Презентация по русскому языку на тему _Правописание слов с разделительным мягким знаком_ (2 класс) Школа России

1.

2.

3.

4.

5.

Выпиши слова, которые начинаются с глухого
парного согласного, раздели их для переноса.
Прыжки, снеговик,
старушка, кровать,
срезать, вредитель,
чашка, подушка, свинья.

6.

Фонетический разбор
Зверь-
- _5 букв,
_ слог,
_ гласная,
_ _согл.
букв,_ 4звука,
звука,
1слог,
1 гласная,
3 согл.
з- [з ]
- согл., тв., парн., зв.
в- [в' ] - согл., мягк., парн., зв.
е- [э ] - гласный, ударный.
р- [р' ] - согл., мягкий, непарн., зв.
ь-

7.

8.

Разделите слова на две группы.
Больной, вьёт, вьюга,
пеньки, колья, олень.
Напишите транскрипцию двух слов с разных столбиков.
Сравните роль ь.

9.

10.

Перед Е, Ё, И, Ю, Я
Я в корнях стою, друзья.
Воробьи ,семья, жильё –
Перед Я, Ю, И, Е, Ё.

11.

Воробьи, жильё, ручьи,
Листья, крылья, стулья, чьи,
Колья, перья и семья,
Вьюга, осенью, друзья.

12.

13.

14.

Дом высокий у неё.
Развесёлое житьё.
Хвост - как пятая рука,
Волосатая слегка.
Ну, а может быть нога,
Чтоб спасаться от врага?
Кто проказницу узнает?
Кто загадку отгадает?

15.

Обезьяна –
1) млекопитающее, наиболее
близкое к человеку по строению тела:
2) Так могут сказать о человеке, который
подражает другим, передразнивает; кто
гримасничает, кривляется.

16.

Спиши. Найди имена существительные.
Апельсины и бананы,
Очень любят обезьяны.
Любят детки, любят мамы,
Могут съесть их килограммы.
Любят папы — обезьяны
Апельсины и бананы.

17.

18.

Составь предложения из слов, подчеркни грамматическую
основу.
бушует, Зимой, вьюга, часто
в саду, качает, Ветер, деревья
стучат, Сучья, в окно , тополя

19.

Исправь ошибки в словах.
Свистун, грядки, грибки,
трищит, слаткий,
зарятка, тровяной,
булафка, ночьной.

20.

Найдите слова с разделительным мягким знаком.
Соловьи, гроздья, шалунья,
больница, льдинка, льёт,
уменье, тюльпан, бурьян,
пальчик, заинька.

21.

22.

Первый лев — властитель домны.
с т а лл ее вв а р

23.

А второй — цветочек скромный.
лл ее вв к о й

24.

Третий лев пасет оленей.
о лл е н е вв о д

25.

Этот острый, в мыльной пене.
л ее з вв и е

26.

Пятый — корм для лошадей.
к л ее вв е р

27.

С какой орфограммой познакомились на уроке?
Что вас удивило в написании этой орфограммы?
Всё ли вам было понятно?
Какое задание вам было интересно выполнять?