Какой я. Звуки и буквы

1.

Какой я. Звуки и буквы
Я желаю тебе……

2.

Отгадай загадки.

3.

4.

Повторение
-Из чего состоят слова?
– Какими бывают буквы?
– Чем отличается звук от буквы?

5.

Тема: Какой я. Звуки и буквы
Цель урока:
-
Критерии оценивания:
1.Отвечает на вопросы по прослушанной информации;
2.Правильно пишет сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн;
3.Составляет рассказ на основе опорных слов

6.

7.

Те звуки, которые произносятся без преград,
поются, – называются гласными.
Те звуки, которые произносятся с
затруднением, как бы через преграду,
называются согласными.

8.

9.

Звуки мы произносим и слышим,
Буквы мы видим и пишем
Звуков в русском языке – 42
Букв - 33
Гласных букв – 10
Гласных звуков - 6
г с

10.

11.

Упражнение 1
Послушай текст
Габит Утешев и Даша Савина – друзья. Они живут в одном доме, учатся в
одном классе. Они всегда вместе играют, часто вместе делают уроки. Вот что
они рассказывают о себе.
1. Меня зовут Габит Утешев. Мне 7 лет, и я учусь во втором классе. Я весёлый
и добрый. Я очень люблю спорт и занимаюсь плаванием. Я живу в большом
городе. У меня много друзей, я люблю гулять с ними и играть в разные игры.
2. Меня зовут Даша, моя фамилия Савина. Я учусь с Габитом в одном классе и
живу с ним в одном доме. Мы часто играем с ним и вместе делаем уроки. Ещё я
хожу в музыкальную школу, учусь играть на скрипке. Я очень люблю музыку.
Дескрипторы:
– слушает текст;
– называет, какие буквы пропущены в словах -1б
– рассказывает правило-1б

12.

Работа в парах
1. Взаимодиктант.
- Запиши слова под диктовку. Проверь работу соседа по
парте.
Дескрипторы:
– записывает слова под диктовку – 2б;
– проверяет работу соседа по парте

13.

Проверка
Вариант 1. Чай, чаща, чудо, щука, жизнь, тучка
Вариант 2. Чужой, час, гуща, живот, ширина,
точно.

14.

Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
Форму сам погладь, проверь,
Ты большой уже теперь.

15.

Упражнение 3

16.

Дескрипторы
– рассматривает рисунки;
– составляет рассказ, используя слова, обозначающие
родство- 1б;
– называет согласные звуки в словах-1б

17.

Работа с таблицей
-Рассмотри таблицу. Сделай вывод
Дескрипторы:
– в паре рассматривает таблицу;
– делает вывод -2б

18.

Что нового узнали на уроке?
Сколько гласных букв? Звуков?
Как мы произносим гласные звуки?
Как произносим согласные?
Что особенно понравилось? Почему?
Что вызвало затруднение? Почему?
Домашнее задание: Упражнение 5