ПРОЕКТ ПРЕЗЕНТЕЙШН

1.

ВЛИЯНИЕ ИИ НА
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
Выполнил: Зубарев Платон
Ученик 10Б класса
Руководитель: Коннова Ольга Юрьевна
Учитель информатики

2.

Актуальность
Обусловлена быстрым ростом доступности
и мощности инструментов ИИ, таких как
генерация текстов и система
автоматического решения задач. Эти
инструменты чаще всего используются
учениками, часто без должного понимая
последствий для собственного развития.

3.

Цель и Задачи
Цель Исследования: выявить и проанализировать основные
механизмы и формы отрицательного и положительного влияния на
учебный процесс учеников
1. Рассмотреть, как доступность ИИ может
повлиять на не самостоятельное решение задач
2. Проанализировать влияние Ии на развитие
навыков самостоятельного поиска информации
(учебники, книги) и критического и творческого
мышления
3. Обозначить возможные пути минимизации
отрицательного влияния ИИ в образовательной
среде.

4.

Гипотеза
Объект
Предполагается, что
неконтролируемое использование
ИИ учениками, без выработки
навыков и их критического
применения и осознание
этнических норм, ведет к
снижению уровня
самостоятельности, ослаблению
аналитических способностей и как
следствие мешает полноценному
и глубокому обучению.
Влияние
искусственного
интеллекта
Предмет
Отрицательные и
положительные аспекты
влияния инструментов
ИИ учебную деятельность

5.

Понятие и история ИИ
Искусственный интеллект (ИИ) — это область
компьютерных наук, которая занимается
созданием систем, способных выполнять задачи,
требующие человеческого интеллекта

6.

Положительные аспекты влияния ИИ
на учеников
:
1.Повышение интереса к учёбе.
2.Индивидуализация обучения.
3.Повышение доступности
образовательных ресурсов.

7.

Отрицательные аспекты влияния ИИ на
учеников
:
1.Потеря аналитических способностей.
2.Снижение внутреннего стимула учиться
самостоятельно.
3.Ослабление эмоциональной связи
между учителем и учеником
.

8.

Анализ анкетирования

9.

Анализ анкетирования

10.

Анализ анкетирования

11.

Анализ личного опыта влияния ИИ на учебный процесс
на основе теоретической информации
Положительное влияние
1) Ученик не
использует ИИ.
понимает
задачу
и
2)
ИИ
может
быть
обычным
собеседником, с которым можно
обсудить некую тему.

12.

Анализ личного опыта влияния ИИ на учебный процесс
на основе теоретической информации
Отрицательное влияние:
1)Ученик часто использует ИИ
исключительно для быстрого решения
задачи
2) Ненадежность ИИ.
Мы можем увидеть неправильное
написание ударения в слове клЕить
Казалось бы, все хорошо, но с заданием
правильно переписать с картинки
справляется с ошибкой
Пример ошибки ИИ:

13.

Анализ личного опыта влияния ИИ на учебный процесс
на основе теоретической информации
Уменьшение отрицательного влияния от ИИ
Вообще отрицательное влияние можно избежать
просто, проверяя информацию, данную ИИ,
использовать ИИ для пополнения общих знаний
или для составления теста по теме, а также для
обсуждения,

14.

Заключение
1.Рассмотрели, как доступность и частое использование ИИ
негативно влияет на учебный процесс
2.Проанализировав с помощью опроса влияние ИИ на
развитие навыков самостоятельного поиска информации
3.Обозначили как уменьшить отрицательное влияние ИИ
4. Рассмотрели на примере как ИИ совершает ошибки
5. Увидели с помощью опроса что ученики и учителя считают
ИИ полезным для учебы.