7_класс_Урок_4_Низшие растения. Зелёные водоросли

1.

Биология
7 класс
Урок № 4
Тема урока:
Низшие растения.
Зелёные
водоросли

2.

Водоросли (повторение)
Водоросли – группа древнейших растений, включающая
несколько отделов:
➢Отдел Зелёные водоросли;
➢Отдел Бурые водоросли;
➢Отдел Красные водоросли
и др.
Водоросли относятся к подцарству Низшие растения.
Их тела состоят либо из одной клетки (одноклеточные
водоросли), либо из сходных по строению и функциям
клеток, не образующих органов и тканей.
Тело водорослей называется таллом, или слоевище.

3.

Отдел Зелёные водоросли: общая
характеристика
Отдел насчитывает около 20000 видов.
Обитают преимущественно в водной среде
(солёные и пресные водоёмы), иногда – в
наземно-воздушной среде (во влажных местах).
В хроматофорах содержится зелёный пигмент –
хлорофилл.
Зелёные водоросли бывают:
➢ одноклеточные (хламидомонада, хлорелла);
➢ колониальные (вольвокс);
➢ многоклеточные
(спирогира,
улотрикс,
ульва).

4.

5.

Одноклеточные зелёные водоросли

6.

Строение одноклеточных зелёных водорослей:
хламидомонады (1) и хлореллы (2)

7.

Сравнительная характеристика хламидомонады и
хлореллы
Признаки
Хламидомонада
Хлорелла
У разных представителей
Форма клетки
рода – округлая, овальная Округлая
или яйцевидная
Наличие жгутиков
Имеются 2 жгутика
Отсутствуют
Светочувствительный Имеется,
обеспечивает
Отсутствует
глазок (стигма)
фототаксис
Передвигается
Активно
передвигается
к
Движение
пассивно
с
свету с помощью жгутиков
током воды
Пульсирующая
Имеется
Отсутствует
вакуоль
Клеточная стенка
Пектиново-целлюлозная
Целлюлозная

8.

Признаки
Способы
размножения
Хламидомонада
Хлорелла
Половое, бесполое Только бесполое
Подвижные споры
Морфологические
Споры
без
жгутиков
(зооспоры)
с
особенности спор
(апланоспоры)
двумя жгутиками
В
результате В
результате
фотосинтеза
фотосинтеза
усваивает рекордное количество
усваивает
1-2% солнечной энергии (до 10-12 %).
Особенности
солнечной энергии Интенсивно делится; накапливает
роста и развития (как большинство большое количество белков,
растений). Питание масел, витаминов B, C и K.
автотрофное
и Культивируется в искусственных
гетеротрофное
условиях. Питание автотрофное

9.

Колониальные зелёные водоросли
Характеристика вольвокса:
➢Колония – полый шар. Его поверхность образована клетками,
соединенными цитоплазматическими тяжами.
➢Каждая клетка колонии содержит одно ядро, хроматофор
и 2 жгутика.
➢Размножение – дочерними колониями, которые находятся
внутри материнской, а после ее гибели выходят наружу.

10.

Многоклеточные зелёные водоросли
Нитчатые многоклеточные зелёные водоросли

11.

Сравнительная характеристика спирогиры и улотрикса
Признаки
Спирогира
Улотрикс
Обитает
в
пресных Обитает
в
реках,
водоёмах, её скопления покрывает ярко-зелёным
Место обитания
составляют
основную налётом
подводные
массу тины
предметы
Нити не ветвятся, одним
Морфологические Нити свободноплавающие,
концом прикрепляются к
особенности
неветвящиеся,
покрыты
субстрату с помощью
таллома
слизью
клетки – ризоида
Клетки
вытянутые.
Большую часть клетки Клетки
короткие.
Строение клеток занимает крупная вакуоль. Хроматофор
в
виде
Хроматофор
спирально незамкнутого кольца
закручен лентой

12.

Ульва, или морской салат
➢Пластинчатая зелёная водоросль.
➢Живет в водах морей и океанов.
➢Длина таллома составляет, в
среднем, 0,3-1,5 метра.
➢В талломе два слоя тесно
прилегающих друг к другу клеток.
➢В основании слоевища имеются
крупные клетки с ризоидами,
образующие подошву, с помощью
которой водоросль прикрепляется
к подводному субстрату.

13.

Харовые водоросли
➢Сочетают
признаки
водорослей
и
высших
растений
(например,
многоклеточные
органы
размножения,
сложное
строение таллома).
➢В основном пресноводные.
➢Их
таллом
напоминает
Харовая водоросль нителла хвощ или роголистник.
(блестянка гибкая)
➢Относят к отделу Зелёные
водоросли либо выделяют
в самостоятельный отдел.

14.

Многообразие зелёных водорослей

15.

Значение зелёных водорослей
В природе:
➢Производство
органических веществ
в водных экосистемах.
➢Образование мест
обитания водных
животных.
➢Симбионты в составе
лишайников.
➢Участие в формировании
почвы (образование ила).
В жизни человека:
➢Использование в пищу
(спирулина, хлорелла,
ульва).
➢Биологическая очистка
сточных вод (хлорелла,
хламидомонада).
➢Индикация загрязнения
вредными веществами
➢Применение в качестве
биоудобрений.

16.

Домашнее задание:
✓Изучить §…
✓Выполнить …
Спасибо за
внимание!