Презентация по проекту Учимся играя

1. Учимся играя Разработка дидактического материала для уроков русского языка

УЧИМСЯ ИГРАЯ
РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
ДЛЯ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА
Работу выполнила
Ученица 2² класса
Смирнова Маргарита
1

2. Актуальность

АКТУАЛЬНОСТЬ
«… надо учащихся заставить как-то «полюбить имя прилагательное»,
тогда учащийся быстро усвоит и все скучные правила»
Н.К. Крупская
Родной язык представляет собой наиболее ценный в образовательном,
воспитательном и развивающем отношении учебный материал,
позволяющий результативно и положительно решать множество
задач, приходящихся на самый первый период школьного обучения.
Но далеко не всем детям учеба дается легко. Возможно, потому что они
не уверены в себе, возможно, плохо усваивают новый материал, а
может быть, им просто не хватает практики и усидчивости.
И хотя в 7 лет дети надевают школьную форму и идут в школу, они все
еще остаются детьми, а все дети любят играть в игры. Поэтому для
эффективного освоения нового материала, получения новых знаний
необходимо преподавать детям «живую» грамматику, наполняя
уроки яркими наглядными пособиями и увлекательными
материалами.
2

3. Цель проекта

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Проанализировать потребности учеников и
помочь учителю на занимательном
грамматическом материале расширить и
закрепить у школьников знания по русскому
языку.
3

4.

Программа по русскому языку на уровне
начального общего образования
ориентирована на целевые приоритеты,
сформулированные в федеральной рабочей
программе воспитания. Она предоставляет
возможности для реализации различных
методических подходов к преподаванию
русского языка при условии сохранения
обязательной части содержания учебного
предмета.
4

5. Социологический опрос

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС
Анкета для 2 класса
Вопросы
1
Имя, класс
2
Быстро/легко ли вы запоминаете
правила?
Легко ли вы применяете правила на
практике?
Много ли ошибок вы допускаете по
русскому языку?
3
4
5
Дополните определение
6
Определите часть речи и подчеркните их
в предложении
7
Вам нравится играть, заполнять
карточки, проверять друг друга на
уроке?
8
Часто ли на уроках русского языка вы
работаете с дополнительными
обучающими материалами (карточки,
необычные задания, игры, квесты)?
Ответы
Быстро/легко
Долго/Тяжело
По-разному
Легко
Нелегко
Затрудняюсь ответить
Много
Мало/не допускаю
Бывает иногда
__________ - часть речи, которая обозначает признак предмета и
отвечает на вопрос _______, подчеркивается волнистой линией.
В окно светит яркое солнышко.
Нравится
Не нравится
Затрудняюсь ответить
Часто
Редко
Затрудняюсь ответить
5

6. Социологический опрос

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС
Анкета для 3 класса
Вопросы
1
Имя, класс
2
Быстро/легко ли вы запоминаете правила?
3
Легко ли вы применяете правила на
практике?
Много ли ошибок вы допускаете по
русскому языку?
4
5
Дополните определение
6
Нарисовать схему слова
7
Вам нравится играть, заполнять карточки,
проверять друг друга на уроке?
8
Часто ли на уроках русского языка вы
работаете с дополнительными
обучающими материалами (карточки,
необычные задания, игры, квесты)?
Ответы
Быстро/легко
Долго/Тяжело
По-разному
Легко
Нелегко
Затрудняюсь ответить
Много
Мало/не допускаю
Бывает иногда
__________ - часть речи, которая обозначает признак предмета и
отвечает на вопрос _______, подчеркивается волнистой линией.
перекрёсток
Нравится
Не нравится
Затрудняюсь ответить
Часто
Редко
Затрудняюсь ответить
6

7. Социологический опрос

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС
Анкета для 4 класса
Вопросы
1
Имя, класс
2
Быстро/легко ли вы запоминаете правила?
3
Легко ли вы применяете правила на
практике?
Много ли ошибок вы допускаете по русскому
языку?
4
5
Дополните определение
6
Охарактеризуйте по всем известным вам
признакам существительное в
словосочетании:
7
Вам нравится играть, заполнять карточки,
проверять друг друга на уроке?
8
Часто ли на уроках русского языка вы
работаете с дополнительными обучающими
материалами (карточки, необычные задания,
игры, квесты)?
Ответы
Быстро/легко
Долго/Тяжело
По-разному
Легко
Нелегко
Затрудняюсь ответить
Много
Мало/не допускаю
Бывает иногда
________________ - часть речи, которая обозначает признак
предмета и отвечает на вопрос _____________, подчеркивается
волнистой линией.
слушать учителя
Нравится
Не нравится
Затрудняюсь ответить
Часто
Редко
Затрудняюсь ответить
7

8. Социологический опрос

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС
Итоги опроса
Количество учеников в %
Быстро/легко ли вы запоминаете правила?
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2 класс
3 класс
4 класс
Быстро/легко
28
31
54
Долго/Тяжело
13
0
6
По-разному
59
69
40
8

9. Социологический опрос

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС
Итоги опроса
Легко ли вы применяете правила на практике?
Количество учеников в %
60
50
40
30
20
10
0
2 класс
3 класс
4 класс
Легко
Нелегко
31
50
54
25
27
22
Затрудняюсь
ответить
44
23
24
9

10. Социологический опрос

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС
Итоги опроса
Много ли ошибок вы допускаете по русскому языку?
Количество учеников в %
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2 класс
3 класс
4 класс
Много
19
12
18
Мало/не допускаю
28
15
14
Бывает иногда
53
73
68
10

11. Социологический опрос

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС
Итоги опроса
Количество учеников в %
Дополнить определение
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2 класс
3 класс
4 класс
Ответили
верно
31
73
72
Ответили не
полно
0
19
14
Допустили
ошибку
25
8
12
Не приступили
к заданию
44
0
0
11

12. Социологический опрос

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС
6 вопрос
Количество учеников в %
Итоги опроса
120
100речи и подчеркните их в предложении: В окно светит
Определите часть
2 класс
яркое солнышко80
60
3 класс Нарисовать схему
40 слова перекрёсток
20
Охарактеризуйте по всем известным вам признакам существительное
0
4 класс
4 класс (по
в словосочетании: слушать учителя
2 класс
3 класс
4 класс
заданию 3
класса)
Справились
6
62
11
100
Ответили не полно
72
27
31
0
Допустили ошибку
13
12
49
0
Не приступили к заданию
9
0
9
0
12

13. Социологический опрос

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС
Итоги опроса
Количество учеников в %
Вам нравится играть, заполнять карточки, проверять
друг друга на уроке?
120
100
80
60
40
20
0
2 класс
3 класс
4 класс
Нравится
Не нравится
91
96
80
0
4
4
Затрудняюсь
ответить
9
0
16
13

14. Социологический опрос

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС
Количество учеников в %
Итоги опроса
Часто ли на уроках русского языка вы работаете с
дополнительными обучающими материалами
(карточки, необычные задания, игры, квесты)?
70
60
50
40
30
20
10
0
2 класс
3 класс
4 класс
Часто
Редко
41
58
46
47
15
42
Затрудняюсь
ответить
13
27
12
14

15. Социологический опрос

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС
Выводы: По результатам проведенного
опроса можно сделать вывод, что ошибки
допускают все, а применение правил не
всегда дается легко на практике, при этом
детям нравится нестандартный подход в
изучении новых тем и закреплении
пройденного материала.
15

16. Разработка «универсального помощника учителя»

РАЗРАБОТКА «УНИВЕРСАЛЬНОГО
ПОМОЩНИКА УЧИТЕЛЯ»
Орфография
Безударная гласная в корне, проверяемая ударением
…..сенний
ДовЕрие
Тр….ва
Дов….рять
16

17. Разработка «универсального помощника учителя»

РАЗРАБОТКА «УНИВЕРСАЛЬНОГО
ПОМОЩНИКА УЧИТЕЛЯ»
Орфография
Безударная гласная в корне, проверяемая ударением
М…рской
В…да
Св….той
Пл….сать
Уг….дать
Тр….ва
17

18. Разработка «универсального помощника учителя»

РАЗРАБОТКА «УНИВЕРСАЛЬНОГО
ПОМОЩНИКА УЧИТЕЛЯ»
Орфография
Безударная гласная в корне, которую нужно запомнить
СОбака
Обелиск
КОрова
МОлоко КОнфета
18

19. Разработка «универсального помощника учителя»

РАЗРАБОТКА «УНИВЕРСАЛЬНОГО
ПОМОЩНИКА УЧИТЕЛЯ»
Морфология
19

20.

Выводы: Таким образом доказывается
универсальность этого дидактического
материала в его вариативности и
возможности применения для различных
правил в течение всех лет обучения в
начальной школе. Еще одним
преимуществом нашей разработки
является простота исполнения, а низкая
себестоимость и легкость изготовления
позволяет использовать ее всем желающим
педагогам
20