Русский язык, 3 класс, Создание собственных текстов-рассуждений. Составление совета-рассуждения с использованием побудительных предложен

1.

Создание собственных текстоврассуждений.
Составление совета-рассуждения
с использованием побудительных
предложений и глаголов
с частицей «не»
3 класс

2.

3.

(Не) садится
(Не) годует
(Не) идёт
(Не) навидит

4.

Раздельно
Слитно
Не садится
Негодует
Не идёт
Ненавидит

5.

6.

Создание собственных текстов-рассуждений.
Составление совета-рассуждения
с использованием побудительных
предложений и глаголов с частицей «не»
Знать особенности совета-рассуждения
Определять алгоритм работы составления
совета-рассуждения
Составлять совет-рассуждение с побудительными
предложениями и частицей «не»

7.

Стоит ли беречь окружающую среду?
Считаю, беречь окружающую среду важно и нужно. Долгое время люди
растрачивали ресурсы планеты, не задумываясь о последствиях. После добычи
драгоценных металлов остаётся безжизненная земля, на которой долгое время
ничего не растёт. У диких животных раньше там был дом, а теперь он утерян.
Человечеству известны более безопасные способы обогрева домов, но многие
продолжают сжигать уголь, нефть или газ, что провоцирует излишнее удержание тепла
на Земле. Это одна из причин изменения климата. На Севере тают ледники, что может
привести к наводнениям, на Юге стоит невыносимая жара, возникают лесные пожары.
Заводы и фабрики часто сливают все вредные отходы в реки. А ведь вода — это
жизнь! Из-за повышенного загрязнения люди заболевают, а животные погибают.
Наша планета больна, и ей нужна помощь. К счастью, всё больше людей осознают
проблему: во многих странах начали сортировать и перерабатывать мусор, очищать
воду, экономно расходовать ресурсы. Призываю всех присоединиться к лечению
нашего общего дома.
Не бросайте мусор! Экономьте воду! Выходя из комнаты, выключайте свет. Вместе
мы сможем сделать нашу планету прекрасной, цветущей и здоровой!

8.

Создание собственных текстов-рассуждений.
Составление совета-рассуждения
с использованием побудительных
предложений и глаголов с частицей «не»
Знать особенности совета-рассуждения
Определять алгоритм работы составления
совета-рассуждения
Составлять совет-рассуждение с побудительными
предложениями и частицей «не»

9.

Доказательства, которые автор
использует для поддержки своей
идеи или утверждения.
Вывод
Основная идея или утверждение,
которое автор хочет доказать
или опровергнуть.
Аргументы
Часть текста, где автор подводит
итоги своих рассуждений.
Даются рекомендации читателю.
Тезис

10.

Доказательства, которые автор
использует для поддержки своей
идеи или утверждения.
Вывод
Основная идея или утверждение,
которое автор хочет доказать
или опровергнуть.
Аргументы
Часть текста, где автор подводит
итоги своих рассуждений.
Даются рекомендации читателю.
Тезис

11.

Для тезиса
Во-первых, во-вторых, в-третьих,
к примеру, кроме того, наконец
Таким образом, итак, я пришёл
Для аргументов
к выводу что, следовательно, мы
убедились в том, что
Для вывода
Я считаю, мне кажется, по-моему,
я полагаю, на мой взгляд

12.

Для тезиса
Во-первых, во-вторых, в-третьих,
к примеру, кроме того, наконец
Таким образом, итак, я пришел
Для аргументов
к выводу что, следовательно, мы
убедились в том, что
Для вывода
Я считаю, мне кажется, по-моему,
я полагаю, на мой взгляд

13.

Занимайтесь
сортировкой мусора!
Не рубите деревья!
Не бросайте мусор!
Экономьте ресурсы!

14.

Создание собственных текстов-рассуждений.
Составление совета-рассуждения
с использованием побудительных
предложений и глаголов с частицей «не»
Знать особенности совета-рассуждения
Определять алгоритм работы составления
совета-рассуждения
Составлять совет-рассуждение с побудительными
предложениями и частицей «не»

15.

16.

Правила работы в парах
1
Старайтесь не перебивать друг друга
2
Если не согласны, объясните свою позицию
3
Если не поняли собеседника, переспросите
4
Работайте сообща

17.

Тезис
Основная идея или
утверждение, которое
автор хочет доказать или
опровергнуть.
Я считаю, мне кажется,
по-моему, я полагаю,
на мой взгляд
Аргументы
Доказательства, которые
автор использует для
поддержки своей идеи или
утверждения.
Во-первых, во-вторых,
в-третьих, к примеру,
кроме того, наконец
Вывод
Часть текста, где автор
подводит итоги своих
рассуждений. Даются
рекомендации читателю.
Таким образом, итак, я пришёл
к выводу, что, следовательно,
мы убедились в том, что

18.

Помощь друг другу
Сохранение лесов
Забота о братьях наших
меньших
Очищение океана
Вторая жизнь
для старых вещей

19.

Алгоритм написания сочинения-рассуждения
1. Выявить тему (о чём текст). Написать вступление.
2. Сформулировать тезис (вопрос), который нужно
доказать или опровергнуть.
3. Составить и записать первый аргумент.
4. Составить и записать второй аргумент.
5. Написать вывод (заключение).

20.

21.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

22.

*скрин с ответом
рабочего листа во всю
белую область*

23.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

24.

*скрин с ответом
рабочего листа во всю
белую область*

25.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

26.

*скрин с ответом
рабочего листа во всю
белую область*

27.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

28.

*скрин с ответом
рабочего листа во всю
белую область*

29.

Создание собственных текстов-рассуждений.
Составление совета-рассуждения
с использованием побудительных
предложений и глаголов с частицей «не»
Знать особенности совета-рассуждения
Определять алгоритм работы составления
совета-рассуждения
Составлять совет-рассуждение с побудительными
предложениями и частицей «не»