Наука. Роль науки в развитии общества

1. Наука. Роль науки в развитии общества

2. План урока

• Что такое наука?
• Структура науки
• Виды наук
• Отличительные черты науки
• Научная этика
• Методы научного познания
• Роль науки в развитии общества

3. Что такое наука?

Наука — сфера духовной
деятельности человека,
направленная на выработку
системы объективных знаний о
мире, закономерностях развития
природы, общества и мышления.

4. Что такое наука?

Фундаментальная
• Поиск новых знаний,
Прикладная
• Открывает способы
изменение и дополнение
применения
старых;
полученных знаний на
• Наука ради науки
• Пример: исследование
космоса, астрономия
практике
• Пример: создание и
запуск спутниковой
связи

5. Структура науки

Структура науки
Особая система
Особый вид
Особая система
знаний
деятельности
организации
Объективные и
Получение и
Учреждение и организации,
систематизированные
систематизация новых
знания о мире, природе,
знаний, уточнение и
человеке и обществе
обновление старых
занимающиеся выработкой,
хранением,
распространением и
применением знаний

6. Виды наук

Многие науки
находятся на стыке разных
групп, например: медицина
Виды наук
Естественные
Биология,
физика, химия,
география,
геология
Технические
Математика,
информатика,
электротехника
Общественные
История,
экономика,
социология,
политология
Гуманитарные
Психология,
педагогика,
конфликтология

7. Функции науки

• познавательно-объяснительную — познаёт мир и объясняет
его устройство, законы его развития;
• культурно-мировоззренческую — влияет на формирование
мировоззрения человека;
• производственную — создаёт технологии, которые
внедряются в производство и делают его более быстрым и
качественным;
• социальную — открытия помогают совершенствовать
социальную и экономическую жизнь;
• прогностическую — наука прогнозирует будущее на основе
имеющихся знаний.

8. Отличительные черты науки

• Доказательность (научное только то, что проверено и
доказано)
• Универсальность (определенное знание будет
применимо во всех подобных ситуациях)
• Системность (знания упорядочены в теорию с
описанием причинно-следственных связей и процессов)
• Объективность (знание не зависит от нашего к нему
отношения, интереса и понимания)
• Специальная терминология (облегчает работу
ученным)

9. Научная этика

Научная этика — совокупность моральных
принципов, которых придерживаются учёные в
научной деятельности и которые обеспечивают
функционирование науки.
Нарушение научной этики:
• ложные заявления ученных
• плагиат
• открытия, сомнительные с точки зрения морали

10. Методы научного познания

Наблюдение, измерение и
описание
Наблюдение за погодой,
измерение температуры и
веление записей в журнале

11. Методы научного познания

Эксперимент
Например: Тур Хейердал экспериментальным
образом доказал, что в древности
существовала возможность контактов между
Африкой, Полинезией и Америкой
На деревянном плоту он проплыл 8 тысяч
километров по Тихому океану

12. Методы научного познания

Анализ
Разъединение изучаемого предмета на
составные части и изучение каждой по
отдельности

13. Методы научного познания

Синтез
Процесс обратный анализу —
соединение отдельных частей в одно
целое

14. Методы научного познания

Моделирование
Создание уменьшенной копии
изучаемого явления для лучшего его
изучения

15. Роль науки в развитии общества

Накопленные знания, умения и опыт
питают научно-технический
прогресс
научно-технический прогресс —
процесс непрерывного развития
науки, техники, технологии, форм и
методов организации труда.

16. Роль науки в развитии общества

Влияние научно технического прогресса
• Вытеснение тяжелого физического
• Ухудшение экологии;
труда;
• Население становится более
грамотным и образованным;
• За счет улучшение технологии
экономятся ресурсы;
• Товары массового потребления
становятся более качественными и
дешевыми.
• Истощение природных ресурсов;
• Люди становятся физически
менее активными.