Презентация к уроку русский язык на тему _Винительный падеж_ ( 3 класс)

1.

2.

3.

4.

Разберите предложение. Дайте ему характеристику.
1
Катится колобок по тропинке
к лесу.

5.

6.

Определите падеж имён существительных.
Перешёл через речку,
думал про маму,
сел за стол.
Сформулируйте тему урока.

7.

Винительный падеж ввёл один из
первых русских грамматиков
Лаврентий Зизания в XVI веке на
базе прилагательного «виновный».
Это перевод с греческого слова
aitiatike, что означало «причинный».
Название падежа дано по слову
«вина», в древнерусском и
старославянском языках было
значение «причина». Основное
значение винительного,
«причинного» падежа — называть
объект действия, который является
причиной, вызывающей само
действие (любить маму, писать
письмо). Вопросы этого падежа:
кого? что?

8.

Работа по учебнику
Стр. 48-49 правило
прочитать и запомнить.
Стр. 48 Упр. 86,87.

9.

10.

Разгадайте ребус.

11.

Солома- стебли хлебных
злаков, остающиеся после
обмолота.

12.

13.

Вставьте, где нужно ь, определите падеж имён
существительных.
Играли в мяч…, в лодке теч…,
привезли кирпич…, одеть на
пал…чик, пришёл на помощ…,
лежит в мыл…нице, испекли
калач…, заехали в гараж..,
душистый ландыш…, рассказ о
топол…ках, большой лещ… .

14.

С каким падежом сегодня
познакомились?
Оцените свою работу на уроке.
Ой! В игрушках – кавардак!
Не пойму сама никак:
Обвинить КОГО? и ЧТО?
Куклу? Кубики? Лото?

15.

16.

Домашнее задание.
Стр 48-49 правило выучить. Стр. 49
упр. 88,словарное слово СОЛОМА
запомнить.