Лекция 1 КСЕ

1. Лекция 1. Наука как сфера человеческой деятельности и ее особенности

1. Наука и ее роль в обществе
2. Классификация наук
3. Основные исторические этапы
развития естествознания

2. 1. Наука и ее роль в обществе

Наука - это сфера человеческой деятельности,
направленная на создание, производство объективных
знаний о самом человеке и окружающем его мире.
Элементы научной деятельности: цель, задача, методы и
результаты деятельности.
Функции:
• познавательная функция (расширение знания об
окружающем мире, обществе и человеке);
• практическая функция (развитие новых технологий в
производительных силах общества);
• образовательная функция (создание новых технологий
обучения);
• мировоззренческая функция (систематизация знаний об
окружающем мире, обществе и самом человеке).

3.

В XVII в. французский философ,
математик и физик Р. Декарт (1594—
1650) выдвинул следующие требования к
научному методу познания:
• ничего не принимать за истинное, что
не является ясным и очевидным;
• трудные вопросы делить на столько
составных частей, сколько нужно для
разрешения;
• начинать с исследования простых,
удобных для познания вещей и
восходить постепенно к познанию
трудных и сложных;
• останавливаться на всех подробностях,
на все обращать внимание, чтобы быть
уверенным, что ни чего не упущено.

4.

Главные черты научных знаний:
• Новизна.
• Незавершенность.
• Объективность.
• Согласованность и целостность.
• Внутренняя непротиворечивость и внешняя
оправданность.
• Операциональность.
• Общедоступность

5. Роль науки в обществе

Научно-техническая революция — это коренная трансформация
науки, техники, технологии производства и всего уклада жизни
людей, связанная с превращением науки в решающий фактор
общественного развития.
Основные характеристики:
• Универсальность — охватывает все сферы жизни общества
• Интеллектуализация — повышение роли умственного труда
• Ускорение преобразований — сокращение сроков внедрения
научных идей
• Автоматизация — сокращение ручного труда
• Новые материалы — создание принципиально новых веществ
и источников энергии
• Информатизация — развитие средств массовой информации и
коммуникации

6.

Нобелевская премия присуждена следующим
отечественным ученым:
1904 г. — И. П. Павлову (физиология),
1908 г. — И. И. Мечникову (медицина),
1957 г. — Н. Н. Семенову (химия),
1958 г. — П. А. Черенкову, И. М. Франку, И. Е. Тамму
(физика),
1962 г. — Л. Д. Ландау (физика),
1964 г. — Н. Г. Басову и A.M. Прохорову (физика),
1978 г. — П. Л. Капице (физика),
2000 г. — Ж. Алферову (физика),
2003 г. — А. Абрикосову и И. Гинзбургу (физика),
2010 г. — Андрей Гейм и Константин Новосёлов «за
эксперименты с двумерным материалом графеном».

7. Дискуссия о роли науки в развитии культуры

• Сциентизм — философско-мировоззренческая
позиция, провозглашающая научное знание высшей
культурной ценностью и определяющим фактором
взаимодействия человека с миром.
• Антисциентизм — противоположная позиция,
основанная на критической оценке роли науки в
культуре и её познавательных возможностей.
Обе идеологии сформировались в конце XIX века в
ответ на стремительное развитие науки и её влияние
на общество. Истоки сциентизма прослеживаются в
английском материализме XVI века и французском
просвещении XVIII века.

8. 2. Классификация наук

• Классификация наук по предмету
исследования: естественные,
гуманитарные и технические.
• Классификация наук по методам:
теоретические и эмпирические.
• Классификация наук по результатам
вклада в развитие научного познания:
фундаментальные и прикладные науки.

9.

Естественные науки — это комплекс научных дисциплин, изучающих
природные явления, объекты и процессы окружающего мира, их взаимосвязи
и закономерности развития.
Основные характеристики:
• Изучают природу во всех её проявлениях
• Исследуют естественные процессы и явления
• Выявляют закономерности развития окружающего мира
• Основаны на эмпирической проверке и наблюдениях
• Используют научный метод исследования
Гуманитарные науки — это совокупность научных дисциплин, изучающих
человека, его культуру, общество, творчество и духовную деятельность.
Технические науки (инженерные науки) — это комплекс научных
дисциплин, изучающих явления и процессы, важные для создания и развития
техники. Они занимают промежуточное положение между естественными и
гуманитарными науками.
Особенности технических наук:
• Прикладной характер исследований
• Практическая направленность
• Исследование искусственной природы, созданной человеком
• Изучение взаимосвязи технических и естественных законов
• Возможность исследования объектов, которые ещё предстоит создать

10.

Теоретические науки — это область научного познания, которая занимается
созданием и развитием абстрактных моделей, теорий и законов. Они
используют математические вычисления, логические умозаключения и
идеализированные объекты для выявления закономерностей и связей между
явлениями. Примеры: классическая термодинамика, которая использует
понятие абсолютно черного тела для изучения теплового излучения.
Эмпирические науки основаны на данных, полученных через наблюдение и
эксперимент. Они включают описание, систематизацию и классификацию
фактов. Эмпирические исследования направлены на изучение объектов в
реальных условиях, создавая специальные условия для выявления их свойств.
Пример: изучение сопротивления проводника при нагревании через серию
экспериментов.
Взаимосвязь теоретических и эмпирических наук:
• Теоретические науки используют данные эмпирических исследований для
создания и проверки гипотез.
• Эмпирические науки, в свою очередь, проверяют следствия, вытекающие
из теоретических моделей.
• Эффективное научное исследование невозможно без сочетания обеих форм
познания.
Таким образом, теоретические и эмпирические науки дополняют друг друга,
обеспечивая комплексное понимание исследуемых явлений.

11.

Фундаментальные науки —
это область научного знания, направленная на изучение основных закон
ов функционирования природы, общества и мышления. Их главная цель
— получение новых основополагающих знаний.
• Исследуют базовые законы и принципы
• Не нацелены на быструю практическую реализацию
• Формируют теоретическую базу
• Имеют долгосрочный характер исследований
• Создают основу для будущих открытий
Прикладные науки —
это научные дисциплины, ориентированные на практическое применени
е научных знаний для решения конкретных задач в различных сферах де
ятельности.
• Ориентированы на практическое применение
• Решают конкретные задачи
• Имеют непосредственную связь с производством
• Дают быстрый практический результат
• Внедряются в различные сферы деятельности

12. 3. Основные исторические этапы развития естествознания

1. Натурфилософский этап (VI в. до н.э. – IV в. н.э.)
Основные характеристики:
• Накопление первичных знаний о природе
• Преобладание умозрительных методов
• Формирование первых научных концепций
• Создание геоцентрической системы мира
Достижения этапа:
• Появление первых научных школ (ионийская школа)
• Формирование основ точных наук
• Развитие математического описания природных явлений
• Систематизация знаний Аристотелем

13.

2. Средневековый период (IV – XV вв.)
Особенности периода:
• Доминирование теологического мировоззрения
• Сохранение знаний в монастырях
• Развитие схоластики
• Зарождение алхимии и астрологии
Важные аспекты:
• Копирование и перевод древних манускриптов
• Сохранение античного наследия
• Формирование новых подходов к познанию природы
3. Этап Возрождения (XV – XVII вв.)
Ключевые события:
• Великие географические открытия
• Формирование экспериментального метода
• Появление гелиоцентрической системы Коперника
• Развитие механики
Достижения:
• Обоснование длительности развития жизни на Земле
• Определение химического элемента
• Описание клеточной структуры
• Формирование основ научного метода

14.

4. Классический этап (XVIII – XIX вв.)
Основные направления:
• Формирование фундаментальных законов механики
• Создание теории электромагнитного поля
• Разработка периодической системы элементов
• Развитие эволюционного учения
Важные открытия:
• Законы сохранения энергии
• Атомно-молекулярная теория
• Клеточная теория
• Теория эволюции Дарвина
5. Современный этап (XX – XXI вв.)
Ключевые достижения:
• Создание квантовой механики
• Теория относительности
• Открытие радиоактивности
• Исследование космического пространства

15. Развитие естествознания и науки в России

До XVII века
Наука в России развивалась медленно из-за:
• Феодального строя
• Доминирования церковного образования
• Отсутствия систематизированных научных исследований
• Изоляции от западных научных достижений
Этап петровских преобразований (XVII–XVIII века)
Реформы Петра I заложили основу для развития науки:
• Создание светских учебных заведений
• Открытие Академии наук (1725)
• Отправка молодых людей на обучение за границу
• Развитие технической и научной литературы
• Акцент на естественные науки и инженерное дело

16.

Золотой век российской науки (XVIII–XIX века)
Михаил Ломоносов стал первым российским учёным
мирового масштаба:
• Создание первой химической лаборатории
• Разработка физической химии
• Формулировка закона сохранения массы вещества
• Исследования в области электричества
• Работы по изучению строения вещества
Значимые достижения периода:
• Развитие геометрии (Лобачевский)
• Прорывы в физиологии (Павлов)
• Успехи в анатомии и хирургии (Пирогов)
• Формирование математической школы

17.

Советский период (XX век)
Особенности развития:
• Политизация науки
• Влияние марксистско-ленинского мировоззрения
• Развитие ядерной физики
• Создание атомной промышленности
• Развитие космической отрасли
Важные открытия:
• Работы в области генетики (Тимофеев-Ресовский)
• Исследования в квантовой физике
• Развитие радиоэлектроники
• Создание атомной бомбы
Современный этап (XXI век)
Текущие тенденции:
• Интеграция в мировое научное сообщество
• Развитие междисциплинарных исследований
• Усиленное внимание к экологическим проблемам
• Создание международных научных центров
• Акцент на инновационные технологии

18.

Перспективные направления:
• Экологические исследования
• Нанотехнологии
• Информационные технологии
• Космические исследования
• Медицинские технологии
Выводы: развитие науки в России прошло сложный путь
от первых научных учреждений до современных
международных исследовательских центров. Несмотря
на исторические трудности, российская наука смогла
достичь значительных успехов в различных областях
знания. Сегодня она продолжает развиваться,
интегрируясь в мировое научное сообщество и решая
актуальные задачи современности.