Presentation 2.0pptx

1.

Введение
✓ Людвиг Ван Бетховен (17701827) – немецкий композитор,
пианист и дирижёр. Один из
трех «венских классиков»
наряду с Вольфгангом Моцартом
и Йозефом Гайдном. Входит в
число самых исполняемых
композиторов в мире, ключевая
фигура переходного периода от
классицизма к романтизму.
Актуальность проблемы:
Цель проекта:
✓ Психологическая опора и жизнестойкость:
композитора, который продолжал творить, будучи
полностью глухим, — служит мощным
символом преодоления судьбы
✓ является изучение личности и творчества
маэстро для понимания того, почему его музыка
остается мощным источником вдохновения
даже в 2026 году.
✓ Влияние на мозг и когнитивные способности:
Современные исследования (актуальные на конец
2025 – начало 2026 гг.) подтверждают
«терапевтическую» и интеллектуальную ценность
его произведений:
✓ Фундамент современной музыкальной культуры:
Бетховен считается «отцом» многих приемов,
которые используются в современной музыке:
✓ Универсальный символ единства:
Девятая симфония (в частности, «Ода к радости»)
продолжает оставаться гимном гуманизма и
объединения.

2.

Задачи проекта
Методы исследования:
✓Исследовать биографию Бетховена,
сделав акцент на его умении
адаптироваться к обстоятельствам
✓Изучение и анализ
литературы: Сбор фактов о жизни и
творчестве Бетховена.
✓Прослушать произведение " К
Элизе"
✓Биографический метод: Анализ
жизненного пути композитора
(особенно периода потери слуха)
как психологического кейса
преодоления кризиса.
✓Сформулировать вывод: в чем
заключается «бессмертие» музыки
Бетховена лично для меня.
➢ Тип проекта: информационно-творческий с
элементами исследования
➢Форма проекта:индивидуальная
➢Предметно-содержательная область:
межпредметный
➢Область исследования: музыка.

3.

Детство и юность
1. Людвиг ван Бетховен родился в городе Бонне 16
декабря 1770 года в семье тенора придворной
капеллы Иоганна ван Бетховена.
2. Дед, Людвиг служил в той же капелле, что и
Иоганн, сначала певцом, басом, затем
капельмейстером. Рождение в семье
потомственных певцов предопределил судьбу
мальчика.
3. Людвиг рос в бедной семье, заработанных
отцом денег хватало только на еду и съемную
квартиру. Небольшой дополнительный доход
приносили частные уроки: Иоганн преподавал
игру на клавире, скрипке и альте. Он был
профессиональным музыкантом.
4. Когда Людвигу было 3–4 года, отец заметил у
мальчика музыкальные способности и решил
сделать из сына второго Моцарта, чтобы
улучшить финансовое положение семьи. Однако
Иоганн не обладал педагогическим талантом и
вместо поддержки и похвал прибегал к
наказаниям.
5. Четырехлетний малыш занимался на клавесине по 6 часов в день, а если отец приказывал, то еще и ночью.
6. При этом он восхищался способностями сына и говорил: «Сын Людвиг — это теперь моя единственная
радость, у него такие музыкальные способности, что скоро все будут им восхищаться. Мой Людвиг, мой
Людвиг, я предвижу, что со временем он станет великим человеком. Если кто из присутствующих доживет до
этого, пусть попомнит мои слова»
7. Проводя аналогии с Моцартом, во время первого выступления в 1778 году, отец занизил возраст Людвига
на 2 года и указал 6 лет вместо 8.
8. Однако, так и не добившись славы Моцарта и разочаровавшись в возможности сделать из сына популярного
вундеркинда, Иоганн отдал Людвига на обучение друзьям семьи – органисту капеллы Жилю Ван ден Эдену,
учителю клавиры Тобиасу Пфайферу и альтисту Францу Ровантини.
9. Первым важным учителем для Бетховена Кристиан Готлиб Нефе, органист придворной капеллы, который
познакомил мальчика с музыкой Гайдна и Моцарта.
10. Под его руководством было написано первое полноценное произведение Бетховена – вариации на тему
марша Дресслера.
11. Начиная с 10 лет, Бетховен получает должность помощника органиста капеллы, в 13 лет пишет первые
фортепианные сонаты, посвященные курфюрсту Максимиллиану Фридриху, который обратил внимание на
юного Бетховена и финансировал его обучение.
12. После смерти деда семья Бетховена совсем обнищала. И в 14 лет юный Людвиг был вынужден бросить
школу и помогать отцу в содержании семьи, работая помощником органиста в придворной капелле. К тому же
отец считал, что школа — пустая трата времени.
13. Между тем Бетховен не получил систематического школьного образования. Он недолго учился в частной
школе и при монастыре, но довольно безуспешно.
14. По легенде в 17 лет, Людвиг посетил Вену, где встретился с Моцартом, однако, подтверждения этому нет.

4.

15. Будучи уже взрослым, Бетховен пытался
восполнить пробелы в образовании. Он учил
французский и итальянский, изучал историю,
астрономию и философию. В 1789 году
восемнадцатилетний Людвиг даже стал
студентом философского факультета
Боннского университета. Но вскоре обучение
пришлось прервать- мешали проблемы в
школьном образовании и отсутствие
времени на учебу. Он продолжал содержать
братьев и отца. Давал уроки и урывками
сочинял музыку.
16. Он увлекался античной литературой,
любил Гете, Шиллера, Гердера, Шекспира и
многих других авторов. А вот математикой он
так и не овладел, освоив только сложение и
вычитание, и писал с ошибками.
17. В 21 год Бетховен впервые занесколько лет
выехал за пределы Бонна
Карьера в Вене
✓ В 1792 году Бетховен переехал в Вену – эта
часть его жизни стала важным периодом
музыкальной карьеры.
✓ В Вене в том же году он познакомился с
Йозефом Гайдном.
✓ Бетховен снял комнату и купил дешевое
фортепиано, он был очень стеснен в деньгах.
И все же его мечта сбылась! Он стал
учеником великого Гайдна.
✓ На занятия к Гайдну он ходил 2-3 раза в
неделю пешком, идти приходилось далеко.
✓ Эти уроки длились почти два года.
✓ Параллельно брал уроки вокального письма у
Антонио Сальери. Именно после занятий с
ним Бетховен решился записать свои первые
крупные произведения в 1801-182 годах. Он
посвятил ему три скрипичные сонаты.

5.

✓Решив не возвращаться в Бонн, Бетховен лишился
финансирования курфюрста, но нашёл новых покровителей в
лице князей Франца Лобковица и Карла Лихновского.
✓Маршрут первого гастрольного тура разработал Бетховену его
друг и покровитель Карл Лихновский в 1796 году: ПрагаДрезден- Лейпциг-Берлин. За 7 лет до гастролей Бетховена эти
города посещал Моцарт.
✓Музыка Бетховена завоевывала город за городом, не было ни
одного срыва концерта или фиаско. Гастроли поправили
финансовое положение и он перевез братьев к себе в Вену (в
конце 1792 года умирает отец Бетховена).
✓К 23 годам Бетховен приобрёл в столице славу пианиста-виртуоза, играя в
элитных салонах. Свои первые самостоятельные произведения композитор писал
«в стол», пока их не начал публиковать друг Николай Зимрок. Первый публичный
концерт в Вене состоялся в 1795 году.
✓Важнейшими произведениями венского периода стали Первая и Вторая
симфонии, успешный балет «Творения Прометея», оратория «Христос на
Масличной горе».
✓Еще с молодых лет Бетховен отличался резким характером. Однажды, он
отказался продолжать играть из-за того, что один из зрителей начал разговаривать
с соседкой в зале. В другой раз, он уехал с праздника в имении своего мецената
князя Карла Лихновского, потому что тот слишком настойчиво просил его
сыграть перед публикой. На следующий день Бетховен написал ему письмо:
«Князь! Тем, чем являюсь я, я обязан самому себе. Князей существуют и будут
существовать тысячи, Бетховен же — только один!»

6.

Первые симптомы болезни:
✓ С 1796 года у Бетховена начал развиваться
тиннитус – воспаление внутреннего уха,
приводящее к звону в ушах и постепенной
глухоте.
✓ По совету врачей, композитор уединился в
венском пригороде Хайлигенштадте.
✓ Людвиг сузил свой круг общения и
скрывал от окружающих, что теряет слух.
✓ Со стороны он казался угрюмым и
необщительным из -за того, что на
вопросы, заданные ему , отвечал
несвоевременно или не отвечал вовсе.
✓ Первые слуховые трубки для
Бехтовена изготовил
изобретатель метронома И.Н.
Мельцель.

7.

✓ В апреле 1800
года состоялся его
большой
бенефисный
концерт. Он играл
музыку трех
композиторов:
Моцарт- ГайднБетховен. И после
этого концерта в
мире музыки эти
три фамилии
стоят в одном
ряду.
✓ В 1813-1815 годах Людвиг уже не может
работать в полную силу, он глохнет
окончательно. Однако и в таком положении
не сдается. Для того, чтобы «слышать»
ноты, он использует тонкую деревянную
палочку. Один кончик палочки зажат у него
в зубах, второй он устанавливает на
переднюю часть инструмента. Во время
вибрации композитор чувствует, как звучит
инструмент.
✓ В произведениях, созданных в эти годы,
чувствуется глубина, трагизм. Они
становятся классикой на все времена.
✓ Именно на последнюю декаду жизни
композитора приходится написание самых
великолепных произведений, которыми и по
сей день не устают восхищаться слушатели:
Струнный квартет, оп. 131; «Торжественная
месса»; «Великая фуга», оп. 133 и,
безусловно, Девятая симфония.

8.

"Гейлигенштадское
завещание"
✓ Зная, что он теряет слух и его болезнь
неизлечима в 1802 году Бетховен
написал завещание, которое адресовал
своим братьям, и приказал прочесть его
только после смерти. Это было очень
искренне письмо-исповедь.
✓ В нем композитор описывает
отчаяние, мысли о самоубийстве,
вынужденное одиночество и
непонимание окружающих, но заявляет
о решении жить ради искусства,
преодолевая страдания.
Прощание с Бетховеным
✓ В1826 году Луи простудился и заболел
воспалением легких. К легочной болезни
присоединились желудочные боли. Доктор
неправильно рассчитал дозировку лекарства,
поэтому недомогание ежедневно
прогрессировало.
✓ 6 месяцев композитор был прикован к постели.
В это время Бетховена навещали друзья.
✓ Талантливый композитор умер на 57 году жизни
– 26 марта 1827 года. В этот день за окнами
бушевала гроза, что непривычно для марта, а в
сам момент смерти грянул громовой раскат.
✓ В последний путь Бетховена провожает 20 000
горожан, похоронную процессию возглавляет
Франц Шуберт. Музыканта погребли на
Вэрингском кладбище Церкви Святой Троицы.

9.

В чем заключается «бессмертие» музыки
Бетховена лично для меня.
➢Через тернии к звездам: В таких произведениях, как Пятая симфония, он
воплотил идею победы над судьбой («рок стучится в дверь»).
➢Призыв к единству: Девятая симфония с ее «Одой к радости» стала
мировым гимном братства, объединяющим людей разных культур и
политических взглядов.
➢ История жизни композитора: придает его музыке особую моральную
силу. Тот факт, что свои величайшие шедевры он создал, будучи полностью
глухим, делает его символом непоколебимой воли. Слушатель чувствует
искренность и колоссальное внутреннее напряжение в каждой ноте.
Спасибо за внимание!