504f83ab67c54be89d12fb72b98d6a5e

1.

Проверим домашнее задание:
Соотнеси событие с его датой
А) Принятие Декларации
независимости. Образование США
Б) Принятие Конституции США
В) Бостонское чаепитие
Г) конец Войны за независимость
(Парижский мир)
А
5
Б
2
В
4
Г
1
1) 1783 г.
2) 1787 г
3) 1775 г
4) 1773 г
5) 1776 г

2.

Проверим домашнее задание:
Соотнеси личность и факт, связанный с ней
А) Командующий войсками
1) Т. Джефферсон
колонистов, первый Президент США 2) Д. Шейс
Б) Один из создателей Декларации 3) Дж. Вашингтон
Независимости третий
4) Б. Франклин
Президент США
В) Дипломат, обеспечивший помощь
Франции колонистам
А
3
Б
1
В
4
Объясните значение понятий: Континентальный
конгресс, импичмент, «Билль о правах», «Бостонское
чаепитие», отцы-основатели, пилигримы.

3.

Постройте цепочку причинно-следственных связей в
событиях конфликта североамериканских колоний с
метрополией:
❖ происходит Бостонское чаепитие
❖ созывается Второй континентальный конгресс,
принимается Декларация независимости
❖ Британия пытается закрыть долги после Семилетней
войны за счет колоний
❖ Британия принимает «нестерпимые законы»,
закрывает порт Бостон
❖ Принимается закон о гербовом сборе
❖ в колониях растет напряжение, возникают
радикальные группы («сыны свободы»)
❖ военное столкновение и перестрелка колонистов с
британскими солдатами в Конкорде в 1775 г.

4.

Постройте цепочку причинно-следственных связей в
событиях конфликта североамериканских колоний с
метрополией:
❖ Британия пытается закрыть долги после Семилетней
войны за счет колоний
❖ Принимается закон о гербовом сборе
❖ в колониях растет напряжение, возникают
радикальные группы («сыны свободы»)
❖ происходит Бостонское чаепитие
❖ Британия принимает «нестерпимые законы»,
закрывает порт Бостон
❖ Начинаются первые вооруженные конфликты
колонистов с британскими солдатами (например, в
Конкорде в 1775 г.)
❖ созывается Второй континентальный конгресс,
принимается Декларация независимости

5.

Формулируем тему урока:
Распредели слова(словосочетания) в две
группы, что каждая из групп может
символизировать в истории Франции

6.

Формулируем тему урока:
Франция при Старом
порядке
❑ Абсолютная
монархия
❑ Зависимые
крестьяне
❑ Сословия
❑ Привилегии
Установление Нового
порядка
❑ Республика
❑ Права и свободы
❑ Равенство
граждан перед
законом
❑ Разделение
властей
революция

7. Тема: французская революция: конец Старого порядка и установление республики

8. Цель урока: Сформировать понимание Французской революции как слома Старого порядка и перехода к республике: выделить причины,

этапы и
противоборствующие силы в
революции, охарактеризовать
первый этап.
План урока:
1. Причины революции
2. Этапы революции
3. Политические силы
революции
4. Начало революции
5. Переход к Конституционной
монархии
6. Переход к республике

9.

Политические
1. Кризис абсолютизма
2. Произвол королевской
власти
Социальные
1. Привилегии дворянства
и духовенства
2. Политическое бесправие
народа
1. Причины
революции
Людовик XV
Людовик XVI
Экономические
1. Феодальные поборы и
непосильные налоги
2. Бесчисленные внутренние
таможни
3. Финансовый кризис
Неурожаи и голод
Духовные
1. Распространение
идей Просвещения.
1. Пример Войны за
независимость в
США.

10.

3. Основные этапы Великой французской революции
1789-1799 гг.
I этап
(14 июля 1789 –
сентябрь 1792) –
начало революции,
установление
конституционной
монархии
II этап
(сентябрь 1792
- июль 1794 ) –
Установление
республики.
Якобинский
террор
Сентябрь
1792 г
14 июля
1789 г.
III этап
(июль 1794 – 9 ноября
1799) – правление
Директории,переворот,
окончание революции,
приход к власти Н.
Бонапарта.
27 июля
1794 г.
9 ноября
1799 г.

11.

Революционные силы
Политическа Политические
я сила
взгляды
Чьи интересы
представляли
Политическ
ий лидер
Жирондисты Сторонники
республики
Средней и мелкой
буржуазии
Ж. Бриссо
Монтаньяры
(якобинцы)
Сторонники
республики,
радикальных
мер, вплоть до
террора.
Разных слоев,
настроенных
радикально
Ж. Марат
М.
Робеспьер
Санкюлоты
(городская
беднота)
Сторонники
республики,
уничтожения
феодального
строя,
равенство,
свобода и
братство
Бедных слоев
общества
(чернорабочие,
слуги работники
мануфактур,
беднейшее
крестьянство)
-

12.

I этап революции.
14 июля 1789 - сентябрь1792

13.

4. Начало революции
Забыл? Жми
дальше!
Вспомни, что предпринял французский король Людовик
XVI для решения сложившихся в стране проблем в 1789
году и для проведения налоговой реформы

14.

5 мая 1789 г. - в Версальском дворце Людовик XVI
открыл заседание Генеральных штатов:
1) 270 депутатов от
дворян,
2) 291 депутат от
духовенства
3) 600 избранников
от третьего
сословия.
Депутаты ждали широких реформ во многих
сферах , но Людовик XVI вел речь только о
новых налогах. Это вызвало недовольство
многих депутатов

15.

17 июня 1789 г. - депутаты третьего сословия
провозгласили себя Национальным
собранием. Вскоре к ним присоединились
представители I и II сословий.
9 июля 1789г. – депутаты
провозгласили себя Учредительным
собранием. Взяли на себя обязанность
учредить новый государственный строй
Людовик XVI стал стягивать войска в
Париж, чтобы разогнать депутатов
Учредительного собрания

16.

В ответ на действия
короля сторонники
Учредительного
собрания, прежде всего
санкюлоты, устроили в
Париже беспорядки,
несколько раз вступили в
стычку с войсками.
14 июля 1789г.– восставшие
взяли штурмом и
разрушили крепостьтюрьму Бастилию – символ
королевского произвола.
Это событие принято
считать началом
революции.

17.

По ходу урока заполняем в тетради
хронологию революции
Этап Дата
I
14 июля
1789 г.
Событие
Взятие крепости – тюрьмы
Бастилии. Начало революции

18.

Людовик XVl:
«Но ведь это
бунт!»
«Нет, государь,
это революция!».

19.

Эта великая революция
обойдется без злодеяний и
без слез
Большую популярность в начале
революции приобрёл граф Оноре
де Мирабо, ставший одним из
лидеров Учредительного собрания.
Революционеры повсеместно смещали
старые органы власти и создавали
свои. Городское парижское ополчение
они переименовали в Национальную
гвардию и назначили командующим
Жильбера де Лафайета (воевал на
стороне колонистов в войне за
независимость, дружил с Дж.
Вашингтоном)

20. Крестьянские волнение летом 1789 г вызвали панику среди дворян. Они поняли, пора отказываться от феодальных отношений. С 4 на 5

августа 1789 г.
Учредительное собрание отменило «феодальный
строй». Отменялась личная зависимость крестьян
(судебная, барщина), остальные повинности крестьяне
могли выкупать.
Ночь чудес.

21.

Деятельность Учредительного собрания
1. Декреты (законы)
4-11 августа 1789 г.:
Отменены:
• церковная десятина,
• личная зависимость
крестьян от сеньоров
• сеньориальные суды.
НО! Крестьяне не
получили земли, а
остальные повинности
должны были выкупать
3. Национализация
церковного
имущества.
2. 26 августа 1789г
"Декларация
прав человека и
гражданина".
4. Отмена внутренних
таможен. Выпуск
бумажных денег.

22. 26 августа 1789 г. - Декларация прав и свобод человека:

➢ закрепляла свободу
слова, печати,
вероисповедания
➢ отменялись сословия и
титулы, все становились
гражданами Франции
➢ все должны платить
налоги, привилегии
отменялись
Под давлением
восставших король был
вынужден подписать
Декларацию.

23. Символы Французской революции:

«Марсельеза» – песня французских
революционеров

24. Законодательное собрание разделилось на :

Многие депутаты
Собрания были
членами
политического клуба
якобинцев (заседали в
церкви Св. Якова)
В самом
Законодательном
собрании единства
не было
Законодательное собрание разделилось на :
«Левых» – сидели
слева, жаждали
перемен
«Правых» – сидели
справа, хотели сохранить
существующие порядки

25.

По Конституции
1791г. Франция –
Конституционная
монархия.
Законодатель
ное собрание
(избиралось)
Король и
правительство
Законодатель
ная власть
Исполнительн
ая власть
Суд
(министры)
Судебная
власть

26.

3 сентября 1791 г. – Учредительное собрание
приняло Конституцию и разошлось
1. Франция становилась конституционной
монархией (королю принадлежала только
высшая исполнительная власть).
2. Высшая законодательная власть передавалась
однопалатному Законодательному собранию,
которое выбиралось на основе
ограниченного избирательного права.
3. Создавался независимый от исполнительной
и законодательной власти верховный суд.
4. Конституция закрепила национальный
суверенитет, объявив нацию, т. е. всех
граждан, «единственным источником власти»

27. В наше время используется деление партий на «левые» (выступающие за перемены и равенство, реформаторы и революционеры) и

«правые»
(защищающие существующий
строй, консерваторы,
отражают интересы власти и
влиятельных людей).

28.

Партии в Законодательном
собрании
Сторонники монархии
(за конституционную
монархию). Считали,
что революция уже
выполнила свои
задачи.
Жирондисты
(за продолжение
революции и
установление
республики). Лидер
Ж. - П. Бриссо
Монтаньяры (пока в меньшинстве) - самая
радикальная часть депутатов

29.

В рядах революционеров
усиливался раскол…
20 апреля 1792 г. – по инициативе
жирондистов Франция объявила войну
«королю Богемии и Венгрии» из династии
Габсбургов. Французские войска были
разбиты. Виновником объявили короля.
Его сторонники потеряли влияние.
Санкюлоты снова стали выходить на
улицы города. Их недовольство умело
подогревал автор газеты «Друг народа»
Ж.-П. Марат

30.

10 августа 1792 г. – в ходе нового восстания
санкюлотов в Париже был захвачен
королевский дворец Тюильри.
В результате:
• Людовик XVI и члены его семьи были
арестованы.
• Монархия пала, Франция стала республикой.
• Конституция 1791 года перестала действовать.
• Законодательное собрание объявило о
самороспуске и выборах Национального
конвента на основе всеобщего избирательного
права (для мужчин), который должен был
составить новую Конституцию

31.

Подведем итоги
❑ Революция, выросшая из экономического
кризиса и неудач в проведении реформ
Людовиками, всего за несколько лет навсегда
уничтожила Старый порядок.
❑ Исчезли сословия, был провозглашен принцип
равенства перед законом
❑ Установленная конституционная монархия пала
под ударами парижских санкюлотов и сменилась
республикой.

32.

Домашнее задание
§ 16, дописать ход событий первого этапа
революции в таблицу, выучить ее.