Исследовательская_работа_экологические_проблемы_Арктики

1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 199 Приморского района  

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 199 ПРИМОРСКОГО РАЙОНА
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ АРКТИКИ»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Солодовника Тимофея
Рассохина Дмитрия
учащихся 3Б класса ГБОУ школы № 199 Приморского района
Руководитель исследовательской работы:
Муллакаева Аксения Александровна,
учитель начальных классов
ГБОУ школа № 199 Приморского района
Санкт-Петербург
2026 г.

2.

Цель исследовательской работы
Узнать об экологических проблемах
Арктики, рассказать об их важности.
Задачи проекта
Собрать информацию об экологических проблемах Арктики.
Исследовать
влияние экологических проблем Арктики на
животный мир и природу.
Рассказать своим сверстникам об экологических проблемах
Арктики в доступной форме.

3.

Гипотезы исследовательской
работы:
В
Арктике, как и по всему миру,
существуют
серьёзные
экологические
проблемы,
требующие решения.
Основным источником загрязнения
Арктики
является
человека.
деятельность
Актуальность исследовательской работы:
Тема экологических проблем Арктики очень важна,
потому что арктический регион — одна из самых
хрупких экосистем нашей планеты.
Лишь
немногие животные и растения сумели
приспособиться
к
жизни
в
настолько
экстремальных условиях. И достаточно хоть
немного изменить эти условия, чтобы исчезли целые
виды. Поэтому любое загрязнение природы Арктики
может иметь необратимые последствия.

4.

Мы исследовали информацию об Арктике
Арктика, это самая северная, полярная часть нашей планеты.
Арктика включает в
себя: весь Северный ледовитый океан, прилегающие к нему моря, проливы и
заливы, острова, а также северное побережье Северной Америки и Европы.

5.

Мы узнали какие экологические проблемы существуют в Арктике
Изменение климата
Браконьерство
Загрязнение
Добыча полезных ископаемых

6.

Мы посетили «Музей-заповедник «Музей Мирового океана» в Санкт-Петербурге «Ледокол «Красин» и узнали об исследовании Арктики

7.

Мы решили наглядным образом рассказать об экологических проблемах Арктики
и подготовили с помощью родителей демонстрацию на фланелеграфе

8.

Мы хотели наглядно рассказать об экологических проблемах Арктики своим
друзьям и провели для них демонстрацию на фланелеграфе

9. Вывод

В
ходе
работы
мы
выяснили,
что Арктика
хрупкая экосистема, которая
страдает
от
природных
изменений
(потепление)
и
деятельности
человека
(загрязнение, браконьерство и
добыча ресурсов). Если не
обсуждать эти проблемы и не
принимать никаких мер, они
могут
привести
к
необратимым последствиям.,
Усилится
глобальное
потепление,
повысится
уровень
моря,
исчезнут
растения и животные,
С
помощью
нашей
демонстрации мы наглядно
показали
своим
друзьям
многие
экологические
проблемы Арктики
ВЫВОД

10. Спасибо за внимание!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!