Диплом презентация Матвеева

1. КОРРИГИРУЮЩАЯ ГИМНАСТИКА КАК СРЕДСТВО ПРОФИЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Выполнила: Афанасьева Дарья
Руководитель:Швайкина А.А.

2. Актуальность

В настоящее время проблема профилактики и коррекция
отклонений в состоянии здоровья детей дошкольного возраста
приобрела особую актуальность. Это обусловлено, прежде
всего, наличием большого числа дошкольников с различными
отклонениями в состоянии здоровья, в том числе с
увеличением роста отклонений в опорно-двигательной
системе дошкольников. По последним данным НИИ
педиатрии 50% детей дошкольного возраста имеют
отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата. В
связи с этим возрастает значение организации работы
профилактической и направленности в условиях дошкольного
образовательного учреждения.

3.

Целью исследования:
изучить эффективность корректирующей гимнастики
в профилактике плоскостопия у детей старшего
дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс профилактики
плоскостопия у детей дошкольного возраста.
Предмет
исследования:
корригирующая
гимнастика
как
средство
профилактики
плоскостопия у детей старшего дошкольного
возраста.

4. Гипотеза исследования

предполагается, что выполнение корригирующей
гимнастики
улучшит
показатели
двигательной
активности дошкольников, а также поспособствует
предотвращению заболеваний плоскостопия, если при
этом будут выполнены следующие условия:
• разработан комплекс упражнений корригирующей
гимнастики, с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей дошкольников,
• пополнена развивающая предметно-пространственная
среда детского сада
• налажено взаимодействие с родителями по
закреплению выполнения упражнений в домашних
условиях.

5. Задачи исследования

1.
Изучить
физиолого-педагогические
основы
профилактики плоскостопия у детей старшего
дошкольного возраста.
2. Подобрать и провести диагностические методики на
профилактику плоскостопия у детей старшего
дошкольного возраста.
3. Разработать и реализовать перспективный план по
проведению корригирующей гимнастики в целях
предотвращения развития плоскостопия у детей
старшего дошкольного возраста.
4. Провести анализ эффективности коррекционной
работы по профилактике плоскостопия у детей старшего
дошкольного возраста.

6. Теоретико-методологическая основа

по профилактике нарушений опорно-двигательного
аппарата и стопы у детей дошкольного возраста,
являются
работы
В.Г.
Алямовской,
Л.Д.
Глазыриной, Б.Б. Егорова, Ю.Ф. Змановского, А.В.
Кенеман, В.Т. Кудрявцева, З.С. Макаровой, М.Д.
Маханевой и др.; труды М.Л. Асташиной, Г.П.
Лесковой, В.Д. Сонькина, О.Н. Моргуновой и др.

7. Методы исследования

теоретические:
анализ
психолого-педагогической
литературы, обобщение, классификация;
эмпирические: наблюдения за детьми, анкетирование
родителей, диагностирование детей по выявлению
плоскостопия.
Для
обработки
результатов
количественный и качественный анализ.
использовался

8.

Плоскостопие – одно из самых распространенных
заболеваний опорно-двигательного аппарата у детей.
Это деформация стопы с уплощением ее свода (у детей
обычно деформируется продольный свод, из-за чего
подошва становится плоской и всей своей
поверхностью касается пола).

9. Формирование детской стопы

10. Причины и признаки плоскостопия у детей

- лишний вес;
- рахит;
- травмы стопы;
-врожденная слабость мышц и связок стопы;
- паралич мышц ног.
Признаки: быстрая утомляемость ног; к вечеру возможное
появление отека стоп, которого не будет утром; ноющие боли
при стоянии или ходьбе в голенях и стопах; быстрое
изнашивание внутренней стороны подошвы; ребенок ходит с
широко раставленными ногами, слегка сгибая ноги в коленях,
развернув стопы; стопа имеет неправильную форму или
становится шире; врастание ногтей пальцев ног в кожу;
искривление пальцев ног; появление мозолей.

11. 10 факторов развития плоскостопия

Недоразвитие мышц стопы;
Слабость мышечно-связочного аппарата стопы, может
быть в результате рахита;
Большие физические нагрузки;
Излишний вес;
Длительное пребывание в постели (в результате
болезни);
Ношение неправильно подобранной обуви;
Косолапость;
Х-образная форма ножек;
Травмы стопы, голеностопного сустава, лодыжки;
Наследственная предрасположенность.

12.

Экспериментальная работа проводилась на базе:
МБДОУ Детский сад «Ромашка», Бичурский район
с.Новосретенка, 10 детей старшего дошкольного
возраста.
Цель констатирующего эксперимента: определить
наличие плоскостопия у детей и ее степень.
Для диагностики свода стопы мы использовали
следующие методы:
1. Анализ РППС
2. 2. Анкетирование родителей
3. Оценка состояния стопы детей старшего дошкольного
возраста.

13. Аализ РППС физкультурного уголка

14. Анкетирование родителей

Цель
анкетирования
выяснить
проблемы,
возникающие у родителей по данной тематике, а также
проанализировать знания родителей о профилактике
плоскостопия у детей.
1.Знаете ли вы, что такое плоскостопие?
2. Проводите ли вы упражения для детей на профилактику
плоскостопия?
3. Проверяете ли вы плоскостопие своего ребенка самостоятельно?
4. Знакомы ли вы с упражнениями, которые направленны на
профилакику плоскостопия?
5. Есть ли у вашего ребенка генетическая предрасположенность к
нарушению ОДА? 6. Есть ли в вашем доме оборудование для
профилактики плоскостопия? 7. Как вы считаете, опасно ли
плоскостопие?
8. Нужна ли вам консультация по теме профилактика плоскостопия у
детей?

15.

16.

Для оценки состояния стопы у детей старшего
дошкольного возраста мы использовали следующие
методики:
1. Визуальная оценка – ребенок осматривается вместе с
медсестрой. Определяется постановка стоп при ходьбе с
соблюдением симметрии стоп при каждом шаге. Оценивается нет ли
О-образной или Х-образной постановки стопы. Оценивается обувь
ребенка - при плоскостопии в первую очередь снашивается
внутренняя поверхность подошвы и каблука, в норме раньше
изнашивается наружная часть.
Уровни развития. Норма: походка должна быть правильной, не
косолапой, без характерного «загребания», с соблюдением симметрии
стоп при каждом шаге. Нет О-образной или Х-образной постановки
стопы. Обувь ребенка не должна быть стоптанной.
Отклонения от нормы: Резкое снашивание каблука указывает на
увеличенную нагрузку в области заднего отдела стопы, нависание
верхней части обуви над подошвой с внутренней или с наружной
стороны свидетельствует о неправильной походке, о боковом
искривлении стопы.

17.

2. «Метод плантографии» (методика Г.Г. Потихановой,
С.Ф. Годунова, И.П. Черниной). Цель: выявить у детей
степень наличие плоскостопия или степень выраженности.
На основании полученного отпечатка определяют степень
деформации:

18.

фото

19.

фото

20.

Результаты диагностики наличия плоскостопия у детей

21.

22. Формирующий эксперимент

Цель формирующего этапа: апробировать педагогические условия, способствующие
профилактике плоскостопия в процессе корригирующей гимнастики.
Мы предположили, что профилактика плоскостопия у детей 5-7 лет с плоскостопия
посредством корригирующих упражнений будет возможна, если: – обогащена
развивающая предметно-пространственная среда специальным оборудованием;
– отобраны корригирующие упражнения в соответствии с индивидуальными
особенностями свода стопы;
– корригирующие упражнения включены в совместную деятельность ребенка и
взрослого в режиме дня;
– разработано и апробировано содержание работы по формированию представлений о
плоскостопии у детей.

23. Перспективный план по профилактике плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста

Месяц
Сент.
Содержание
1. Комплекс корригирующей гимнастики «Веер»,
«Мельница».
2. Ходьба на носках, пятках, перекатом, ходьба по
ребристой доске. по наклонной плоскости на носках, по
гимнастичесой палке преставным шагом.
3.
Упражнения
по
профилактике
плоскостопия:
«Раскатываем тесто», «Перебираем шишки», «Удержи и не
урони», «Шагающий на мяче», «Круговые движения
вправо и влево», «Сложи фигуру».
4. Различные виды прыжков.

24.

Октябрь
Ноябрь
1.
Комплекс
корригирующей
гимнастики
«Барабанщик»
2. Ходьба на внешней стороне стопы, на носках, в
полуприсяде,перекаты, ходьба по корригирующим
дорожкам, на носках перешагивая через набивные мячи.
3. Упражнения по профилактике плоскостопия:
«Футбол», «Барабан», «Мостик», «Ловкие ноги»,
«Поймай мячик».
4. Прыжки с чередованием с ходьбой на месте, вокруг
мяча и т.д.
5. Самомассаж массажными мячиками
1. Комплекс корригирующей гимнастики. Животный
мир» (действовать на хлопок)
Имитация животных и птиц:
«Медведи» ходьба на высоких четвереньках с опорой на
ладони и стопы;
«Аист» ходьба, высоко поднимая колена;

25.

Январь
1. Комплекс корригирующей гимнастики. «Веселые друзья»
2. Корригирующие упражнения. «Мишка», «Гусь», «Лисенок»,
«Забавный балет», «Едем-едем на велосипеде», «Поможем маме»,
«Мы строители», «Тигренок на охоте», «Пингвины переносят
пингвинят по льдине».
3. разные виды ходьбы, бега, прыжков.
4. Массаж стоп на роликовой дорожке.
Февраль
1. Комплекс корригирующей гимнастики. «Укрепляем ножки»
2. Корригиркющие упражнения. «Ежик», «Круговые движения
вправо, влево», «Солнышко», «Непослушные ежики»,»Кузнечики»,
«Медведи перелезают через поваленное дерево»
3. Катание массажного мячика поочерёдно одной и другой ногой.
4. комплекс после сна:
1.Упражнения в кровати «неболейка»
2. Упражнения на коврике «прогулка»»
3. Ходьба по корригирующим дорожкам.
4.Дыхательные упражнения
5. Игровое упражнение «разбойник»

26.

Центр здоровья, пополнение РППС
26

27.

Корригирующее упражнение «Сложи узор»
27

28.

Корригирующее упражнение «Катаем мяч»
28

29.

Фото упражнения где ребенок перекладывает
карандаши и платочки пальцами ног
29

30.

Комплекс утренней гимнастики «Загадки»
30

31.

Комплекс утренней гимнастики «Зоопарк»
31

32.

Ходьба по массажным дорожкам
32

33. Перспективный план работы с родителями

Месяц
Содержание работы
Сентябрь 1. Анкетирование родителей
2. Родительское собрание на тему: «Важность профилактики
Октябрь плоскостопия»
1.Индивидуальные беседы на тему «Массаж ног-эффективный
способ профилактики плоскостопия».
2.Оформление папки-передвижки с перечнем упражнений для
массажа ног.
Ноябрь
1. Консультация на тему «Хождение босиком по массажным
коврикам и ребристой доске, как эффективный метод для
профилактики плоскостопия»
2. Показ оборудования для профилактики плоскостопия у детей

34.

Январь
1. Индивидуальные беседы о пользе закаливающих
процедур для здоровья детей
Февраль
1. Беседа на тему « Пальчиковая гимнастика для ног».
2.Консультация на тему «Хождение босиком по массажным
коврикам и ребристой доске, как эффективный метод для
Март
профилактики
плоскостопия»
Консультация
на тему «Массаж и самомассаж»
1.
2.
Изготовление атрибутики для профилактики
плоскостопия
Апрель
1.
Спортивные развлечения с родителями и детьми
«Веселые старты с применением массажных дорожек».

35.

Папка передвижка. Перечень упражнений
для массажа ног.
35

36.

Изготовление оборудования для
профилактики плоскостопия у детей
36

37.

Результаты диагностики наличия плоскостопия у
детей
Имя ребенка
Визуальная оценка
Планетография
Таблица 4
Результат
Экспериментальная группа
Петровский А
норма
1 степень
норма
Богданов Д
норма
норма
норма
Белых Е
норма
1 степень
норма
Белых Д
норма
норма
норма
Ушакова А
норма
норма
норма
Контрольная группа
Авдеева М
норма
норма
норма
Михайлова К
отклонения
1 степень
ниже нормы
Калиниченко Р
отклонения
1 степень
ниже нормы
Афанасьев А
норма
норма
норма
Федотов М
норма
37
норма
норма

38.

Рисунок 3
38

39.

Рисунок 4
39

40. КОРРИГИРУЮЩАЯ ГИМНАСТИКА КАК СРЕДСТВО ПРОФИЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Выполнила: Афанасьева Дарья
Руководитель:Швайкина А.А.