7 Неозначена форма (1)

1. Неозначена форма дієслова (інфінітив)

Підготувала вчитель
української мови і літератури
Дніпровської гімназії № 92
Черняк Надія Григорівна

2.

• Зібратися разом – це початок.
• Триматися разом – це прогрес.
• Працювати разом – це успіх.
• Ми зібралися, тримаємося разом
• І починаємо ПРАЦЮВАТИ,
• БАЖАЮ УСПІХУ!

3. Заповніть пропуски

1.Дієслово – це …. частина мови, яка
вказує на …та …і відповідає на
питання : ….? ….?
2. Наведіть приклади дієслів.

4. Пригадаймо!

Форма
Загальне
значення
Питання
Приклади
Неозначена
форма (
інфінітив)
Дія( стан)
предмета без
указівки на час,
число, особу
що робити? що
зробити?
Писати, грати
Особова форма
Дія (стан)
предмета
що роблю? що
зроблю? що
зробив?
Пишу, граємо
Безособові
Дія, яку
форми на –но, -то сприймаємо як
результат
безвідносно до
виконавця
що зроблено?
Написано, забуто
Дієприкметник
Ознака предмета
за дією
який, яка, яке,
які?
Написаний,
забутий
Дієприслівник
Додаткова дія
предмета
що роблячи?
що зробивши?
Написавши,
граючи

5. Проблемна ситуація

• Виписати дієслова з «привітання».
• Зібратися, триматися, працювати,
зібралися, тримаємося, починаємо.
• Які з дієслів називають дію узагальнено, не
вказуючи ні на час, коли вога відбувається, ні
на особу, ні на число?
• Зробіть висновок, чим різняться неозначена
форма дієслова й особова.

6. Неозначена форма дієслова -

Неозначена форма
дієслова ❖це початкова форма дієслова;
❖відповідає на питання що робити, що
зробити?
❖не можливо визначити час, особу, число;
❖закінчується на -ти, -ть.

7. Отже, запам’ятай!

8. Гра « Упіймай слово»

Думаючий, думати, пишуть, малює,
співати, працювати, сказавши, сказати,
забутий, забути, написаний, зеленіючи,
зеленіти, розв’язують, співаємо,
розв’язати, прочитати.

9. Робота з підручником

10. Доберіть антоніми

ХодитиМовчатиЗаходити –
Стояти –
Виводити –
Забути -

11. Синтаксична роль

Синтаксичні функції інфінітива
різноманітні. Неозначена форма
дієслова може виконувати роль будьякого члена речення.
Приклад:
(Що?) Вчитися — ось наше завдання (підмет).
Ми (що робимо?) прагнемо сумлінно вчитися (дієслівний
присудок).
Батьки веліли (що?) добре вчитися (додаток).
Моє бажання (яке?) вчитися порадувало батьків (означення).
Ми приїхали (з якою метою?) сюди вчитися (обставина).

12. Робота з підручником

13. Визначити синтаксичну роль дієслів

1. Я діток навчу любити тебе, Україно!
2. Стала наближатися година рушати в дорогу.
3. Учіть дітей бачити, мислити, дивуватися.
4. Хлопці присіли спочити.
5. З вовками жити - по-вовчому вити.
6. Бажання вчитися було у нього змалку.

14. Рефлексія «Квіти для вас»

Сьогодні
на уроці
я навчився/
навчилася…
Урок
завершую з
настроєм…
Найкраще
мені
вдалося…
Я хотів би
дізнатися про…
Вдома я
розкажу
про…