «Как закалялась
сталь» Николая
Островского описывает
формирование
личности главного
героя во время
становления советской
власти, событий
Гражданской войны и
восстановления страны
в послевоенные годы

52. Основные темы и идеи

Революционная борьба: центральная
тема романа, показанная как путь к
освобождению от гнёта эксплуататоров и
построению нового общества.
Становление личности: роман
показывает процесс формирования
характера и мировоззрения молодого
человека в условиях революции и
Гражданской войны.
Сила духа и самопожертвование:
главная черта Павки Корчагина — его
стойкость, умение преодолевать любые
трудности ради достижения цели.
Идейная борьба: роман показывает
конфликт между старым и новым
миром, буржуазными и
социалистическими ценностями.
Интернационализм: пропагандируется
идея единства трудящихся всего мира в
борьбе за социальную справедливость.
Значение труда: труд показан как
основа нового общества, как путь к
самореализации и благу для всех.
Роль партии и комсомола: роман
подчёркивает важность партийной
дисциплины и комсомольской
активности в строительстве
социализма.
Преодоление физических недугов:
Павка борется с тяжелыми ранениями
и болезнями, не сдаваясь и находя
смысл жизни в служении идеям.
Патриотизм и служение Родине:
верность своему народу и советскому
государству.
Идейная убежденность: вера в
коммунистические идеалы является
движущей силой в жизни героя.

53. Художественные особенности

Романтический пафос: роман написан в возвышенном стиле, с
пафосом и эмоциональной насыщенностью, характерными для
советской литературы.
Героизация: главный герой представлен как образец для
подражания, воплощение лучших качеств советского человека.
Идеологизированность: роман пронизан идеями коммунизма,
классовой борьбы, партийности.
Язык: простой, понятный, динамичный, с использованием
агитационных лозунгов и оборотов.
Диалоги: диалоги героев выразительны и лаконичны, часто носят
идеологический характер.
Символика: в романе много символов, таких как «сталь» (символ
стойкости), «огонь» (символ революции), «дорога» (символ
жизненного пути).

54. Язык и стиль:

Простота и ясность: язык романа прост и
понятен, что обусловлено его агитационной
целью.
Пафос и риторика: в тексте присутствуют
пафос, риторические восклицания и призывы,
характерные для той эпохи.
Использование идеологических клише:
роман насыщен идеологическими клише и
штампами, отражающими господствовавшую в
то время советскую идеологию.

55.

56. Влияние и восприятие:

Культовое произведение: «Как закалялась сталь» стало
одним из самых популярных произведений советской
литературы. Оно оказало огромное влияние на
формирование мировоззрения нескольких поколений.
Пропагандистский характер: роман активно
использовался в пропагандистских целях для воспитания
молодёжи в духе коммунистических идеалов.
Критика: со временем роман подвергся критике за
идеологическую ангажированность, упрощённость
характеров и чрезмерную идеализацию главного героя.
Современное восприятие: сегодня «Как закалялась
сталь» воспринимается как памятник своей эпохи,
отражающий её ценности, противоречия и трагедии.

57. Критика и интерпретации:

Советская критика: в советское время роман воспринимался как
образец социалистического реализма, «энциклопедия
революционной жизни». Он был обязательным для изучения в
школе и пользовался огромной популярностью.
Современная критика: сегодня роман подвергается критике за
идеологическую ангажированность, схематичность образов,
отсутствие психологической глубины у некоторых персонажей.
Однако отмечается его историческая и культурная значимость как
памятника эпохи. При этом в 20-е годы 21 века появились
требования вернуть роман в школьную программу, так как на
примере главного героя молодежь могла бы научиться ценить
высокие общественные идеалы и идти к ним, проявляя
самоттверженность.
Различные интерпретации: существуют различные
интерпретации образа Павки Корчагина: от восторженного идеала
до трагической фигуры.

58. Значение произведения

Историческое значение: роман отражает важный период
в истории России, показывает атмосферу революции и
строительства нового общества.
Воспитательное значение: на протяжении многих лет
роман служил образцом для воспитания молодёжи в духе
коммунистических идеалов. В 21 веке его значение особое:
его задача – вернуть молодежи способность действовать во
благо общества, народа, Родины.
Литературное значение: несмотря на идеологическую
ангажированность, роман является важным произведением
советской литературы, повлиявшим на дальнейшее развитие
жанра.
Психологическое значение: роман поднимает важные
вопросы о смысле жизни, выборе пути, преодолении
трудностей, ценности человеческой жизни.

59. Так чему же может научить эта книга? А учит она прежде всего не сдаваться.

«УМЕЙ ЖИТЬ И ТОГДА, КОГДА ЖИЗНЬ
СТАНОВИТСЯ НЕВЫНОСИМОЙ. СДЕЛАЙ
ЕЕ ПОЛЕЗНОЙ.»