pomoshch_semi_v_professionalnoy_orientatsii_detey (1)

1. Помощь семьи в профессиональной ориентации детей

Родительское собрание
9 класс

2.

Выбор профессии – один из главных жизненных
выборов человека. Он определяет все его
будущее, его образ жизни.

3.

Основные пути выбора профессии:
1. Метод «проб и ошибок»:
человек ищет вслепую, пробуя себя в разных сферах, пока не
найдет то, что будет приносить ему средства для достойного
существования и удовлетворение от процесса работы.
2. Метод осознанного выбора :
человек познает прежде всего самого себя, все то, что делает
каждого единственным и неповторимым – свои интересы и
склонности, особенности нервной системы, мышления, памяти,
внимания.

4.

Выбирая будущую профессию, старшеклассник,
как правило, делает упор на свои интересы,
склонности, не учитывая
собственного соответствия требованиям той
или иной сферы профессиональной
деятельности:
наличия профессионально значимых качеств,
интеллектуального потенциала,
психофизиологических возможностей личности.

5.

Требования, которым должна соответствовать
выбранная профессия:
• Во-первых, она должна быть интересной для человека.
• Во-вторых, востребованной.
• В-третьих, профессия должна соответствовать
возможностям человека.

6.

Формула выбора профессии:
ХОЧУ + МОГУ + НАДО

7.

Первое, что необходимо решить сейчас – это
какой путь выбрать после 9 класса:
продолжать общее образование в старшей
школе или профессиональных учреждениях

8.

Первая часть выбора
Если выбор сделан в пользу профессионального
обучения,
необходимо определиться с профессией и
специальностью, которую ваш ребенок хочет
приобрести, определить ее тип.
«Я хочу»

9.

Во второй части выбора учитываем фактор
«надо».
В сегодняшних социально-экономических условиях
первостепенное значение имеют:
социальный заказ, положение на рынке труда;
уровень материального обеспечения семьи;
возможности получения помощи в обучении;
условия оплаты труда в данной сфере;
местная инфраструктура профессионального
образования.
«Надо»

10.

Третья часть выбора
Необходимо учесть свои возможности:
интересы, склонности;
успехи в учебе и потенциальные способности;
свои сильные и слабые стороны;
состояние здоровья.
«»«Я
« могу»
«Я могу»

11.

12. Итак, сознательный выбор профессии основывается:

на знаниях о мире профессий;
на знаниях о выбираемой конкретной
специальности;
на изучении своих интересов;
на изучении своих способностей;
на знании своих сильных и слабых качеств;
на состоянии своего здоровья;
на учете ситуации на рынке труда;
на учете материальных условий семьи.

13. Наиболее частые ошибки профессионального выбора:

ориентация на престижность профессии;
ориентация исключительно на высокую
заработную плату;
ориентация исключительно на комфортные
условия труда;
снижение до минимума трудностей обучения;
следование только мнению или указаниям
родителей;
учеба за компанию, вместе с друзьями.

14.

Степень влияния родителей на
профессиональный выбор ребенка огромна.
Это влияние не обязательно выражается в форме
конкретного совета или указания.
Чаще оно носит опосредованный (косвенный) характер:
мимоходом высказанное мнение, личный профессиональный
пример, отношение к каким-то конкретным профессиям и
взаимоотношения с людьми как представителями
профессий и многое другое.

15.

Родительская помощь ребенку в
выборе образовательного маршрута
может заключаться в следующем:
совет ребенку; совместное
обсуждение аргументов «за» и
«против» данного выбора;
приобретение необходимых
справочников;
сбор информации об учебных
заведениях.

16.

Избегайте категорических рекомендаций и указаний
собственному ребенку, особенно если ваш вариант идет
вразрез с его желаниями. Остерегайтесь добавить к его
ошибкам выбора свои собственные ошибочные взгляды на
проблему
Не пытайтесь через ребёнка осуществить свои
нереализованные планы.

17.

Пять шагов психологической поддержки
ребенка:
1. Найти «золотую середину» между инициативой ребенка и
вашим активным участием. Различайте, что он уже может, а
чему еще только учится.
2. Выясните, чем руководствуется ребенок, не стремится ли он
к взаимоисключающим целям?
3. Помогите ребенку реализовать пока еще скрытые
способности, распознать тот потенциал, который может
раскрыться позже.
4. Помогите ребенку соотнести профессиональные намерения
с минусами профессии.
5. Помогите ребенку сделать свой выбор более конкретным –
пусть он вместе с вами попробует построить план своей
карьеры

18.

Презентация подготовлена
учителем Берёзовской СОШ
Хохловой И.В.