Razvitie_nauki_i_obrazovaniya_1920-1930

1.

Развитие науки и образования
в 1920–1930-е гг.
Всеобщая история • 10 класс

2.

1. Образование: Борьба с неграмотностью
Ликвидация безграмотности (ликбез): Массовое обучение взрослых чтению и письму в
СССР и ряде стран Восточной Европы.
Введение всеобщего начального обучения: Переход к обязательному 4-летнему (а затем 7летнему) образованию в 1930-е гг.
Идеологизация школы: Учебные программы перестраивались под контролем государства
для формирования лояльного поколения.
Создание рабфаков: Рабочие факультеты готовили выходцев из пролетариата к
поступлению в высшие учебные заведения.

3.

2. Высшая школа и наука под контролем государства
Реформа университетов: Увеличение доли технических специальностей для обеспечения
нужд индустриализации.
Академическая свобода в упадке: В СССР, Германии (после 1933 г.) и Италии наука
полностью подчиняется государственной идеологии.
«Утечка мозгов»: Эмиграция выдающихся ученых из Европы (А. Эйнштейн, Э. Ферми, Н. Бор)
из-за прихода к власти тоталитарных режимов.

4.

3. Ключевые прорывы в естественных науках
Физика: Расцвет квантовой механики и ядерной физики (Н. Бор, В. Гейзенберг, Э. Резерфорд).
Открытие нейтрона (Дж. Чедвик, 1932).
Химия: Создание первых синтетических материалов (пластмассы, нейлон) и искусственного
каучука (С. Лебедев в СССР).
Медицина: Открытие пенициллина Александром Флемингом (1928), спасшее миллионы
жизней от инфекций в будущем.

5.

4. Гуманитарные науки и идеологическое давление
История и философия: Переписывание исторических концепций в угоду марксизмуленинизму (в СССР) или расовым теориям (в Германии).
Психология и генетика: Становление психоанализа (З. Фрейд), при этом в СССР в 1930-х
начинается давление на генетику (лысенковщина).
Развитие социологии: Формирование новых подходов к изучению общества на Западе
(Франкфуртская школа).

6.

5. Технический прогресс и его влияние на общество
Транспорт: Развитие авиации (дальние перелеты, зарождение гражданской авиации) и
автомобилестроения (конвейер Форда).
Средства связи: Массовое распространение радиовещания и появление первых регулярных
телепередач в конце 1930-х гг.
Итог: Наука и образование стали главным инструментом модернизации экономики и
подготовки к грядущему глобальному конфликту.