Materinskaya-poziciya-v-prenatalnyj-period.pptx

1.

Материнская позиция в пренатальный период
Выпускная квалификационная работа
Работу выполнила: Ниезова Надежда Андреевна
Направление: 37.03.01 Психология
Научный руководитель: Чичук Елена Юрьевна
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Краснодар, 2025

2.

Актуальность исследования
Изучение материнской позиции в пренатальный период крайне
актуально. В это время закладываются основы эмоционального
взаимодействия между матерью и ребёнком, формируются предпосылки
для будущей привязанности.
Психологическое состояние женщины во время беременности влияет на
развитие плода, нервной системы и эмоциональной сферы.
В условиях социальной нестабильности женщины сталкиваются с
эмоциональными трудностями. Отсутствие поддержки и внутренние
конфликты могут привести к искажению материнской позиции, повышая
риск нарушений привязанности и послеродовой депрессии.

3.

Объект, предмет, цель и гипотеза
Объект исследования
Предмет исследования
Цель исследования
Выявить особенности формирования
Психологическое содержание и
Особенности формирования
материнской позиции в пренатальный
динамика материнской позиции.
материнской позиции в пренатальный
период и определить психологические
период и её взаимосвязь с
факторы, влияющие на её характер и
эмоциональным состоянием женщины
выраженность.
и восприятием социальной поддержки.
Гипотеза: Особенности материнской позиции определяются психоэмоциональным состоянием женщины, отношением к
беременности и степенью воспринимаемой социальной поддержки. Более устойчивое эмоциональное состояние и
высокая поддержка способствуют выраженной, позитивно окрашенной и структурированной материнской позиции.

4.

Задачи исследования
1
Теоретический анализ
Проанализировать подходы к понятию материнской позиции и её структуре.
2
Психологические особенности
Изучить психологические особенности состояния женщины в период беременности.
3
Факторы влияния
Выявить факторы, способствующие или препятствующие формированию устойчивой материнской позиции.
4
Методики
Подобрать и апробировать методики для эмпирического исследования материнской позиции.
5
Эмпирическое исследование
Провести исследование особенностей материнской позиции и её взаимосвязи с эмоциональным состоянием и социальной
поддержкой.
6
Практические рекомендации
Сформулировать рекомендации для специалистов, работающих с беременными женщинами.

5.

Структура материнской
позиции
Когнитивный
Представления о беременности, родах,
воспитании, образ ребёнка и себя как
матери.
Поведенческий
Эмоциональный
Чувства к беременности и ребёнку:
радость, тревога, страх, нежность.
Мотивационный
Действия по подготовке к материнству:
Желание материнства, стремление к
походы к врачу, общение с ребёнком.
заботе, желанность ребёнка.

6.

Этапы формирования позиции в триместрах
I Триместр: Осознание
1
Шок, радость, тревога. Переосмысление роли, жизненных
целей. Зачаточная, нестабильная позиция.
2
II Триместр: Принятие
Стабильный эмоциональный фон. Укрепление связи с
плодом. Активное формирование образа ребёнка. Позиция
III Триместр: Подготовка
Направленность на роды и заботу о младенце.
Оформление бытового и психологического пространства.
Позиция приобретает зрелую форму.
3
становится устойчивой.

7.

Ключевые методики исследования
MAAS
ТОБ(б)
PASS-R
Шкала пренатальной привязанности
Тест отношений беременной. Изучение
Скрининговая шкала перинатальной
матери к ребёнку. Оценка силы и
эмоционального состояния и системы
тревоги. Оценка общей и
характера эмоциональной
отношений женщины в период
специфической тревожности,
привязанности.
беременности.
связанной с беременностью.

8.

Основные результаты по возрастным
группам
40.25
45.56
23.28
Тревога (18-23)
Тревога (24-27)
Тревога (28-37)
Средний уровень перинатальной тревоги,
Высокий уровень тревоги, наиболее
Минимальный уровень тревоги,
приближающийся к высокому.
выраженный среди всех возрастов.
соответствующий норме.
64.06
59.31
58.78
Привязанность (18-23)
Привязанность (24-27)
Привязанность (28-37)
Самый высокий уровень пренатальной
Средний уровень привязанности, ниже, чем
Средний уровень привязанности, самый
привязанности.
у молодых.
низкий.
ТОБ(б) показал, что у 24-27 летних женщин наиболее выражен тревожный тип отношения, сочетающийся с эйфорическим. У 18-23
летних преобладает оптимальный и эйфорический тип. У 28-37 летних - тревожный и эйфорический, но с более сдержанным
отношением.

9.

Главные выводы и подтверждение гипотезы
Возрастная динамика
Психоэмоциональное состояние
Гипотеза о влиянии возраста на
Социальная поддержка
Установлена прямая связь между
материнскую позицию подтверждена.
Подтверждено, что высокий уровень
уровнем социальной поддержки и
Молодые женщины (18-23) имеют
тревожности негативно влияет на
сформированностью материнской
высокую привязанность и умеренную
привязанность и выраженность
позиции. Поддержка близких и
тревогу. Средняя группа (24-27)
материнской позиции. Психологический
профессионалов снижает тревожность и
демонстрирует пиковую тревожность.
комфорт матери способствует
укрепляет уверенность.
Старшая группа (28-37) – зрелое, но
формированию зрелой позиции.
сдержанное отношение и низкую
тревогу.

10.

Практические рекомендации
Психологическое консультирование
Индивидуальная и групповая работа для снижения тревожности и формирования позитивного образа материнства.
Группы поддержки
Создание сообществ для беременных женщин для обмена опытом и снижения чувства одиночества.
Обучение техникам релаксации
Применение дыхательных упражнений и медитаций для борьбы со стрессом.
Скрининг тревоги
Внедрение скрининга перинатальной тревоги (PASS-R) для своевременного выявления рисков.
Укрепление семейных связей
Программы, направленные на улучшение отношений в семье и создание благоприятной среды.