психология

1.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
краевое государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение
«Красноярский колледж сферы услуг и предпринимательства»
ЮНОШЕСКИЙ
ВОЗРАСТ
Выполнили: студентки 2 курса
Сергеева Алина и Степанчикова Регина
Группы: СОЦ25-09Б
Красноярск 2026

2.

Цели:
1. Раскрыть специфику юношеского возраста.
2. Охарактеризовать кризис, новообразования и ведущую
деятельность.
3. Показать практическую значимость этих знаний.
Задачи:
1. Систематизировать данные по теориям Выготского, Эльконина.
Эриксона.
2. Выделить трудности и ресурсы возраста.
3. Сформулировать рекомендации для педагогов и родителей.

3.

Возрастные границы и общая
характеристика
Юношенский возраст
определяют от 16 до 22 лет.
Ключевые особенности:
• Завершение физического
созревания.
• Интенсивное формирование
мировоззрения и ценностных
ориентаций.
• Переход от внешней
регуляции к внутренней
(саморегуляция поведения).

4.

Кризис юношеского возраста
Проявления кризиса:
• Тревога и неуверенность при выборе жизненного пути.
• Переоценка прежних ценностей.
• Колебания между стремлением к самостоятельности и
потребностью в поддержке.
Теоретическая опора: кризис 17 лет как переломный момент между
подростковыми и взрослыми этапами.

5.

Возникновение напряжения в кризисе:
• Необходимость
профессионального
самоопределения при
неопределённости будущего.
• Высокие социальные ожидания
(ЕГЭ, поступление).
• Рост ответственности и
расширение круга обязанностей
(паспорт, армия).

6.

Новообразования юношеского возраста
Это устойчивые психологические качества, впервые
складывающиеся в этом периоде:
Профессиональное и
личностное
самоопределение.
Формирование
мировоззрения и
системы
ценностей.
Становление
устойчивого образа
«Я» и самооценки.

7.

Социальная ситуация и ведущие виды
деятельности
• Основные социальные роли:
ученик/студент, будущий
профессионал, член семьи.
• Ведущая деятельность: учебнопроффесиональная, поиск
своего пути
• Влияние среды: семья,
школа/вуз, друзья, медиа и
интернет.

8.

Итоги
• Юношеский возраст - период активного самоопредления и
становление мировоззрения.
• Кризис юности - не препятствие, а ресурс для формирования
зрелой личности.
• Новообразования становятся фундаментом для взрослой жизни.
• Ведущая деятельность - учебно-профессиональная, она
интегрирует знания, опят и ценности.

9.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!