5_3_tautasdziesma un origināldziesma

1.

2.

Ko mums vajadzēs prast stundas
beigās?
„Šodien iemācīšos atšķirt ______ un ______,
atpazīt ______, kā arī paskaidrot, kāpēc
dziesma der ______.”

3.

SR:
Atšķiru tautasdziesmu no komponista
dziesmas un skaidroju mūzikas nozīmi
svētkos.

4.

Mūsu kopīgi formulētais SR
Es varu:
• atšķirt tautasdziesmu un oriģināldziesmu (vismaz
2 pazīmes);
• paskaidrot, kas ir diapazons un fermāta;
• atpazīt vīru kori;
• pamatot, kāpēc „Pie tēvu zemes dārgās”
piemērota valsts svētkiem.

5.

Pāru darbs: divu dziesmu noslēpums
A: dziesma, ko paaudzēs dziedājuši cilvēki; nav
zināms konkrēts melodijas autors.
B: dziesma, kurai zināms komponists un parasti arī
teksta autors.
Pāros: nosauc A un B; atrodi DIVAS atšķirības.

6.

Pieraksti burtnīcā
TAUTASDZIESMA – tradicionāla dziesma, kuras
sākotnējais komponists parasti nav zināms; tā nodota
no paaudzes paaudzē.
ORIĢINĀLDZIESMA – konkrēta komponista sacerēta
dziesma.
Divas atšķirības: 1) autors;
2) dziesmas tapšanas un
pārmantošanas veids.

7.

Klausies un pēti:
„Pie tēvu zemes dārgās”
Emīls Dārziņš – mūzika;
Frīdrihs Šillers, Ausekļa atdzejojums – teksts.
Klausoties atbildi:
1. Kāda ir noskaņa?
2. Kas dzied – bērni, sievietes, vīrieši vai jaukts koris?
3. Kuri vārdi liecina par piederību dzimtenei?

8.

Kāds koris skanēja?
VĪRU KORIS – koris, kurā dzied vīriešu balsis.
Citi kora veidi: bērnu koris, sieviešu koris, jauktais koris.
Jautājums: kāpēc komponists varētu izvēlēties tieši vīru
kori?

9.

Mājasdarbs: gatavojies īsam FV
1. Iemācies 5 jēdzienus: diapazons, fermāta, tautasdziesma,
oriģināldziesma, vīru koris.
2. Divas atšķirības starp tautasdziesmu un oriģināldziesmu.
3. Vienā teikumā pamato, kāpēc „Pie tēvu zemes dārgās” iederas
valsts svētkos.
4. Pieraksti vienas ģimenē vai skolā dzirdētas svētku dziesmas
nosaukumu un situāciju, kur tā skanēja.

10.

Paldies par darbu!