финансы

1.

Финансовая грамотность
подростков

2.

Актуальность
• В современном мире финансовая
грамотность это важный навык, который
помогает принимать взвешенные решения.
Старшеклассники начинают активно
взаимодействовать с финансами: получают
карманные деньги, открывают первые
банковские карты. Недостаток знаний в этой
области может привести к серьёзным
проблемам в будущем.

3.

4.

• Объект исследования: финансовое поведение
подростков
• Предмет исследования: типичные ошибки в
управлении личными финансами, допускаемые
старшеклассниками.
• Гипотеза: финансовые привычки
старшеклассников носят преимущественно
импульсивный характер, а основными
ошибками являются отсутствие
бюджетирования, спонтанные покупки и
неумение копить.

5.

Понятие финансовой грамотности
• Финансовая грамотность — это
совокупность знаний, навыков и
установок, позволяющих человеку
принимать обоснованные финансовые
решения для достижения личного
экономического благополучия.

6.

Важность финансовой
грамотности для подростков
• Планирование и бюджетирование — понимание, как создавать и
придерживаться бюджета, помогает учитывать расходы и доходы,
чтобы избежать ненужных трат.
• Умение эффективно сберегать и инвестировать — финансовая
грамотность учит, как сберегать деньги и рационально
инвестировать их для получения дохода в будущем.
• Осознание долгов и кредитов — понимание, как работают кредиты
и как они влияют на финансовое благополучие, помогает
подросткам принимать взвешенные решения о том, когда и как
пользоваться кредитами.
• Умение сравнивать и оценивать финансовые продукты —
финансовая грамотность учит анализировать и сравнивать
различные финансовые продукты, такие как кредитные карты,
страховые полисы и ипотечные кредиты, чтобы выбрать наиболее
выгодные для себя варианты.

7.

Уровень финансовой грамотности
среди подростков в РФ
• Подростки и молодые люди в России хорошо ориентируются в финансовых понятиях
— знают, что такое кредиты, проценты и онлайн-платежи. Однако реальные навыки
обращения с деньгами у большинства из них остаются слабо развитыми. К такому
выводу пришли ученые НИУ ВШЭ.
Профессор кафедры экономической социологии НИУ ВШЭ Ольга Кузина и аспирант
МИЭФ НИУ ВШЭ Артем Абдураманов проанализировали данные опроса в рамках
проекта «Экономическое поведение домашних хозяйств». В исследовании
участвовали школьники и студенты 15–19 лет из крупных городов России.
• «В результате средний показатель финансовой автономии составил всего 3,8 балла,
что говорит о низкой финансовой автономии молодых людей. При этом почти
каждый второй участник опроса уверен, что отлично умеет обращаться с деньгами»,
— отметила Ольга Кузина

8.

Анализ финансовых
привычек
старшеклассников (по
данным анкетирования)

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Выводы опроса
• Большинство копит наличными, но регулярно
это делает лишь 13% (4 чел.). 70% либо тратят
всё сразу, либо срываются.
• Главная проблема – импульсивность: 63%
совершают спонтанные покупки, 60% не могут
удержаться от соблазна.
• Самая непонятная тема – инвестиции и акции
(46,7% опрошенных).
• 38,7% хотели бы копить, но не копят. Нужно
больше практики, а не только теория.

16.

Личный эксперимент
• В рамках проекта я решила провести личный
эксперимент по формированию сбережений.У
меня нет свободных карманных денег: все
средства (1000–1500 руб. в месяц) уходят на
проезд на автобусе (41 руб. в одну сторону).
Чтобы начать копить, я решила в течение 15
дней ходить в школу пешком, вместо автобуса.
Сэкономленные 80 рублей в день я откладывала
в наличную копилку.

17.

День
Дата
1
15.04
Ходила
пешком?
да
Сэкономлено
(руб.)
41
Всего в
копилке
41
2
16.04
да
41
82
3
17.04
да
41
123
4
20.04
да
41
164
5
21.04
да
41
205
6
22.04
да
41
246
7
23.04
да
41
287
8
24.04
да
41
328
9
27.04
да
41
369
10
28.04
82
451
11
29.04
82
533
12
30.04
82
615
13
4.05
да (туда и
обратно)
да (туда и
обратно)
да (туда и
обратно)
да
41
656
14
5.05
да
41
697
15
6.05
нет
41
738

18.

Выводы

19.

Заключение
• Старшеклассники понимают важность сбережений
и чаще выбирают наличную форму копилки, но
большинству не хватает самодисциплины и
практических навыков: 70% либо тратят всё сразу,
либо срываются с накоплений, а 63% подвержены
импульсивным покупкам. Самый большой пробел в
знаниях — инвестиции и акции (46,7%). Мой
личный эксперимент показал, что даже при
минимальном доходе можно успешно копить,
пересмотрев свои привычки
• Следовательно, повышение финансовой
грамотности должно идти через практику, а не
только через теорию.