04_prezentatsiya_fasol_shkolnaya

1.

Растение
из семени
Проращивание фасоли
Самохина Мария
Ученица 5 Г класса
Проект по биологии
Учебная иллюстрация, созданная с помощью ИИ
01

2.

Почему я изучаю прорастание
Проблема
Почему семена в разных условиях
прорастают по-разному?
Цель
Сравнить условия проращивания
и подготовить памятку
для одноклассников.
Семена фасоли. Фото из источника
02

3.

Что находится внутри семени
Кожура защищает семя. Семядоли содержат запас питания.
Семядоли, корешок, стебелёк и почечка входят в состав зародыша.
03

4.

Взрослое растение фасоли
Фасоль обыкновенная
Однолетнее растение.
Есть кустовые и вьющиеся формы.
Лист взрослой фасоли состоит
из трёх листочков.
Культурная фасоль на опорах. Фото: H. Zell
04

5.

Цветок, плод и новые семена
Цветок
Молодой боб
Семена внутри боба
«Стручок» в быту, боб в ботанике. Фотографии из источников.
05

6.

Фасоль в дикой природе
Родина диких форм
Центральная и Южная Америка.
Стебель может стелиться
или подниматься по опоре.
Семена обычно мельче,
чем у культурных сортов.
На фото культурная фасоль, обвивающая опору
06

7.

Условия и моё предположение
Из источников
Для прорастания нужны вода, кислород
и подходящая температура.
Гипотеза
Влажная салфетка с доступом воздуха даст лучший результат,
чем сухая основа или постоянное погружение в воду.
Что ещё сравниваем
Свет и темноту. Температуру поддерживаем сходной
во всех группах, её влияние отдельно не проверяем.
07

8.

Начало жизни растения
1
Семя набухает
2
Появляется корешок
3
Растёт побег
4
Раскрываются листья
Проросток из источника. Фото: Momali
08

9.

Четыре группы опыта
Группа
Условия
Сравнение с А
А
Влажная салфетка, воздух, свет
Основная группа
Б
Сухая салфетка, воздух, свет
Наличие влаги
В
Семена постоянно под водой, свет
Избыток воды
Г
Влажная салфетка, воздух, темнота
Освещение
По 3 семени в группе. Все стаканчики стоят в сходном тепле.
В воде есть растворённый кислород, но доступ к нему ограничен.
09

10.

План работы на две недели
Когда
Работа
День 1
Подготовка групп, первые записи и фото
Дни 2–7
Наблюдения, измерения, сбор информации
Дни 8–12
Продолжение опыта, памятка и письменная работа
Дни 13–14
Сравнение результатов и подготовка защиты
Дневник заполняется все 14 дней. Дата начала: __________
10

11.

Дневник наблюдений
Каждый день примерно в одно время
Что наблюдаем
Что записываем
Начало прорастания
Число семян с видимым корешком из 3
Корень и побег
Отдельные длины для семян 1, 2 и 3, мм
Внешний вид
Набухание, кожура, листья, цвет
Уход
Долив воды, осмотр группы Г, другие действия
Набухшее семя ещё не считаем проросшим.
Фото подписываем: дата, группа и номер семени.
11

12.

Результаты опыта
Группа
Проросло из 3
Первый корень, день Что заметила
А
___
___
________________
Б
___
___
________________
В
___
___
________________
Г
___
___
________________
Данные внесём после 14 дней наблюдений.
12

13.

Фотографии моего опыта
Начало наблюдений
Конец наблюдений
Место для фотографии
четырёх стаканчиков
Место для фотографии
итога опыта
Дата: __________
Дата: __________
Здесь будут фотографии Марии с обозначениями групп.
13

14.

Продукт проекта: памятка
«Как вырастить фасоль
из семени»
4 страницы с фотографиями.
Материалы и порядок действий.
Уход и дневник наблюдений.
Помощь при трудностях.
Для одноклассников и домашнего опыта
14

15.

Выводы и мой опыт
По сравнению групп я заметила:
________________________________________________
Главная трудность и моё решение:
________________________________________________
Чему я научилась и что изменю в следующий раз:
________________________________________________
Выводы относятся к небольшому опыту: по 3 семени в группе.
15

16.

Источники
Сведения
Kew Science · Plants of the World Online
NC State Extension · Plant Toolbox
Penn State Extension · Seed and Seedling Biology
Utah State University Extension · Collecting and Storing Seeds
Фотографии и иллюстрации
Wikimedia Commons и NC State Plant Toolbox.
Авторы: Sanjay Acharya, Momali, Forest & Kim Starr,
H. Zell, Puusterke, Schlaghecken Josef.
Ссылки и лицензии указаны в заметках к слайдам.
16