Предмет, галузі, розділи та види психології

1.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Дисципліна “Вступ до фаху”
Тема:
Предмет, галузі, розділи
та види психології
Лектор: к.психол. наук, с.н.с.
Шайхлісламов Земфір Рафікович

2. Навчальні питання:

1. Загальне уявлення про психологію як
науку. Місце психології в системі наук.
Галузі психологічної науки.
2. Види психології: наукова і життєва,
академічна і неакадемічна, теоретична і
практична, фундаментальна і прикладна
психологія.
3. Предмет психології. Функції і форми
прояву психіки.

3.   " Ми ще до ладу не знаємо навіть, чому людина сміється, лише людина, і ніхто інший”. Паруйр Севак

" Ми ще до ладу не знаємо
навіть, чому людина сміється,
лише людина, і ніхто інший”.
Паруйр Севак
Навчальне питання 1:
Загальне уявлення про
психологію як науку. Місце
психології в системі наук. Галузі
психологічної науки.

4. psyche “псюхе” – душа logos “логос” – навчання або слово.

Психологія - це наука про психіку,
про закономірності її прояву й
розвитку.
ПСИХІКА – властивість
високоорганізованої матерії (мозку)
віддзеркалювати об’єктивну дійсність і
на основі психічного образу, який при
цьому формується, цілеспрямовано
регулювати діяльність суб’єкта і його
поведінку.
Об'єктом психології як науки
Мислитель. Скульптура О. Родена.
виступає психіка, предметом –
Французький скульптор чудово зобразив
напруженість, зосередженість людини, що
психічні явища.
думає.

5.

6.

Вікова психологія вивчає зміни у психіці людини від її народження і до смерті. Суттєвою
частиною вікової психології є дитяча психологія, яка вивчає розвиток свідомості, психічних
процесів, діяльності, всієї особистості зростаючої людини, умови прискорення розвитку.
Соціальна психологія вивчає ті закономірності психіки і поведінки людей, які витікають з їх
участі в певних об'єднаннях (передусім в групах), а також вивчає психологічні сторони виникнення,
функціонування і розвитку таких об'єднань. Вона вивчає також і міжособові стосунки в групах і
різні види спілкування.
Педагогічна психологія вивчає закономірності розвитку особистості в процесі навчання,
виховання.
Диференціальна психологія займається вивченням психологічних відмінностей між людьми:
між жінками і чоловіками, між націями, расами і професійними групами. Класифікацією основних
відмінностей займається вчення про типи або типологія. Диференціальна психологія вивчає, чому
люди відрізняються один від одного, наскільки це залежить від спадковості.
Психодіагностика – це наука про засоби, за допомогою яких можна вимірювати і визначати
психічні відмінності людей. Психодіагностика розробляє тести, опитувальники та інші засоби
виміру психічних явищ.
Сімейна психологія займається дослідженням складних проблем людської психіки у сімейному
колі, проблем вибору чоловіка або жінки, стосунків між подружжям, а також психологічною
стороною стосунків між батьками і дітьми.
Можна виділити ряд галузей психології, що вивчають психологічні проблеми конкретних
видів людської діяльності.

7.

Психологія праці розглядає психологічні особливості трудової діяльності людини,
закономірності розвитку трудових навичок.
Інженерна психологія вивчає закономірності процесів взаємодії людини і сучасної
техніки з метою використання їх у практиці проектування, створення та експлуатації
автоматизованих систем керування, нових видів техніки.
Авіаційна, космічна психологія аналізує психологічні особливості діяльності
льотчика, космонавта.
Військова психологія вивчає поведінку людини в умовах бойових дій.
Медична психологія вивчає психологічні особливості діяльності лікаря і поведінки
хворого, розробляє психологічні методи лікування і психотерапії.
Патопсихологія вивчає відхилення в розвитку психіки, розпад психіки при різних
формах мозкової патології.
Юридична психологія вивчає психологічні особливості поведінки учасників
карного процесу (психологія показань свідків, психологічні вимоги до допиту, та ін.),
психологічні проблеми поведінки і формування особистості злочинця.

8. Навчальне питання 2:

«Пізнай самого себе — і ти пізнаєш весь світ»
Навчальне питання 2:
2. Види психології: наукова і
життєва, академічна і неакадемічна,
теоретична і практична,
фундаментальна і прикладна
психологія.

9.

Життєва
ПСИХОЛОГІЯ
Наукова
Конкретна
Узагальнена
Інтуїтивна
Раціональна
Знання
обмежені
Основана на
спостереженні
Обмежена в
матеріалах
Життєва
Співвідношення
життєвої та
наукової
психології
Знання не
обмежені
Основана на
експерименті
Не обмежена в
матеріалах
Наукова

10.

Усі розділи науково обґрунтованої психології діляться на три види:
теоретичну, прикладну і практичну психологію.
Завданням теоретичної психології є розробка теорії, визначення загальних
закономірностей.
Прикладна психологія займається застосуванням цих закономірностей в
практиці різних сфер життя .
Практична психологія займається безпосереднім наданням психологічної
допомоги конкретній людині, індивідуально або груповим методом, за
допомогою очного або заочного консультування (телефон довіри).
Людина, що звернулася по психологічну допомогу називається клієнтом.
(У медичній практиці – це пацієнт). Фахівець, що займається наданням
психологічної допомоги, – практичний психолог.
У практичній психології чотири напрями: психодіагностика, психологічна
корекція, психологічна профілактика і психологічне консультування.

11.

В.Панок вважає, що варто відмовитись від поширеного поділу
на прикладну, практичну, наукову психологію і, зважаючи на
різні рівні наукового пізнання й інтерпретації наукових даних,
доцільніше виділяти психологію наукову (академічну) та
практичну (прикладну).
1.Наукова психологія — це галузь науки, що досліджує процеси виникнення,
функціонування й розвитку психіки як форми активного відображення
навколишньої дійсності. (Результатом у науці є встановлений науковий факт,
закон, модель того чи іншого процесу)
2. Практична психологія — це галузь професійної діяльності, яка має на меті
визначення психологічних особливостей життєвої позиції та індивідуальності
людини або групи, внесення позитивних змін у процес взаємодії між ними і
профілактику небажаних форм поведінки для найбільш повного розкриття
сутнісних сил людини, оптимізацію її індивідуального розвитку та
збереження її індивідуальності.
Таким чином, практична психологія об’єднує як безпосередню практичну
діяльність, так і методичне її забезпечення, тобто прикладний аспект.

12.

Прикладна психологія визначається як науковометодичне забезпечення діяльності практикуючих
спеціалістів, як вид науково-методичної праці з
трансляцією досягнень науки у практичні технології
роботи з людьми.
У прикладній психології важливим завданням виступає
розробка психологічних технологій.
Психологічна технологія — це цілісна методична
система, що складається з трьох основних частин:
1. діагностичної,
2. інтерпретаційної (пояснювальної)
3. і корекційної.
Основний сенс застосування психологічної технології
— це внесення змін у зміст, форми і напрями
індивідуального розвитку особистості.

13.

Прикладна (практична) психологія формувалася на основі запитів
різних сфер професійної діяльності людини, в ході розв’язання
конкретних практичних проблем.
Реалізацію цих завдань здійснює психолог. Серед професійних
психологів спостерігається спеціалізація:
• одні займаються переважно пошуком нових наукових знань;
• для інших — головним завданням є застосування цих знань.
Тому говорячи про діяльність психологів другої групи доцільніше
використовувати термін практикуючий психолог, який
застосовується щодо особи спеціаліста з відповідною
підготовкою, дозволом практикувати в галузі психології та
надавати психологічні послуги іншим людям

14.

Життєва психологія — це історично закріплений у традиціях та інших
сталих формах поведінки досвід управління індивідуальним розвитком і
активністю людини, досвід, що функціонує як елемент фольклору, традицій,
релігійної практики тощо.
Життєва психологія

15.

Найбільш узагальнено і виразно різниця між всіма
трьома гілками психології відображається у
характерних для них підходах.

16.

Отже, по-перше, практична психологія повинна використовувати
знання інших суміжних галузей науки (педагогіки, етнографії,
соціоніки, біоенергетики, соціології тощо) та сфер духовної
практики.
По-друге, практична психологія повинна ґрунтуватися на науковій
психології, узгоджуючись з її теоретичними положеннями. При
цьому варто зауважити, що якщо у науковій психології є такі
галузі як соціальна психологія, то у практичній вона реалізується
через такі складові як психологія управління, реклами,
консультативну психологію тощо.
По-третє, практична психологія повинна використовувати
здобутки побутової психології.

17.

ПСИХІКА – властивість високоорганізованої матерії (мозку)
віддзеркалювати об’єктивну дійсність і на основі психічного
образу, який при цьому формується, цілеспрямовано регулювати
діяльність суб’єкта і його поведінку.
Психічне відображення не є дзеркальним, механічно пасивним копіюванням світу
(як дзеркало або фотоапарат), воно сполучено з пошуком, вибором, у психічному
відображенні інформація піддається специфічній обробці, тобто психічне
відображення – це активне відбиття миру у зв'язку з якоюсь необхідністю, з
потребами, це суб'єктивне виборче відображення об'єктивного миру, тому що
належить завжди суб'єктові, поза суб'єктом не існує, залежить від суб'єктивних
особливостей.
Психіка – це «суб'єктивний образ об'єктивного миру».
Психіку не можна звести просто до нервової системи.
Психічні властивості є результатом нейрофізіологічної діяльності мозку, однак
містять у собі характеристики зовнішніх об'єктів, а не внутрішніх фізіологічних
процесів, за допомогою яких психічне виникає.
Перетворення сигналів, що відбуваються в мозку, сприймаються людиною як події,
що розігруються поза нею, у зовнішньому просторі і світі.

18.

19. Запитання для самостійної роботи

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Що є предметом психології? Які основні групи психічних явищ вона вивчає?
Які основні завдання стоять перед сучасною психологією?
Назвіть основні принципи наукового вивчення психіки.
Чим зумовлена поява психіки у живих істот?
Що таке психічне відображення? Як ви розумієте це явище?
У чому полягає активний характер психічного відображення?
Як слід розуміти твердження, що психічні явища є суб'єктив­ним
відображенням об'єктивного світу?
У чому полягає сутність рефлекторної природи психіки?
Назвіть і поясніть основні закономірності психічної діяль­ності.
Охарактеризуйте функції психіки.
Що таке свідомість і які її ознаки?
Що таке несвідоме і як воно пов'язане зі свідомістю?
Що є об'єктом вивчення в біхевіористичній психології?
На яких засадах базується структурна психологія?
У чому полягає сутність концепції психоаналізу? і
У чому полягає сутність матеріалістичного підходу до ро­зуміння психічних
явищ?

20. Література

Основна література:
1.
Максименко С.Д. Загальна психологія. – К: Центр учбової
літератури, 2008 - 272 с.
2.
Бандурка О. М. Основі психології і педагогіки. - X., 2003. 336 с.

21.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!