Этносы и нации урок 1

1.

ТЕМА: Этнос и нация.
Россия- многонациональное государство

2.

Вспомним
По каким признакам
выделяется та или иная
социальная группа?

3.

Вспомним
Ответ
По доходу, образованию, профессии,
возрасту, полу, этнической
принадлежности и т.д.

4.

Вспомним
Как социальные группы
взаимодействуют друг с
другом в обществе

5.

Вспомним
Ответ
Социальные группы взаимодействуют
друг с другом через сотрудничество
либо соперничество

6.

Вспомним
В чем заключается значение
социальной мобильности для
различных групп населения?

7.

Вспомним
Ответ
Социальная мобильность позволяет
людям улучшать своё положение в
обществе. Также способствует
развитию общества в целом, так как
новые идеи могут приходить от
талантливых людей из разных слоев
населения

8.

Вспомним
Какие этнические группы
живут в России?

9.

Вспомним
Ответ
В России живет множество этнических
групп: русские, татары, башкиры,
чуваши, чеченцы, ингуши, аварцы,
даргинцы и многие другие

10.

Задумаемся
В одном из регионов России местные
жители организовали фестиваль
народов, где продемонстрировали
свои традиции и культуру.
Как вы думаете, почему важно, чтобы народы
сотрудничали друг с другом?

11.

ПЛАН:
1.Этносы и нации в современное обществе
2.Россия — многонациональное государство
3.Этносы и нации в диалоге культур
4.Социальные конфликты и пути их разрешения

12.

1. Этносы и нации в современное
обществе

13.

Этнос
– это исторически сложившаяся
на определённой территории
общность людей, объединённая
общими особенностями
культуры, языка, самосознанием
и общей историей

14.

Формы этноса
Род
Племя
группа людей,
связанных
кровным
родством
объединение
родов, связанных
кровнородственными
отношениями,
общими чертами
культуры
Народ
ность
союз племён,
основанный на
территориальных
и культурноязыковых связях
Нация
союз
народностей,
основанный на
культурной, языковой
и исторической
идентичности и
политической
организации

15.

2. Россия — многонациональное
государство

16.

Россия — многонациональное
государство
в России проживают
более 190 этносов

17.

Культурное наследие России
Архитектура Воронихина А.Н.
Скульптура Мартоса И.П.
Живопись Брюллова К.П.
Литература Достоевского Ф.М.
Музыка Глинки М.И.
Балет Чайковского П.И.

18.

Задание Приведите примеры известных вам учёных, писателей, художников,
музыкантов, предпринимателей, государственных служащих или
работников бюджетной сферы, представляющих ваш этнос.
Опишите их вклад в развитие нашей страны, указав, как их деятельность
повлияла на культуру, науку, экономику или общественную жизнь
России.

19.

Принципы национальной политики

20.

Меры
нацполитики
России

21.

22.

Задание Используя факты из истории и современности, приведите примеры,
иллюстрирующие единство народов России.

23.

3. Этносы и нации в диалоге культур

24.

Диалог культур в России
Фестиваль «Многонациональная Россия»
Национальный праздник «Сабантуй»
Национальный праздник «Масленица»
Народные гуляния
Ярмарка народных игр
Народные застолья

25.

Задание Какие мероприятия способствуют укреплению дружбы между народами?
Поясните свой ответ.

26.

Задание Найдите информацию о днях культуры какой-либо страны в России.
Проведите анализ данного события и ответьте на вопрос: как такие
мероприятия способствуют развитию межнационального
взаимодействия?

27.

ПОДГОТОВКА К ОГЭ

28.

Прочитайте текст и выполните задания.
Каждый из нас несёт в себе черты своего народа, представляет окружающим, обществу и миру характерные
черты поведения, речь, традиции своего народа. Эти черты называются этническими. «Этнос» по-древнегречески
– народ. По мнению ряда исследователей, к главным признакам этноса относится общность территории
проживания, языка, исторической судьбы. Огромное значение имеет также осознание людьми своей
принадлежности к данному народу (этническое самосознание).
С древнейших времён человечество состоит из различных этносов.
Географическая (природная) среда – важнейшее условие возникновения и развития этноса. Она влияет,
прежде всего, на материальную культуру народа, начиная с орудий труда и заканчивая предметами быта. Так
климат определяет особенности одежды и жилища, виды возделываемых сельскохозяйственных культур.
Характерные особенности географической среды оказывают также определённое, чаще косвенное, влияние на
отдельные стороны духовной культуры. Это воздействие выражается в специфических привычках, обычаях,
обрядах, в которых проявляются черты быта народов, связанные с условиями его обитания.
Находит отражение географическая среда в этническом самосознании народа. Картины окружающей
природы запечатлеваются в сознании людей как представления о «родной земле». Некоторые элементы
ландшафта в виде зрительных образов (например, цветущая сакура у японцев) или названий географический
объектов (река Волга у русских) становятся своего рода символами этнической принадлежности.
Учёные спорят о степени влияния природной среды на развитие этносов. Одни считают это влияние очень
значимым и во многом определяющим. Другие доказывают, что влияние этого фактора, включая и материальную
сторону жизни, экономику, сейчас сравнительно невелико.
(Адаптировано по кн. Ю. Бромлея и Р. Подольного)

29.

Задание 1
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые
фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

30.

Задание 2 Какие три этнические черты человека перечислены в тексте? Что
авторы понимают под этническим самосознанием? В чём, по их
мнению, выражается воздействие географической (природной)
среды на отдельные стороны духовной культуры?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

31.

Задание 3 Назовите любые три признака этноса из текста. Используя факты
общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте
каждый из них примером.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________

32.

Задание 4 В тексте приводятся две точки зрения на роль природы в развитии этноса.
Выберите ту из них, которую Вы считаете более правильной, и укажите её.
С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента
(объяснения) в защиту своей позиции.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________

33.

ТЕСТ

34.

Племена, народности, нации – это
1) этнические общности
2) этапы развития государства
3) демографические группы
4) формы политической системы
Ответ _________________

35.

2
Какую социальную общность выделяют по этносоциальному
признаку?
1) православные
2) подростки
3) башкиры
4) избиратели
Ответ _________________

36.

Верны ли следующие суждения об этнических группах?
А. Этническим группам присуще культурное своеобразие.
Б. Все этнические группы обладают собственной
государственностью.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ _________________

37.

4
Верны ли следующие суждения об этнических группах?
А. Этнические группы объединяют общий язык и культура.
Б. Этнические группы объединяют людей одной профессии.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ _________________

38.

Верны ли следующие суждения о межнациональных
отношениях?
А. К условиям успешного межнационального сотрудничества
относят уважение прав этнических меньшинств.
Б. В современном мире межэтнические конфликты могут
возникнуть из-за территориальных споров.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ _________________

39.

6
Верны ли следующие суждения о межнациональных
отношениях?
А. Современные народы стремятся сохранить своё этническое
своеобразие в процессе интеграции.
Б. Российское законодательство предусматривает ответственность
за разжигание межнациональной розни.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ _________________

40.

1-1
2-3
3-1
4-1
5-3
6-3