Построение развёртки с помощью линейки и циркуля

1.

Труд. 4 класс. 14 урок.
Построение развёртки
с помощью линейки и циркуля

2.

Иванова Н.И.
Проверьте готовность к уроку

3.

Тема урока:
Построение развёртки
с помощью линейки
и циркуля
Раздел: Технологии ручной обработки материалов.
Конструирование и моделирование
Составила Иванова Н.И.
учитель нач.классов
МБОУ СОШ №10 г.Чита

4.

Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Иванова Н.И.
Сегодня вы
познакомитесь
с подарочными упаковками;
научитесь делать построение развёртки
с помощью линейки и циркуля;
выполните подарочную упаковку
из бумаги и картона.

5.

Иванова Н.И.
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
На прошлом уроке вы познакомились с упаковкой. Узнали, для чего предназначена упаковка,
из чего делают упаковку, каким требованиям должна отвечать современная упаковка. Расскажите.

6.

Иванова Н.И.
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Все мы любим получать подарки, а ещё лучше дарить их. Всегда приятно получить
красиво упакованный подарок. Подарочные упаковки могут быть разных видов,
например, в виде картонных коробок, пакетов или сумок.

7.

Виды подарочных упаковок
Иванова Н.И.
Картонные коробки
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Пакеты
Сумки
Подарочные коробки подходят для предметов различных форм, защищают подарок от повреждений.
Изготавливаются из плотного картона или гофрокартона.
Могут быть разные по форме, высоте, с одним или несколькими окнами из прозрачного пластика.

8.

Виды подарочных упаковок
Иванова Н.И.
Картонные коробки
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Пакеты
Сумки
Подарочные пакеты могут быть из бумаги, пластика или ткани. Ручки бывают в виде верёвок или ленточек.
Могут быть ламинированные, с голографией, прозрачные, с жёстким дном.

9.

Виды подарочных упаковок
Иванова Н.И.
Картонные коробки
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Пакеты
Сумки
Подарочные сумки изготавливаются из бумаги, картона или других материалов.
Они могут быть с ручками, с рисунком, с широким дном.

10.

Иванова Н.И.
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Кто придумал упаковывать подарки?

11.

Иванова Н.И.
Из истории
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Привычка преподносить дары красиво — древняя традиция.
Первые свидетельства использования упаковки для подарков находят в Древнем Китае. Уже около 100 года до н.э.
знатные люди заворачивали подношения в шелк или рисовую бумагу. Такой подход имел свое значение: упаковка
демонстрировала уважение к получателю, скрывала содержимое и превращала подарок в элемент сюрприза.

12.

Иванова Н.И.
Из истории
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
У древних египтян, греков и римлян дары преподносились в корзинах, глиняных сосудах или обернутыми в ткань.
Упаковка выполняла важную функцию хранения и защиты,
а её оформление — часто религиозную или ритуальную роль.

13.

Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Иванова Н.И.
С течением времени подарочная упаковка менялась от простой защиты
до эмоционального жеста. Сегодня она — часть подарка, продолжение его смысла,
визуальное впечатление, которое часто запоминается сильнее самого содержимого.

14.

Подарочная упаковка
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Иванова Н.И.
Дизайн-анализ изделия
1.Название, назначение.
2.Конструктивные особенности (форма
деталей, их количество, вид соединения).
3.Из каких материалов изготовлено?
4.Можно ли использовать другие
материалы?
5.Как можно изготовить детали (разметить
и отделить от заготовки)?
6.Нужно ли деталям придать форму?
7.Каким способом можно собрать изделие?
8.Требуется ли дополнительная отделка?

15.

Иванова Н.И.
Практическая работа

16.

Иванова Н.И.
Порядок на столе

17.

Иванова Н.И.
Правила работы
с ножницами
Правила работы
с клеем
Правила работы
с циркулем
1.Не держи ножницы
концами вверх.
2.При работе следи
за пальцами
левой руки.
3.Передавай
ножницы
в закрытом виде.
4.Не режь ножницами
на ходу.
1.Не допускай
попадания клея
в глаза.
2.Передавай клейкарандаш только
в закрытом виде.
3.После окончания
работы клей
закрой и убери
в безопасное место.
1.Не держи циркуль
концами вверх.
2.Не оставляй
циркуль раскрытым.
3.Передавай циркуль
закрытым,
тупым концом
вперёд.
4.Окончив работу,
положи циркуль
в футляр.

18.

Иванова Н.И.
Подарочная упаковка
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
1.РАЗРАБОТАЙТЕ СВОЙ ПРОЕКТ
1.Название изделия: Подарочная упаковка.
2.Конструктивные особенности.
3.Материалы для изделия.
4.Необходимые инструменты.
5.Технологические операции и способы
их выполнения (разметка деталей, выделение
деталей, формообразование, сборка, отделка).
2.ИЗГОТОВЬТЕ ИЗДЕЛИЕ
Во время практической работы возможно
вносить изменения в конструкцию и технологию
изготовления изделия.
3.ЗАЩИТИТЕ СВОЙ ПРОЕКТ
Расскажите всем о том:
- что делали и для чего;
- какие проблемы возникали в ходе работы;
- как вы решали эти проблем;
- довольны ли вы своей работой.

19.

Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Подарочная упаковка
50
200
50
25
200
Иванова Н.И.
25
50
R=25
25
50
50
50
25
АНАЛИЗ ЧЕРТЕЖА
1.Назовите габаритные размеры
изделия:
общую длину и общую ширину.
2.Назовите основные части развёртки
(боковая поверхность – борта,
основание).
3.Каковы размеры каждой части?
Какие части одинаковые?

20.

Подарочная упаковка
Иванова Н.И.
200
200
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля

21.

Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Иванова Н.И.
Подарочная упаковка
25
50
50
50
25

22.

Иванова Н.И.
25
50
50
50
25
Подарочная упаковка
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля

23.

Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Подарочная упаковка
Иванова Н.И.
R=25

24.

Иванова Н.И.
Подарочная упаковка
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля

25.

Иванова Н.И.
Подарочная упаковка
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля

26.

Подарочная упаковка
Построение развёртки с помощью линейки и циркуля
Иванова Н.И.
Технология изготовления

27.

Итог урока
Иванова Н.И.
С какими подарочными упаковками вы познакомились?
Каким требованиям должна отвечать подарочная упаковка?

28.

Рефлексия
Иванова Н.И.
Я узнал …
Я научился …
Я затруднялся …
Я похвалил бы себя за …
После урока мне захотелось …

29.

Иванова Н.И.
МОЛОДЦЫ!