Юность М

1. Юность М.В. Ломоносова

Выполнил Быков Кирилл 9В

2. Биография Ломоносова

Михаил Васильевич Ломоносов (1711–1765) —
родился 8 (19) ноября, первый крупный русский
учёный-естествоиспытатель, полимат (универсальный
человек), чьи интересы и достижения
распространились на широкий спектр наук. Он
проявил себя как энциклопедист, физик, химик,
астроном, географ, геолог, математик,
приборостроитель, металлург, поэт, историк,
филолог, лингвист и художник-мозаичист.

3. Детство

Ломоносов жил в деревне Мишанинской (сейчас это село
Ломоносово в Архангельской области). Его семья жила на
Русском Севере. Отец, Василий Дорофеевич, был
государственным крестьянином — то есть лично свободным
(в отличие от крепостных), и занимался морским
промыслом: перевозил грузы и рыбачил на своём судне.
Мать, Елена Ивановна (она была дочерью дьякона), умерла,
когда Михаилу было около девяти лет. Эта утрата стала для
мальчика большой трагедией.

4. Начало пути

Грамоте Михаил начал учиться довольно поздно, в 12 лет. Его первыми
наставниками были Иван Шубный (отец скульптора Федота Шубина) и
дьяк Семён Сабельников. Уже вскоре он стал одним из лучших чтецов в
местной церкви.

5. Жажда знаний

Ключевым моментом в жизни юноши стала страсть к чтению. Он
самостоятельно добывал книги и зачитывался ими. Его первыми
учебниками стали «Грамматика», «Арифметика»— эти книги
Ломоносов позже называл своими «вратами учёности».
В родном доме его стремление к знаниям не поддерживали. Мачеха
не одобряла увлечённость пасынка книгами, а отец, устав от ссор,
решил женить сына, надеясь, что семейные хлопоты отвлекут его от
«дурости». Узнав о планах отца, Ломоносов притворился больным,
чтобы отложить свадьбу, а затем тайно ушёл из дома.

6. Побег в Москву

В декабре 1730 года, в возрасте 19 лет, Ломоносов отправился в
Москву. Путь он преодолел с рыбным обозом. Чтобы поступить в
Славяно-греко-латинскую академию («Спасские школы»), ему
пришлось подделать документы и выдать себя за сына холмогорского
дворянина. В Москве он жил очень бедно («один алтын в день») и
сталкивался с насмешками малолетних одноклассников.

7. Конец юношества

Несмотря на трудности, благодаря огромной тяге к учёбе и
выдающимся способностям, уже через полгода его перевели из
нижнего класса во второй, а затем и в третий. В академии он
получил гуманитарное образование, освоил несколько языков,
проявил себя в философии и риторике. Позже он продолжил учёбу
в Киево-Могилянской академии, а затем был направлен в
Петербургский академический университет, а затем — в
Германию для изучения естественных наук.
Таким образом, именно в юности сложились главные черты его
характера — целеустремлённость, тяга к знаниям и несгибаемая
воля, которые помогли ему стать великим учёным.