presentaciya

1.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Центр образования №47 города Иркутска
Как не стать жертвой
интернет-мошенников
Исследовательский проект о защите подростков в цифровом мире
Выполнил: Арсений Селезнев
Ученик класса 9"А"
Руководитель: Бельченко
Алексей Николаевич

2.

АКТУАЛЬНОСТЬ
Почему эта тема так важна сегодня?
Интернет стал неотъемлемой частью жизни
современных подростков. Мы активно
используем социальные сети, мессенджеры,
онлайн-игры и интернет-магазины каждый
день.
Однако вместе с цифровыми возможностями
растёт и количество угроз. Подростки часто
становятся жертвами мошенников из-за
недостатка опыта, доверчивости и незнания
правил безопасного поведения в сети.

3.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Что я исследовал
Цель проекта
Исследование
Изучить проблему интернет-мошенничества и разработать
Определить уровень осведомлённости учащихся о цифровых
рекомендации по защите школьников от мошеннических
угрозах и их способность распознавать опасные ситуации
действий в сети
Практическая значимость проекта
Проведение классного часа для учеников 9"А" класса
на тему "Как не стать жертвой интернет
мошенников".

4.

Задачи исследования
Для достижения цели мы определили
пять ключевых задач: от изучения
основных видов интернетПровести
опрос
Разработать
рекомендации
Практические
меры и учебные
материалы
Социальный опрос
среди
девятиклассников
Проанализиро
вать защиту
Текущие меры и
их эффективность
Рассмотреть
причины
Факторы и
уязвимости
пользователей
мошенничества до
Изучить
мошенничеств
о
Типы и схемы
интернетмошенничества
разработкипрактических рекомендаций.
Особое внимание уделили социальному
опросу среди девятиклассников, чтобы
понять реальный уровень их готовности
к цифровым угрозам.

5.

ГИПОТЕЗА
Наше предположение
Большинство подростков знают о существовании интернет-мошенничества, но не всегда умеют распознавать
опасные ситуации и правильно действовать при столкновении с ними.
Объектом исследования стали учащиеся 9 классов, а предметом — их осведомлённость об интернет-мошенничестве и
способах защиты от него.

6.

Основные виды интернет-мошенничества
Фишинг
Взлом аккаунтов
Обман при покупках
Телефонные схемы
Поддельные письма и сайты,
Получение доступа к личным
Поддельные интернет-
Звонки и сообщения с
имитирующие официальные
страницам в социальных
магазины и мошеннические
требованием срочно
сервисы для кражи данных
сетях и мессенджерах
предложения товаров
передать деньги или данные

7.

Почему подростки попадаются
на уловки?
Доверчивость
Склонность верить обещаниям быстрой выгоды и неожиданным
предложениям от незнакомцев
Низкая цифровая грамотность
Недостаточные знания о способах защиты и распознавания
мошеннических схем в интернете
Невнимательность
Небрежное отношение к защите персональных данных и безопасности
паролей

8.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА
Что показал опрос 30 девятиклассников
Большинство учащихся осознают
опасность интернет-мошенничества, но
значительная часть подростков не
уверена в своих действиях при
столкновении с угрозами.

9.

Проведение классного часа
На классном часе учащиеся познакомились с
основными видами интернет-мошенничества и
способами защиты от них. Были рассмотрены
типичные мошеннические ситуации в социальных
сетях и интернете. В ходе обсуждения обучающиеся
проявили активность и сделали вывод о важности
соблюдения правил безопасного поведения и защиты
личных данных в сети.

10.

Правила защиты от мошенников
1
Не сообщайте личные данные
Никогда не передавайте пароли, номера карт и личную информацию незнакомым людям
2
Проверяйте информацию
Убедитесь в достоверности сайтов и предложений перед любыми действиями
3
Используйте защиту
Создавайте сложные пароли и включайте двухфакторную аутентификацию
4
Обращайтесь за помощью
При малейших сомнениях советуйтесь со взрослыми или специалистами

11.

ВЫВОДЫ
Безопасность — это навык
Гипотеза подтверждена
Подростки знают об угрозах, но не
всегда готовы правильно действовать
Проблема интернет-мошенничества требует постоянного внимания со стороны
подростков, родителей и школ. Необходима регулярная просветительская
работа для повышения цифровой грамотности.
Результаты проекта могут использоваться на классных часах и мероприятиях,
направленных на формирование безопасного поведения в сети.
Знание правил цифровой безопасности — это не просто защита от мошенников, это уверенность в современном мире