presentation (3)

1.

ПРОЕКТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Самые известные представители
русской оперы
Чайковский · Шаляпин · Римский-Корсаков
Проект по обществознанию
г. Барыш, МБОУ СОШ №2
Выполнил: [Введи имя]
1

2.

Содержание: страницы и их наполнение
Десять страниц: от понятий к персоналиям и выводу
01
Титульный лист
02
Содержание
03
Общие термины
04
Предмет обсуждения
05
П. И. Чайковский
тема проекта, автор, учебное заведение
структура работы и логика изложения
понятийный аппарат темы
русская опера как явление культуры
биография и опера «Евгений Онегин»
Русская опера · проект по обществознанию
06
Ф. И. Шаляпин
07
Н. А. Римский-Корсаков
08
Дополнение
09
Дополнение
10
Заключение и источники
биография и партия Бориса Годунова
биография и опера «Садко»
портреты трёх представителей
Большой театр и его зрительный зал
вывод по теме, список литературы
2

3.

Общие термины: понятийный аппарат темы
Девять понятий, без которых нельзя описать оперный спектакль
• Опера — музыкально-драматический жанр, соединяющий слово, музыку, сцену и живопись
• Либретто — литературная, словесная основа оперного спектакля
• Ария — сольный номер, раскрывающий внутренний мир героя
• Речитатив — ритмизованная речь, связывающая музыкальные номера
• Увертюра — оркестровое вступление к опере
• Партитура — запись музыки одновременно для всех голосов и инструментов
• Тесситура — классификация голосов: бас, баритон, тенор, сопрано, меццо-сопрано
• Антреприза — частное театральное предприятие, например Частная опера С. И. Мамонтова
• Большой театр — главный оперный театр России: основан в 1776 году, здание — 1856 года
Русская опера · проект по обществознанию
3

4.

Предмет обсуждения: русская опера как явление
Что именно мы рассматриваем и по каким критериям выбираем персоналии
• Предмет разговора: русская опера XVIII–XXI веков как часть национальной художественной культуры
• Точка отсчёта: 1836 год, «Жизнь за царя» М. И. Глинки — рождение национальной школы
• Главные сцены: Большой театр в Москве, Мариинский в Петербурге, Частная опера Мамонтова
• Черты жанра: опора на литературу и фольклор, психологизм, историческая тема, хоровое начало
• Социальный смысл: театр формирует национальное самосознание и культурную идентичность
• Критерии отбора: масштаб репертуара, мировое признание, влияние на школу и на общество
• Логика работы: три персоналии — композитор, певец и педагог-просветитель
Главный тезис: опера — это не только музыка, но и способ общества говорить о себе.
Русская опера · проект по обществознанию
4

5.

П. И. Чайковский — композитор мировой величины
Пётр Ильич Чайковский, 1840–1893: композитор, дирижёр, педагог
БИОГРАФИЯ КРАТКО
САМЫЙ МАСШТАБНЫЙ ПРОЕКТ
Пётр Ильич Чайковский родился 25 апреля 1840 года в
Опера «Евгений Онегин» (1878–1879) —
лирические сцены в трёх действиях
Воткинске в семье горного инженера, а образование получил в
петербургском Училище правоведения. Только в 1861 году,
оставив чиновничью службу, он поступил в Петербургскую
консерваторию и стал учеником Антона Рубинштейна. С 1866
по
1878
год
консерватории
композитор
и
написал
преподавал
там
первый
в
Московской
русский
учебник
гармонии. За тридцать лет работы он создал десять опер, три
балета, шесть симфоний и более ста романсов, а гастроли по
Европе
и
США
принесли
ему
прижизненное
мировое
признание: в 1891 году он дирижировал в нью-йоркском
Карнеги-холле. Умер Чайковский 25 октября 1893 года в
Петербурге, и сегодня его музыка исполняется чаще, чем
• Замысел: либретто К. С. Шиловского по роману А.
С. Пушкина, доработанное композитором
• Премьера: 17 марта 1879 года, Малый театр,
силами студентов консерватории
• Сцена: 1881 год — Большой театр, затем театры
Европы и Америки
• Масштаб: первая русская опера, прочно вошедшая
в мировой репертуар
• Рядом: «Пиковая дама», 1890 год, Мариинский
театр
произведения любого другого русского композитора.
Русская опера · проект по обществознанию
5

6.

Ф. И. Шаляпин — великий русский бас
Фёдор Иванович Шаляпин, 1873–1938: оперный певец, первый русский артист мировой величины
БИОГРАФИЯ КРАТКО
САМЫЙ МАСШТАБНЫЙ ПРОЕКТ
Фёдор Иванович Шаляпин родился 1 февраля 1873 года в
Партия Бориса Годунова в опере М. П.
Мусоргского «Борис Годунов»
Казани
в
семье
крестьянина-писаря
и
систематического
образования так и не получил — его университетом стали
оперные хоры и уроки педагога Дмитрия Усатова. В 1896 году
он стал солистом Мариинского театра, а с 1899 года —
ведущим басом Большого театра в Москве. В 1901 году
состоялся его дебют в миланской «Ла Скала» в партии
Мефистофеля,
после
чего
последовали
триумфальные
гастроли в Европе, США и Японии. С 1922 года артист жил в
эмиграции и умер в Париже 12 апреля 1938 года; в 1984 году
его прах был перенесён в Новодевичий монастырь. Шаляпин
первым из русских певцов соединил вокальное мастерство с
драматической игрой, а его книга «Маска и душа» до сих пор
• Роль: 1899 год, Большой театр — образ, ставший
эталоном на десятилетия
• Европа: 1908 год, «Русские сезоны» С. П. Дягилева
в Париже — триумф
• Метод: сам выстраивал мизансцены и грим,
соединив пение с драмой
• Смысл: реформа оперного актёра, рождение
«театра Шаляпина»
• Наследие: живопись, скульптура, мемуары «Маска
и душа»
читается как учебник сцены.
Русская опера · проект по обществознанию
6

7.

Н. А. Римский-Корсаков — глава петербургской школы
Николай Андреевич Римский-Корсаков, 1844–1908: композитор, педагог, дирижёр
БИОГРАФИЯ КРАТКО
САМЫЙ МАСШТАБНЫЙ ПРОЕКТ
Николай Андреевич Римский-Корсаков родился 6 марта 1844
Опера «Садко» (1896) — былина в семи картинах
года в Тихвине и, окончив Морской кадетский корпус, совершил
кругосветное плавание на клипере «Алмаз»; музыке он учился
самостоятельно, по книгам и советам старших товарищей. С
1871 года он преподавал в Петербургской консерватории и
воспитал целое поколение авторов, среди которых Игорь
Стравинский
и
Сергей
Прокофьев.
Композитор
написал
пятнадцать опер и три симфонии, завершил оставленные
друзьями
«Хованщину»
Мусоргского
и
«Князя
Игоря»
Бородина, а его учебники гармонии и оркестровки стали
основой профессионального музыкального образования. Умер
он 8 июня 1908 года в усадьбе Любенск, оставшись главой
петербургской
композиторской
школы
и
самым
строгим
• Либретто: по русским былинам при участии В. В.
Стасова
• Премьера: 26 декабря 1897 года, Частная русская
опера С. И. Мамонтова
• Материал: Новгород, гусли, морская царевна,
подводное царство
• Приём: красочная оркестровка, «музыкальная
живопись» моря
• Масштаб: репертуар Большого и Мариинского
театров, постановки по всему миру
мастером национального стиля.
Русская опера · проект по обществознанию
7

8.

Дополнение: портреты трёх представителей
Вертикальные рамки — под портрет одной личности
[МЕСТО ДЛЯ ФОТО: П. И.
Чайковский]
[МЕСТО ДЛЯ ФОТО: Ф. И.
Шаляпин]
[МЕСТО ДЛЯ ФОТО: Н. А.
Римский-Корсаков]
Портрет композитора,
конец XIX века
Сценический образ
Бориса Годунова
Композитор за работой
над партитурой
Русская опера · проект по обществознанию
8

9.

Дополнение: Большой театр — главная сцена
Горизонтальные рамки — под фасад, зал и групповые кадры
[МЕСТО ДЛЯ ФОТО: Большой театр, Москва]
Фасад Большого театра — здание 1856 года, архитектор А. К. Кавос
[МЕСТО ДЛЯ ФОТО: Зрительный зал Большого театра]
Зрительный зал: около 1 700 мест, главная оперная площадка страны
Русская опера · проект по обществознанию
9

10.

Заключение и источники
Краткий вывод по теме и список использованных материалов
• Вывод по теме: русская опера сложилась как самостоятельная национальная школа, признанная во
всём мире
• Три грани явления: Чайковский — создатель, Шаляпин — исполнитель, Римский-Корсаков —
учитель
• Общий вклад: опера сохраняет язык, историю и культурную память народа
• Значение для общества: театр воспитывает вкус и формирует национальную идентичность
• Сегодня: русская опера — часть мирового наследия и предмет государственной культурной политики
Источники: Учебная литература, открытые интернет-источники.
Русская опера · проект по обществознанию
10