През. Влияние социальных сетей на формирование личности подростков

1.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №21»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ
ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Влияние социальных сетей на формирование личности
подростков
Выполнил:
ФИО
обучающийся (щаяся) 9 __ класса
Руководитель проекта:
ФИО,
учитель-предмет
Симферополь 2025

2.

Введение
Рост цифровой активности подростков
актуализирует понимание влияния
соцсетей на их поведение, настроение и
развитие. Исследование нацелено
раскрыть эти аспекты и сформировать
рекомендации.
2

3.

Особенности формирования личности в подростковом
возрасте
Подростки ищут своё место в обществе, развивают
самовыражение и стремятся к признанию
сверстников и значимых групп.
Цифровая среда через соцсети влияет на
формирование самооценки и обеспечивает новые
социальные модели и механизмы коммуникации.
3
В период становления личности подростки активно
формируют идентичность, используя публикации,
имитацию и взаимодействие в онлайнпространстве.

4.

Роль социальных сетей в социализации подростков
Общение и поддержка
Соцсети служат площадкой для обмена сообщениями, поиска
эмоциональной поддержки и расширения социальных связей среди
сверстников.
Доступ к информации
Подростки используют соцсети для быстрого поиска интересующей
информации и образовательных материалов, что стимулирует
познавательную активность.
Творческая самореализация
Создание контента и участие в сообществах помогают развивать
творческие навыки и формировать собственное цифровое «я».
Риски и угрозы
Соцсети связаны с зависимостью, кибербуллингом и
распространением негативных моделей поведения, оказывающих
негативное влияние на подростков.
4

5.

Основные причины использования социальных
сетей подростками
Таблица демонстрирует распределение ведущих
мотиваций среди школьников в цифровой среде.
Общение остаётся ключевой причиной
использования соцсетей подростками.
5

6.

Время и цели использования социальных сетей
Большинство подростков активно вовлечены в
цифровую коммуникацию, предпочитая платформу
ВКонтакте как главный канал общения.
Высокая продолжительность пребывания в соцсетях
свидетельствует о значительной роли цифровой
среды в жизни подростков.
6

7.

Влияние контента на самооценку подростков
Около половины подростков
отмечают, что публикации других
пользователей влияют на их
эмоциональное состояние и
самооценку.
Эмоциональная зависимость от
цифрового одобрения выражается в
стремлении получить больше
лайков и комментариев.
7
Сравнение себя с популярными
образами порождает чувство
тревожности и неуверенности в
личных достижениях.
Данное влияние требует развития
критического мышления и умения
регулировать свое восприятие
цифрового контента.

8.

50%
подростков ощущают влияние
публикаций на свою самооценку,
отражая двойственную природу
соцсетей.
8
Половина подростков испытывает
эмоциональный отклик на контент, что
подчеркивает важность осознанного
подхода к использованию соцсетей.

9.

Рекомендации для осознанного использования
соцсетей
Развивать цифровую грамотность
учащихся и способствовать
формированию критического
мышления для устойчивого
отношения к интернет-контенту.
Использовать соцсети не только для
общения, но и для обучения, избегать
сравнения с идеальными медийными
образами, и делать регулярные паузы в
цифровом потреблении.
Подросткам
Родителям
Обсуждать с детьми вопросы цифровой
безопасности, объяснять, что лайки не
определяют личную ценность, и
поддерживать эмоциональное состояние
подростков.
9
Педагогам

10.

Заключение
Социальные сети оказывают сложное влияние на подростков, сочетая
возможности развития и риски, что требует дальнейших исследований и
формирования цифровой культуры.