Як вийти заміж за коханого, якщо сватається дурень? Розбираємо героїв та секрети п’єси «Сватання на Гончарівці»

1.

Як вийти заміж за
коханого, якщо
сватається дурень?
Розбираємо героїв та
секрети п’єси “”Сватання
на Гончарівці”

2.

· Як за словами й вчинками персонажів зрозуміти, хто перед
нами: герой, хитрун чи “жертва обставин”?
· Чи можна впізнати класицизм без підказок учителя, і як він
“маскується” в творі?
· Що складніше: слухатися батьків чи боротися за власне
щастя, і як це чесно оцінити, не потрапивши в драму?

3.

Кого б ви "свайпнули" вправо, а кого — вліво? Чому?

4.

Класицизм — це «Правило трьох П»
(Порядок, Повчання, Поділ).
1. Поділ (Герої): Персонажі не можуть бути «трохи добрими». Вони або однозначно __________
(як Олексій та Уляна), або тільки __________ чи погані (як Стецько). У класицизмі не буває
складних характерів чи напівтонів.
2. Повчання (Мораль): Твір не пишеться «просто так». Він обов’язково має чомусь __________
читача. Наприклад, показати, що дурість — це смішно, а вірність і чесність — це __________.
3. Порядок (Закон трьох єдностей):
1. Єдність дії: У творі має бути лише одна головна подія (у нашому випадку — __________), без
зайвих другорядних ліній.
2. Єдність __________: Усі події мають відбуватися в одному локальному просторі (наприклад,
у межах села Гончарівка).
3. Єдність часу: Уся історія повинна вкластися у часовий проміжок не довше __________ доби.

5.

Чому Уляна колупала
піч? (Це не від сорому!)
У тексті Уляна каже: «Отак усю поковиряю». Учні зазвичай думають, що вона просто
нервувала. Насправді, піч вважалася святим місцем, де жив дух предків (Домовик).
Колупаючи глину, дівчина ніби просила захисту в домашніх богів і перевіряла: «Чи готові
предки прийняти цього хлопця?». Якщо дівчина вилущувала шматок глини й ховала в
долоні — це був знак, що вона хоче "забрати частинку дому з собою", тобто згодна на
шлюб. Уляна ж робить це демонстративно-зухвало, натякаючи, що рознесе цю піч вщент,
аби тільки не йти за Стецька!

6.

«Хустка на дверях»
Стецько питає про хустку, а Уляна обіцяє почепити її так, що він
«у двері не потовпиться». Факт: В Україні існував звичай
«заручин», коли дівчина пов'язувала хлопцеві хустку на руку. Але
була ще одна цікава традиція: якщо дівчина виходила заміж, вона
вивішувала на воротах або над дверима червону хустку. Це був
сигнал для всього села: «Серце зайняте, більше не сватайтеся».

7.

Магічне значення
рушників
Коли Олексій чує про рушники, він каже: «Занапастила ти мене!». Точність:
Рушник у давнину — це не просто шматок тканини. Це був «договір», який
неможливо розірвати. Якщо дівчина винесла рушники й перев’язала ними
старостів — вороття не було. Це вважалося юридичним актом, сильнішим за
сучасний штамп у паспорті. Відмовитися після рушників — це накликати ганьбу на
весь рід. Саме тому Олексій сприймає слова про рушники як остаточний розрив.

8.

Бонус-факт: Весілля «навпаки»
Ви знали, що в часи Гетьманщини дівчина теж
могла піти свататися до хлопця? Якщо хлопець її
обманув або вона була дуже закохана, вона могла
прийти до нього в хату, сісти на лаву й заявити:
«Не піду звідси, поки не одружимося». Вигнати
таку дівчину вважалося величезним гріхом.

9.

Пригадай!
1.
Хто такий Стецько і чому він вважається комічним персонажем?
2.Чому Олексій не може просто так побратися з Уляною на початку твору?
3.Яку обіцянку дає Уляна Олексію під час зустрічі?
4.Яку життєву історію розповідає Стецько про свою спробу працювати (молотити)?
5.Як мова Олексія (пісні, пестливі слова) відрізняє його від Стецька? Назвіть три репліки, які демострують “обмеженість Стецька.
6.Охарактеризуйте образ Уляни. Як у ній поєднується покора і рішучість?
7.Яку роль у п’єсі відіграє образ Кандзюби (батька Стецька)?
8.Як автор використовує гумор у діалозі Уляни та Стецька?
9.Чому, попри ознаки класицизму, твір вважається народним і реалістичним?
oДоведіть, що у творі дотримано «закону трьох єдностей» класицизму.
11. Яку просвітницьку ідею намагався донести автор через образ Стецька?
12. Проаналізуйте роль фіналу (щасливого кінця). Чи є він типовим для класицизму?

10.

Заповніть порівняльну таблицю,
використовуючи короткі фрази або слова-маркери.
Критерій
Олексій
порівняння
Розум та
кмітливість
Ставлення до праці
Мова (як
говорить?)
Головна мета
шлюбу
Ставлення Уляни
Стецько

11.

Реальна ситуація?
Уявіть, що ваша подруга виходить заміж за розрахунком
батьків за людину, яку вона не поважає, але яка має
"айфон останньої моделі та круту автівку" (сучасний
Стецько). Завдання: використовуючи аргументи Олексія
з тексту, напишіть їй повідомлення: чому матеріальне не
замінить відсутність розуму та почуттів.

12.

Проаналізуйте фразу Стецька: “... хоч би й дурний, так хiба не можу
женитися? Тут не розуму треба, я вже знаю”. Чи актуальна ця фраза
для створення сім'ї сьогодні? Обґрунтуйте, чому розум і спільні
цінності важливіші за "коржі з маком".
. "А що, якби..."
А що, якби Стецько раптом виявився дуже багатим
блогером-мільйонником? Чи змінилося б ставлення
Одарки та Уляни до нього в наших реаліях? Чи
залишився б він класицистичним "дурнем"?

13.

Мозковий
штурм
1. Що у Стецькові вас більше розсмішило, а що — засмутило?
2. Чи бачили ви «Стецьків» (дурнів із грошима) у реальному
житті?
3. Що б ви порадили Олексію, коли він хотів здатися?
4. Якби ви були на місці Уляни, як би ви «відшили» Стецька
сьогодні?
5. Що крутіше для шлюбу: «коржі з маком» (багатство) чи
спільна мова?

14.

"СМС
автору":
Напишіть КвітціОснов’яненку в 26
словах, чи
актуальна його
п’єса в 2026 році.

15.

«Мій сьогоднішній образ»
1. Сьогодні на уроці я був наче Олексій на Холодній горі: серце моє співало від нових
знань, а думки були щирими та світлими, як його пісні».
2. Сьогодні на уроці я була наче та піч, яку Уляна колупала: в голові все перемішалося,
глибше копала — більше секретів класицизму знаходила.
3. Сьогодні на уроці я був наче Стецько з коржами: усе слухав про мак та мед, сміявся з
дотепів, а пальці ледве встигав перелічити.
4. Сьогодні на уроці я була наче Уляна зі святим рушником: точно знаю, чого хочу, і жодне
складне запитання не завадить мені дійти до правильної відповіді.
5. Сьогодні на уроці я був наче той староста Скорик: тихо сидів, усе на вус намотував, а
тепер знаю, як розв'язати будь-яку життєву задачу.
6. Сьогодні на уроці я була наче наречена на весіллі: так багато уваги, цікавих історій та
привітань за гарні відповіді, що аж душа радіє.
Thank You &
Celebration