Шашкин презентация 20.12

1.

ФГБОУ ВО
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.АКМУЛЛЫ»
Институт исторического, правового и социально-гуманитарного образования
Кафедра культурологии
и социально-экономических дисциплин
Шашкин Данил Валерьевич
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ
ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО
МЕНЕДЖМЕНТА» В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ОРГАНИЗАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.02.01 «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО»
Научный руководитель:
д.эконом.наук, профессор
Лутфуллин Ю.Р.
Уфа-2026

2. Актуальность работы

Актуальность выбранной темы обусловлена, прежде
всего,
необходимостью
повышения
эффективности
образовательного процесса.
Медицинское образование ставит такую задачу, как
подготовка высококвалифицированных специалистов.
Использование
интерактивных
методов
обучения
способствует развитию коммуникативных способностей,
критического мышления, творческих навыков. Данные
навыки очень важны для освоения организационных и
управленческих функций, которые изучаются в рамках
профессионального модуля «Организационно-аналитическая
деятельность».

3.

Объект исследования – учебно-воспитательный процесс
в колледжах.
Предмет исследования – реализация интерактивных
методов обучения при изучении темы «Основы
современного менеджмента» в рамках профессионального
модуля «Организационно-аналитическая деятельность» по
специальности 31.02.01 «Лечебное дело».
Цель: разработать методические рекомендации по
изучению темы «Основы современного менеджмента» в
рамках профессионального модуля «Организационноаналитическая деятельность» по специальности 31.02.01
«Лечебное дело».

4.

Задачи исследования:
- рассмотреть понятие и сущность интерактивных методов обучения в
современной образовательной системе;
- определить место и роль темы «Основы современного менеджмента» в
контексте подготовки кадров среднего звена по специальности 31.02.01
«Лечебное дело»;
- проанализировать методические основы изучения экономических
дисциплин при подготовки неэкономических кадров в системе СПО;
- обозначить основные интерактивные методы, используемые при изучении
темы «Основы современного менеджмента» в рамках профессионального
модуля «Организационно-аналитическая деятельность»;
- разработать методические рекомендации по изучению темы «Основы
современного менеджмента» в рамках профессионального модуля
«Организационно-аналитическая деятельность» по специальности 31.02.01
«Лечебное дело».

5.

Методы исследования
анализ экономической, научной,
педагогической литературы
систематизация и обобщение
педагогическое проектирование
психолого-

6. Степень научной разработанности проблемы

При написании работы мы опирались на труды следующих ученых и
методистов:
1. Особенность преподавания экономических дисциплин в СПО
рассмотрена в трудах: А.С. Белозерцевой, В.И. Зайцева, М.Ю. Казаковой,
О.Л. Леонтьевой, С.Н. Поляковой.
2. Особенности использования педагогических технологий в
обучении, в том числе и инновационных, были рассмотрены в трудах:
Е.И. Смирновой, Е.Н. Соломатина, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, И.С.
Якиманской.

7. Апробация результатов исследования

База апробации: ГАПОУ РБ «Уфимский медицинский
колледж»

8. Практическая значимость заключается в разработке методических рекомендаций по изучению темы «Основы современного менеджмента» в

рамках
профессионального модуля «Организационноаналитическая деятельность» по специальности
31.02.01 «Лечебное дело».

9. ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО

МЕНЕДЖМЕНТА»
Понятие и сущность интерактивных методов обучения в
современной образовательной системе
Интерактивные методы обучения — современные подходы
к образовательному процессу, которые предполагают живое
участие обучающихся, их взаимодействие как с педагогом,
так и между собой.
Сущность интерактивных методов обучения заключается в
том, что они предусматривают активное доминирование
обучающихся в процессе обучения, роль педагога сводится
к направлению их деятельности на достижение
поставленных целей занятия.

10. Тема «Основы современного менеджмента» в контексте подготовки кадров среднего звена по специальности 31.02.01 «Лечебное дело»

Место темы в контексте подготовки кадров среднего звена
заключается в том, что изучение основ современного
менеджмента важно для понимания теории управления,
функций и структуры отрасли здравоохранения, так как
управление собственной деятельностью имеет особое
значение, например, для фельдшеров, которые работают
самостоятельно.

11. Выводы по главе I

Интерактивное обучение представляет собой специальную
форму организации познавательной деятельности, которая
имеет конкретную цель – создать комфортные условия
обучения, при которых каждый обучающийся чувствует свою
успешность, интеллектуальные возможности.
Задачи изучения темы в рамках подготовки к
организационно-управленческой деятельности: участие в
разработке
и
реализации
комплекса
мероприятий
операционного характера в соответствии со стратегией
организации; планирование деятельности организаций и
подразделений;
формирование
организационной
и
управленческой структуры организаций и т.д.

12. ГЛАВА II. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ «ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА» В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ «ОРГАНИЗАЦИОННОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
1. Кейс-метод (анализ конкретных ситуаций).
Пример кейса:
управление командой медицинского персонала больницы при дефиците
кадров и увеличении нагрузки на сотрудников вследствие пандемии
COVID-19.
2. Метод деловой игры. Пример деловой игры: организация оказания
экстренной помощи пациентам в многопрофильной клинике при
внезапном росте числа обращений.
3. Проектный метод. Пример проекта: разработка и презентация
инновационной системы управления качеством услуг в частной
стоматологической клинике.
4. Метод мозгового штурма. Пример задания: проведение мозгового
штурма по разработке мероприятий по снижению затрат на
лекарственные препараты без ущерба качеству лечения.

13. Методические рекомендации по изучению темы «Основы современного менеджмента» в рамках профессионального модуля

«Организационно-аналитическая деятельность» по
специальности 31.02.01 «Лечебное дело»
Аспект
Используемые интерактивные методы
технологии
Понятие
и
сущность Лекция-презентация, групповая дискуссия
менеджмента в здравоохранении
и Содержание
Составление таблицы сравнительного
функций руководителя и исполнителя.
анализа
Планирование и организация Практическое занятие, работа в малых группах Изучение методов планирования и организации
процессов
в
медицинских над кейсом
работы медицинских учреждений.
учреждениях
Обсуждение проблем использования новых
технологий и стандартов медицинской помощи.
Анализ кейсов по оптимизации рабочего процесса
отделения больницы.
Принятие
управленческих Семинар, деловая игра
Рассмотрение
особенностей
принятия
решений в области медицины
управленческих решений в сложных ситуациях.
Развитие навыков анализа рисков и последствий
принимаемых решений. Проработка реальных
ситуаций из врачебной практики.
Моделирование кризиса и принятие оптимального
решения руководителем.
Управление
человеческими Круглый стол, решение ситуационных задач
Определение
ключевых
компетенций
ресурсами
в
медицинских
руководителей и сотрудников в управлении
организациях
персоналом.
Организация круглого стола по проблемам
кадрового потенциала в медицине.
Контроль и оценка качества Мастер-класс, практикум
Практикум по расчету экономических показателей
медицинской помощи
деятельности медицинского учреждения.
Выбор подходящей системы оценивания качества
услуг конкретного отделения клиники.
Оформление отчета по выполненным заданиям

14. Выводы по главе II

• Использование интерактивных методов в изучении темы «Основы
современного менеджмента» актуально с позиции целостного
восприятия
дисциплина,
формирования
общих
и
профессиональных компетенций.
• Разработанные нами методические рекомендации предполагают
изучение следующих аспектов: «Понятие и сущность
менеджмента в здравоохранении»; «Планирование и организация
процессов
в
медицинских
учреждениях»;
«Принятие
управленческих решений в области медицины»; «Управление
человеческими ресурсами в медицинских организациях»;
«Контроль и оценка качества медицинской помощи»
• В методических рекомендациях представлены интерактивные
задания: кейс-стади, проекты, дискуссии и деловые игры.

15.

Заключение:
В ФГОС СПО указано, что учебный процесс должен предусматривать широкое
использование интерактивных форм и методов в сочетании с внеаудиторной
работой.
При использовании интерактивных методов важно учитывать индивидуальные
потребности каждой группы студентов, тщательно подбирать подходящие
педагогические приемы, направить фокус на реализацию потенциала обучающихся.
Использование интерактивных методов в изучении темы «Основы современного
менеджмента» актуально с позиции целостного восприятия дисциплины,
формирования общих и профессиональных компетенций.
В методических рекомендациях представлены интерактивные задания: кейс-стади,
проекты, дискуссии и деловые игры. Преимущество данных методических
рекомендаций состоит в том, что они обеспечивают активно использование
теоретических знаний на практике.

16. Благодарим за внимание!