Способы сжатия изложения

1. Сжатое изложение. Способы сжатия изложения.

2. Изложение

— это письменный пересказ текста с сохранением
его основной мысли и структуры, но своими словами.
Изложение помогает развивать умение анализировать текст,
выделять главное и грамотно излагать мысли. Также оно учит:
воспринимать информацию на слух;
выделять главное и отсекать второстепенную информацию;
правильно и логично излагать мысли;
прорабатывать словарный запас — активный и пассивный.

3. Виды изложения

Подробное
Сжатое
Выборочное
Осложнённое

4. Виды изложения

Подробное — последовательный пересказ, близкий к исходному
тексту, с сохранением языковых особенностей текста.
Сжатое — краткий пересказ основной мысли с сохранением
всех микротем, без подробностей.
Выборочное — пересказ фрагмента текста, связанного с
конкретной темой, например, только описание какого-то героя
или природы.
Осложнённое — пересказ с дополнительным заданием,
предполагает внесение изменений в текст: замену лица
рассказчика, дополнение текста своим мнением, перестановку
частей текста.

5. Шаги написания изложения:

1.
Внимательное
ознакомление с
текстом
2.
Анализ структуры
и составления
плана
4.
Написание
чернового
варианта
3.
Выделение
опорных слов и
выражений
5.
Редактирование и
проверка

6. Приёмы сжатия

Исключение
Обобщение
Замещение

7. Исключение – приём, при котором сначала необходимо выделить смысловые элементы, а затем исключить несущественное.

Исключить можно:
повторы;
вводные слова; однородные члены предложения; однотипные
примеры;
риторические вопросы и восклицания; цитаты; пояснения;
рассуждения; описания;
• детали, которые не влияют на ход авторской мысли;
• слова, предложения, которые могут быть удалены без ущерба
для содержания.
Настоящий друг придет на помощь всегда, при любых
жизненных ситуациях. — Настоящий друг придет на помощь
всегда.

8. Обобщение — приём сжатия, при котором мелкие, единичные факты объединяются на основе общего. Подбирается какое-то слово

(словосочетание), которое
можно использовать вместо более объемного фрагмента
предложения.
Обобщать можно:
1) Однородные члены предложения обобщающим словом.
На витрине лежали яблоки, апельсины, мандарины,
груши. – На витрине лежали фрукты.

9. Обобщение

2) Фрагмент текста синонимичным выражением
Дима занимается волейболом. Миша ходит на футбол.
Марина увлекается волейболом. Катя играет в теннис.
Олег занимается - самбо. —
Ребята занимаются разными видами спорта.

10. Примеры предложений с синонимичным выражением

1. Человек учится правильному поведению с того самого
возраста,
когда
делаются
первые
шаги,
закладываются первые привычки, произносятся
первые слова. — «Человек учится правильному
поведению с раннего детства».
2. Он читал, слушал, отвечал, сам даже что-то
спрашивал, но всё это делал машинально, не
вдумываясь. — «Он всё делал машинально».

11. Замещение — приём, при котором длинная синтаксическая конструкция (предложение или его часть) заменяется по смыслу на более

короткий
смысловой отрезок.
Замещать можно:
сложное предложение простым;
однородные члены обобщающим словом; части
предложения или ряда предложений общим понятием
или выражением;
прямую речь - косвенной; части текста - одним
предложением; части предложения местоимением и
т.д.

12. Замещение сложного предложения - простым

Небольшое помещение на втором этаже занимает фирма, которая
предлагает своим клиентам туры по всем континентам и странам.
После сжатия:
Небольшое
помещение
на
втором
этаже
занимает
туристическая фирма.
Приятно смотреть на зимородка, который, плавно опустившись на
ветку ольхи, склонившуюся к самому зеркалу реки, принялся
подкарауливать добычу.
После сжатия:
Приятно смотреть на зимородка, который плавно опустился на
ветку ольхи и принялся подкарауливать добычу.

13. Замещение однородных членов обобщающим словом

В саду росли: розы, тюльпаны, пионы и лилии. - В саду
росли цветы.
Глаз радовало : зелёная трава, яркие цветы, спелые
ягоды. - Всё вокруг радовало глаз.
На столе лежали: ручки, карандаши, фломастеры и
маркеры. - На столе лежали канцелярские
принадлежности.

14. Замещение однородных членов обобщающим словом

На стенах, потолке, окнах — были видны следы
ремонта. – Везде были видны следы ремонта.
Его не беспокоил : ни шум, ни суета, ни сумерки. Ничто не беспокоило его.
Во всех комнатах: в гостиной, спальне, кухне —
царил идеальный порядок. - Во всех комнатах царил
идеальный порядок.

15. Замещение прямой речи - косвенной

Прямая речь: «Я приду завтра», — сказал он.
Косвенная речь: Он сказал, что придёт завтра.
Прямая речь: «Не забудь закрыть окно!» — напомнила
мама.
Косвенная речь: Мама напомнила, чтобы я закрыл
окно.
Прямая речь: «Где ты купил эту книгу?» — спросил друг.
Косвенная речь: Друг спросил, где я купил эту книгу.

16. При сжатии исходного текста необходимо помнить о типе речи, к которому относится исходный текст.

Если тип речи — описание, то нельзя сокращать признаки,
характеризующие предмет; можно сжать средства
описания.
Если тип речи — повествование, то действия, передающие
развитие сюжета, следует сохранить, а сократить детали,
описания, подробности.
Если тип речи — рассуждение, то аргументы сокращать
нельзя, можно опустить примеры.

17. Алгоритм составления плана:

1) Прочитайте текст, выясните значение непонятных слов.
2) Определите тему и основную мысль текста.
3) Разделите текст на смысловые части, озаглавьте их.
4) Напишите черновик плана. Проследите:
всё ли главное нашло отражение в плане;
связаны ли пункты плана по смыслу;
отражают ли они тему и основную мысль текста.
5) Проверьте, можно ли, руководствуясь этим планом
воспроизвести текст.

18. Алгоритм работы над изложением

1) Внимательно слушай название текста и сам текст.
При первом чтении постарайся понять основную
мысль текста, запомнить порядок и следования
частей.
2) Выделите в тексте важные, необходимые мысли.
3) Разбейте текст на части
4) Озаглавьте каждую часть и составьте план.
5) Подумайте, что можно исключить в каждой части,
от каких подробностей отказаться.

19. Алгоритм работы над изложением

6) Какие факты (примеры, случаи) можно
объединить, обобщить в соседних частях текста?
7) Обдумайте средства связи между частями.
8) Запишите этот сокращенный текст на
черновик.
9) Проверьте написанный текст.
10) Перепишите текст.

20. «О труде»

Труд украшает человека. Без труда не может быть
чистой и радостной жизни. Всякий труд, будь то
умственный или физический, приносит пользу
обществу и уважение окружающих. Когда человек
трудится,
он
развивает
свои
способности,
становится более сильным, умным и уверенным в себе.
Даже самая маленькая и незаметная работа важна.
Недаром в народе говорят: «Без труда не вытащишь и
рыбку из пруда».

21. Микротемы:

Труд необходим для полноценной жизни и
уважения.
Любой труд развивает человека и приносит
пользу.
Привычка трудиться с детства – залог
будущих успехов.

22. Сжатое изложение:

Труд украшает жизнь человека. Любая работа,
умственная или физическая, приносит пользу и
уважение. Труд развивает способности, делает
человека сильнее и увереннее. Важна даже самая
маленькая работа. Тот, кто с детства привык
трудиться, сможет многого добиться. Недаром в
народе говорят: «Без труда не вытащишь и
рыбку из пруда».