вел грец колонізація

1. Тема. Велика грецька колонізація. Грецькі міста на українських землях.

2. ПЛАН МАТЕРІАЛУ УРОКУ

1. Передумови й причини Великої
грецької колонізації.
2. Заснування античних грецьких
поселень на території України.
3. Взаємини греків та місцевого
населення.

3. СЛОВНИК ТЕРМІНІВ ТА ПОНЯТЬ

• ПОЛІС — місто-держава, тобто держава в межах однієї общини. Центром
поліса було головне місто, навколо якого розташовувалося кілька селищ —
демів.
• ЕМПОРІЙ — торговельний пункт у вигляді поселення на нових землях.
• КОЛОНІЇ — поселення, що заснували прибульці з інших країн.
МЕТРОПОЛІЯ — містозасновник колоній.
• КОЛОНІЗАЦІЯ — процес заселення незайманих земель або захоплення
чужих територій із подальшим їхнім заселенням.
• ВАЗОПИС — живопис на стінках керамічного посуду.
• ВАРВАРИ — так елліни називали всіх нееллінів, а також народи, які
поступалися їм у суспільному розвитку

4. 1. Передумови й причини Великої грецької колонізації

• Як вам уже відомо, у VIII ст. до н. е. в державах - полісах Еллади виникло напруження
серед громадян. Демос, переважно селяни, з різних причин втрачав землю, яку прибирала
до рук аристократія. Селяни, котрі втратили землю - вони ставали «зайвими» в рідному
місті.
• Демос, обурений несправедливим становищем, підіймався на боротьбу з аристократами.
Якщо демос зазнавав поразки, ватажкам залишалося шукати порятунку в інших країнах.
• Водночас розвиток господарства, торгівлі та ремесла спонукав греків до розширення торго
-вельних зв’язків з іншими країнами, де б купляли вироби грецьких ремісників і
сільськогоспо - дарські продукти - це сприяло тому, що елліни покидали рідні домівки й
вирушали на пошуки нових земель, де засновували поселення (емпорії та колонії).
Розпочалася велика грецька колонізація.
• Емпорії поступово виростали в колонії, ставали самостійними, хоч і зберігали торгові й
політичні зв’язки з метрополією.
• Грецькі колонії були розкидані по берегах півдня Італії, на Сицилії, південних берегах
Галлії.

5.

• Колонізацію здійснювали у двох напрямках: на захід і на
північний схід.
• На півдні Середземномор’я, на узбережжі Африки, греки
заснували торгове місто Кірену, яке стало згодом торговим
суперником фінікійських купців.
РОБОТА З ТАБЛИЦЕЮ (занести в зошит)
Захід
північний схід
о. Сицилія: Мессина, Акрагант,
Сиракузи
південь Італії: Тарент, Сибаріс.
На північних берегах Чорного моря
(Понт Евксинський) були створені
колонії Тіра, Ольвія, Херсонес,
Феодосія, Пантікапей та ін

6. Причини колонізації

Перенаселенн
я грецьких
полісів
(зростання
чисельності
населення)
Пошук нових
ринків збуту
товарів
Нестача
родючої землі
і прісної води
Розорення
селян
Боротьба між
демосом і
аристократами
Розвиток
ремесла і
торгівлі

7.

8.

Якими були основні напрямки колонізації?
Існувало три
основних напрямки
грецької колонізації.
Перший напрямок –
західний: Південна
Італія, острів
Сицилія, узбережжя
сучасної Франції та
Іспанії. Саме тут
було засновано
найбільше грецьких
колоній – близько
500.

9. 2. Заснування античних грецьких поселень на території України

• До VII ст. греки зрідка заходили в Понт Евксинський, але тепер
вітрила еллінських торгових кораблів частіше з’являються тут.
• Особливо значними були колонії в гирлі Бугу — Ольвія й у
Криму - Херсонес, Феодосія і Пантікапей. Ці міста були
розташовані на зручному для кораблів узбережжі, тому й
приваблювали торгові каравани.
• Окрім торгівлі, мешканці обробляли землю та жили з ремесла.
Поступово місцеві майстри багато в чому перевершили
ремісників — ювелірів, зброярів, гончарів і вазописців із самої
Еллади.
• Колонії на півночі Понту Евксинського дуже вплинули на
розвиток сусідніх народів - це були переважно кочовики —
скіфи, а потім сармати. Елліни, своєю чергою, багато чого
навчилися в сусідів, запозичили знання та досвід.
• Колонізація
прискорила
розвиток
рабовласницьких
відносин.
МОЗКОВИЙ ШТУРМ: - як колонізація могла впливати на
рабовласницькі відносини?

10.

Колонізація –
Щоб зрозуміти зв’язок між
двома процесами. Пригадайте
причини колонізації
процес заселення незайманих
земель або захоплення чужих
територій із подальшим їхнім
заселенням
Розвиток
рабовласницьких
відносин

11. 3. Взаємини греків та місцевого населення

• На нових місцях греки оселялися переважно на березі моря або біля нього. Вони одразу ж
будували мури для захисту від варварського населення, котре часто по-ворожому ставилося до
прибульців. Колоністи ж прагнули налагодити з місцевими жителями дружні стосунки.
Вони продавали їм вироби грецьких ремісників: глиняний посуд, олію, тканини тощо. Натомість
купували зерно, шкури, худобу, деревину. Жителі колоній розвивали здебільшого землеробство.
• У метрополію колоністи продавали хліб, солону й в’ялену рибу. Натомість із Еллади надходили
керамічний посуд, тканини, зброя, вино, предмети розкоші.
• Жителі колоній не забували своєї культури. Вони облаштовувалися на нових місцях так, щоб
повсякденне життя нагадувало їм рідну землю. Колоністи будували храми тим самим богам,
яких шанували на батьківщині, колонії мали театри, де показували вистави славетних грецьких
авторів.
• У містах Північного Причорномор’я шанували спортивну підготовку. Збереглися згадки про
спортшколи в Ольвії, Пантікапеї, Херсонесі. Проводили спортивні ігри.
• Давньогрецькі причорноморські колонії — це давні міста на теренах сучасної України.

12.

13.

У VІ ст. до н. е. вихідці з Мілета заснували місто-колонію Ольвію. У центрі міста – площа для народних
зборів (агора). Вулиці були вимощені кам’яними плитами. В Ольвії споруджували кам’яні будівлі, школи,
крамниці, були водопровід та каналізація.
Квартал житлових будинків у Верхньому місті Ольвії
(реконструкція С. Крижицького)

14.

У V ст. до н. е. було засновано Херсонес (нині – в межах Севастополя). Місто оточували
міцні мури завтовшки 4 метри. Вздовж вулиць проходили водостоки, які відводили
дощову воду та нечистоти в море. Під час археологічних розкопок було знайдено
залишки будинків, склепів, веж, воріт давнього міста. Археологам поталанило знайти в
Херсонесі й залишки театру. Це свідчить про те, що в колоніях Північного
Причорномор’я відбувалися театральні вистави. Мешканці Херсонеса займалися
землеробством, виноградарством, скотарством.
Руїни Херсонесу

15.

Головна міська брама
Херсонеса елліністичної
доби (малюнок М.
Ієвлєва)
Античний театр в Херсонесі

16.

17.

Пантікапей. Фасад храму Аполлона
(графічна реконструкція І. Пічікяна,
малюнок М. Ієвлєва)
Акрополь Пантікапея VІ–V ст.
(реконструкція)

18.

19.

Велика колонізація змінила увесь грецький світ. Торгівля Греції з колоніями
сприяла подальшому розвитку ремесел, торгівлі та мореплавства. Торговельні
зв’язки покращували добробут греків, зміцнювали їх єдність. Хоча стародавні
греки розселилися на величезній території, вони вважали себе єдиним
народом. Саме в період Великої колонізації слово «елліни» стало загальною
назвою усіх греків. Еллінів об’єднували спільні мова, релігія, звичаї, єдина
писемність. Знайомство колоністів з новими країнами, невідомими племенами
та народами збагачувало і грецьку культуру.
Монети з Ольвії із зображенням
дельфінів.
Монета з Ольвії у формі
дельфіна.
Монета з Пантікапея. На ній
зображено крилату тварину —
сімаргла, що належить до іранської
міфології. Це пов'язано з тим, що
на території царства проживало
багато скіфів та інших
іраномовних племен.

20.

Монета з Тіри із
зображенням бика та
колосків.
Грецьке торговельне судно. Сучасний
малюнок.

21. ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ УРОКУ

• ГРА «Правда/неправда»
1. У VIII ст. до н. е. в державах полісах Еллади виникло напруження серед громадян,
які втрачали землю та притулок.
2. Особливо значними були колонії в гирлі Дніпра — Ольвія й в Малій Азії
(Херсонес, Феодосія і Пантікапей).
3. Колонізація прискорила розвиток рабовласницьких відносин.
4. На нових місцях греки оселялися переважно подалі від берега моря.
5. Колоністи прагнули налагодити з місцевими жителями дружні стосунки, тому не
будували укріплень для захисту від варварського населення.
6. Колоністи облаштовувалися на нових місцях так, щоб повсякденне життя
нагадувало їм рідну землю.
7. Давньогрецькі причорноморські колонії — це давні міста на теренах сучасної
України

22. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Прочитати § 18-19.
2. Творче завдання : написати виступ екскурсовода,
що веде вулицями одного із давніх міст-колоній
(Херсонес, Ольвія, Пантікапей, Феодосія)
3. Вивчити терміни, причини та наслідки Великої
колонізації