тыл фронт

1. Человек и культура в годы Великой Отечественной войны (1941-1945)

годы Великой
Отечественной войны
(1941-1945)

2.

Победа в Великой Отечественной войне была
бы невозможна без невиданного единства и
массового героизма всего советского народа
— и на фронте, и в тылу.

3.

Фронт:
Массовый героизм: Подвиги панфиловцев, защитников Брестской крепости, летчиков,
повторивших подвиг Николая Гастелло, бесчисленные примеры самопожертвования
рядовых солдат и офицеров.
Партизанское движение и подполье: На оккупированных территориях развернулась
масштабная «война в тылу врага». Партизаны уничтожали живую силу и технику, взрывали
мосты и железные дороги, вели разведку.
Трудовой подвиг женщин: Сотни тысяч женщин служили в армии санитарками,
снайперами, летчицами, зенитчицами.

4. ТЫЛ: ·Эвакуация промышленности · Работа женщин, подростков и стариков · Культурное и научное обеспечение · Материальная и

финансовая
помощь

5. Тыл — Фронт без выстрелов. Экономика как оружие

6.

1. Трудовой подвиг и «рабочая мобилизация».
Промышленность была эвакуирована на восток с фантастической скоростью. Заводы вставали в
чистом поле, под открытым небом. Работали по 12-16 часов, без выходных. Военная дисциплина на
производстве: уход с предприятия приравнивался к дезертирству. Но основой подвига были не
приказы, а внутренняя ответственность. Рабочий, делающий танк, чувствовал себя таким же бойцом,
как танкист, ведущий его в бой.

7.

2. Новые армии труда: женщины и подростки.
Их руками была выиграна война в тылу. К 1943 году женщины составляли до 70%
рабочих в промышленности и 90% в сельском хозяйстве. Они становились
сталеварами, лесозаготовительницами, трактористками. Подростки, встав к станкам,
подставляли ящики, чтобы достать до рычагов. Их «малолетки» давали фронту
снаряды и патроны. Это была титаническая, сверхчеловеческая нагрузка,
переходившая границы физических возможностей.

8.

3. Наука на службе обороны.
Ученые совершили свой, «интеллектуальный» подвиг. Физики (Курчатов, Харитон)
работали над атомным проектом. Химики искали новые взрывчатые вещества.
Конструкторы (Туполев, Ильюшин, Кошкин) создавали и модернизировали самолеты,
танки, артиллерию. Медики (Вишневский, Бурденко) совершили революцию в военнополевой хирургии, вернув в строй 70% раненых.

9.

Повседневность на грани выживания

10.

1. Фронтовая повседневность и боевое братство.
Это не только атаки, но и окопный быт: мёрзлый хлеб,
махорка, котелок гречневой каши, песни под гармонь в
короткие минуты затишья. В этом аду рождалось боевое
братство — неформальная, сверхпрочная связь между
солдатами, замена семьи. Это был главный ресурс
психического выживания. Письма были «живой водой»
для обеих сторон. Треугольник с фронта —
доказательство, что он жив. Письмо на фронт —
напоминание, за что сражаешься.

11.

2. Женщины на войне.
Они были не только в тылу. 800 тысяч женщин служили в Красной Армии:
снайперами (как Людмила Павличенко), лётчицами (полк ночных
бомбардировщиков «Ночные ведьмы»), зенитчицами, связистками, врачами и
санитарками. Они ломали стереотипы, платя страшную цену, и доказали, что
героизм и жертвенность не имеют пола.

12.

3. Повседневность в тылу: карточки и стратегии выживания.
В городах была введена карточная система. Норма рабочего в блокадном
Ленинграде (до снижения) — 250 гр хлеба в день. Стратегии выживания: огороды на
любом клочке земли («огороды Победы»), меновая торговля, поддержка соседей. В
деревне было ещё тяжелее: все тяготы легли на стариков, женщин и детей. Они
пахали на коровах, сами делали снаряды для партизан, отдавая фронту последнее.

13.

4. Спасение детей.
Государство и общество боролись за будущее: эвакуация детей,
создание детских домов для сирот, сбор средств на танковые колонны
(знаменитый «Танк Т-34 «Малютка»», построенный на деньги
дошкольников). Дети, работавшие на заводах, всё равно находили силы
учиться.

14.

По культуре смотрите
файл-Культура в годы ВОВ