РеджеповаДП11

1. Формирование произвольного внимания у младших школьников

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ДГТУ)
Формирование произвольного
внимания у младших школьников
Выполнила: Реджепова Огулмахек, ДП11, ППиД
Проверила: Мариненко Татьяна Юрьевна

2. Актуальность исследования

Внимание как базовое
условие познавательной
деятельности
Снижение концентрации у
детей
Влияние на обучение

3. Объект, предмет и цель

Объект: внимание
младших школьников
Предмет: формирование
произвольного внимания
Цель: изучить
особенности
формирования

4. Задачи и гипотеза

Задачи:
o Анализ теории
o Выявление особенностей
o Изучение методов
Гипотеза: развитие эффективно при системной работе

5. Понятие внимания

Направленность
Сосредоточенность
Избирательность

6. Классификация внимания

НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ
ПРОИЗВОЛЬНОЕ
ПОСЛЕПРИЗВОЛЬНОЕ

7. Особенности младших школьников

Недостаточная устойчивость
внимания
Преобладание
непроизвольного внимания
Быстрая утомляемость
Зависимость от мотивации

8. Произвольное внимание

Осознанная регуляция
Волевое усилие
Целенаправленность

9. Условия и методы формирования

Структурирование
заданий
Постепенное
усложнение
Упражнения и
контроль времени

10. ВЫВОД

Ключевой фактор
обучения
Требует системной
работы
Развивается в
деятельности