Уставы_образовательных_организаций

1.

УСТАВЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ:
ВУЗЫ, КОЛЛЕДЖИ,
ШКОЛЫ
Подготовила:
студентка ТГПУ им. Л. Н. Толстого
2 курса магистратуры
группы 0381341з ФРФид
Тазенкова Александра Михайловна

2.

ПОНЯТИЕ И РОЛЬ УСТАВА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
- закрепляет цели и задачи образовательной организации;
ОРГАНИЗАЦИИ
- устанавливает
организационную структуру и систему
управления;
-
определяет права и обязанности участников образовательных
отношений;
регламентирует порядок принятия управленческих решений;
обеспечивает законность, прозрачность и стабильность
функционирования организации.

3.

СТАТЬЯ 25 ФЕДЕРАЛЬНОГО
ЗАКОНА
№
273
-
образовательная организация осуществляет свою деятельность на
основании устава, утверждённого в установленном законодательством
порядке;
устав обязательно должен содержать:
тип образовательной организации;
сведения об учредителе (учредителях);
виды реализуемых образовательных программ с указанием уровня
образования и (или) направленности;
структуру и компетенцию органов управления, порядок их
формирования и сроки полномочий;
образовательная организация обязана обеспечить доступность устава
для работников, обучающихся и родителей (законных представителей).

4.

ЗНАЧЕНИЕ УСТАВА ДЛЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
- Юридическая
функция
Подтверждает
правоспособность
организации
и
её
право
ОРГАНИЗАЦИИ
осуществлять образовательную деятельность.
-
Регулятивная функция
Определяет внутренние правила, структуру управления, порядок
взаимодействия всех участников образовательного процесса.
Учредительная функция
Закрепляет цели деятельности, задачи, направления развития и
организационную модель учреждения.

5.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ
БАЗА УСТАВА
Федеральный уровень
Региональный и
муниципальный уровень
Локальный уровень
Конституция Российской
Федерации
законы и подзаконные акты
субъектов РФ;
устав образовательной
организации;
Федеральный закон № 273-ФЗ
«Об образовании в
Российской Федерации» (ст.
25)
нормативные акты органов
Гражданский кодекс РФ (в
части организационноправовых форм)
профильные федеральные
законы
местного самоуправления
(для муниципальных
учреждений).
локальные нормативные
акты, принимаемые на его
основе.

6.

ТИПОВАЯ СТРУКТУРА УСТАВА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
-ОРГАНИЗАЦИИ
Общие положения (наименование, тип, учредитель, место
нахождения).
- Образовательные отношения (приём, обучение, отчисление,
- Порядок реорганизации и ликвидации организации.
Цели, задачи и виды деятельности.
восстановление).
Организация образовательного процесса.
Структура и органы управления.
Участники образовательных отношений, их права и обязанности.
Имущество и финансово-хозяйственная деятельность.

7.

ОСОБЕННОСТИ УСТАВА ВУЗА
- реализация
программ высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура,
аспирантура);
- закрепление
научно-исследовательской деятельности как одного из основных
направлений;
- сложная система управления:
- ректор;
- ученый совет;
- попечительский или наблюдательный совет;
- органы студенческого самоуправления;
- детальная регламентация:
- академических
прав и свобод обучающихся и профессорско-преподавательского
состава;
- порядка избрания руководящих лиц;
- внутренней системы оценки качества образования;
- международного сотрудничества.

8.

ОСОБЕННОСТИ УСТАВА
КОЛЛЕДЖА
(СПО)
-
реализация программ подготовки квалифицированных рабочих и специалистов
среднего звена;
особое внимание уделяется практической и производственной подготовке;
система управления включает:
- директора;
- советы с участием работодателей;
-
педагогический и методический советы;
цикловые комиссии;
в уставе подробно регулируются:
взаимодействие с предприятиями-партнёрами;
организация государственной итоговой аттестации;
вопросы проживания обучающихся (при наличии общежития).

9.

ОСОБЕННОСТИ УСТАВА
ШКОЛЫ
-
приём обучающихся осуществляется с учётом закреплённой территории;
система управления включает:
- управляющий совет (при наличии);
- реализация основных и дополнительных образовательных программ.
директора;
педагогический совет;
родительские органы;
в уставе подробно регулируются:
режим занятий и учебной нагрузки;
взаимодействие с родителями (законными представителями);
организация питания и охраны здоровья;
правила внутреннего распорядка обучающихся;

10.

СРАВНЕНИЕ УСТАВОВ ШКОЛ,
КОЛЛЕДЖЕЙ И ВУЗОВ
Школа
Колледж
Вуз
фокус на общем образовании
и воспитании;
ориентация на
профессиональную
подготовку;
сочетание образовательной и
научной деятельности;
высокая степень
регламентации со стороны
учредителя;
ключевая роль практики и
взаимодействия с
работодателями;
развитая система
коллегиального управления;
возрастающее значение
внешних советов.
высокий уровень
академической и
управленческой автономии.
значительная роль
родителей.

11.

ЗНАЧЕНИЕ УСТАВА ДЛЯ
УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
-ОТНОШЕНИЙ
Обучающиеся и родители — защита прав, понятные правила и
механизмы их реализации;
-
Педагогические работники — закрепление профессиональных
прав, обязанностей и участия в управлении;
Администрация — правовая основа управленческих решений;
Учредитель и контролирующие органы — критерий оценки
законности деятельности;
Общество — обеспечение прозрачности и открытости
образовательной организации.

12.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- Устав
является ключевым локальным нормативным актом
образовательной организации.
- Его
структура унифицирована, но содержание варьируется в
зависимости от типа организации.
- Основные
различия связаны с целями деятельности, системой
управления и спецификой образовательного процесса.
- Грамотно
разработанный устав способствует эффективному
управлению и предотвращению конфликтов.
- Современная
тенденция — расширение автономии
образовательных организаций и усиление роли коллегиальных
органов.

13.

ИСТОЧНИКИ
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.12.2025) "Об
-
образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с
01.01.2026) Статья 25. Устав образовательной организации
Кац Анатолий Моисеевич Школьный устав: новые нормы и правила //
Народное образование. 2014. №10 (1443). URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/shkolnyy-ustav-novye-normy-i-pravila
-
Мокрова Ангелина Александровна, Трубникова Ксения Дмитриевна УСТАВ
КАК УЧРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДОКУМЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ //
Научный формат. 2020. №1 (4). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustav-kakuchreditelnyy-dokument-obrazovatelnoy-organizatsii
Ю. А. Рагозина, М. М. Решетникова // Роль локальных нормативных актов в
управлении образовательной организацией /Российский государственный
профессионально-педагогический университет. URL:
https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/97732/1/978-5-7996-3231-1_2021_018.pdf