Пути и приемы анализа лирического произведения

1. Пути и приемы анализа лирического произведения

Методика подготовки школьников к ЕГЭ
по литературе
http://www.mioo.edu.ru/
http://tralkova.info/
http://michitaem.blogspot.ru/
Наталья Борисовна Тралкова –
филолог, методист;
доцент кафедры ИТиОС МИОО,
начальник отдела ИКТ-поддержки
методической службы ГМЦ МИОО,
автор программ, учебников,
пособий по литературе

2. Уровни читательского восприятия лирического произведения

Поэтический текст
Лирический герой
Предмет
изображения переживание
Поэтический смысл
произведения
Художественный мир
произведения
Авторская концепция
мира и человека
А
Уровни читательского восприятия
лирического произведения
Ч

3. Это надо знать

Имена
Интернет-ссылки
Михаил Леонович Гаспаров
http://www.litkarta.ru/russia/moscow/pers
ons/gasparov-m/
http://philologos.narod.ru/mlgaspar/gaspa
rov.htm
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Hist
ory/Gasparov/_01.php
Вадим Соломонович Баевский
http://www.philologoz.ru/texts/baevsky.ht
m
http://www.smolensklib.ru/sites/default/fil
es/old%20str/pisateli/baevskiy/proizv/tytc
hev.htm
http://annensky.lib.ru/notes/baevsky.htm
А.П.Квятковский
http://feb-web.ru/feb/kps/kps-abc/
Юрий Михайлович Лотман
http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/LOTMAN
/LOTMAN_A.HTM
Это надо знать

4. Читаем вместе

Литературные энциклопедии («Русские писатели ХIX века»
и др.)
Энциклопедии писателей (например, «Лермонтовская
энциклопедия»)
«Энциклопедический словарь юного литературоведа», «…
филолога»
«Энциклопедический словарь терминов и понятий»
«Теория литературы»
Академик http://dic.academic.ru
Кругосвет http://www.krugosvet.ru/taxonomy/term/3
Читаем вместе

5. Академический анализ лирического произведения

1.
2.
3.
4.
Дата написания.
Реально-биографический и фактический комментарий.
Жанровое своеобрзие.
Идейно-тематическое содержание:
◦
◦
◦
◦
◦
Построение стихотворения:
5.
◦
◦
◦
◦
◦
◦
6.
ведущая тема;
основная мысль;
эмоциональная окраска чувств, выраженных в стихотворении в их динамике или
статике;
внешнее впечатление и внутренняя реакция на него;
преобладание общественных или личных интонаций.
сопоставление и развитие основных словесных образов (по сходству, по
контрасту, по смежности, по ассоциации, по умозаключению);
стилистические тропы и стилистические фигуры;
основные особенности ритмики (тоника, силлабика, силлабо-тоника,
полиметрический стих, «свободный» стих, метр и размер стиха);
рифма и способы рифмовки;
Строфика
Эвфония и звукопись.
Место стихотворения в творчестве автора.
Академический анализ
лирического произведения

6. http://tralkova.info/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=3&Itemid=16 Примеры анализа стихотворений

Имплицитные смыслы поэтического
текста И.Я.Чернухина. Основы контрастивной поэтики.
Воронеж, 1990 http://sternin.adeptis.ru/chair_ling_rus.html
Художественное пространство
Художественное время
Художественное событие
Художественное состояние
http://tralkova.info/index.php?option=com_content&view=category
&layout=blog&id=3&Itemid=16
Примеры анализа стихотворений

7. В.Е.Холшевников. Основы стиховедения: Русское стихосложение. СПб, М. 2004 Анализ одного стихотворения, СПб, 1985

Анализ тематической композиции
лирического произведения
Диалектическое взаимодействие двух
тематических образов.
2. Поэтапное развитие одного тематического
образа.
3. Логично построенное рассуждение.
1.
В.Е.Холшевников. Основы стиховедения: Русское
стихосложение. СПб, М. 2004
Анализ одного стихотворения, СПб, 1985

8. Кодификатор ЕГЭ по литературе как дидактическое средство

Методика подготовки школьников
к ЕГЭ по литературе
1.
2.
3.
4.
Интерактивный словарь.
Маркировка цветом произведений.
Сопоставительная таблица произведений.
Систематизация материала в ОС3
Хронолайнере 1.0
Кодификатор ЕГЭ по литературе как
дидактическое средство

9. «Я последний поэт деревни...» (по лирике С.А.Есенина.)

Компонент
темы
сочинения
С.А.Есенин
Вопрос для самопроверки
1.
2.
3.
4.
Что я знаю о жизни С.А.Есенина?
Какие черты личности поэта мне
запомнились?
Как я отношусь к творчеству (поэзии,
стихотворениям) С.А.Есенина?
Чем С.Есенин отличается от других поэтов?

10. «Я последний поэт деревни...» (по лирике С.А.Есенина.)

Компонент
темы
сочинения
лирика
Вопрос для самопроверки
5.
Какие особенности лирики как рода литературы
мне известны?
(Предмет изображения, лирический герой,
особенности организации речи, мелодичность)

11. «Я последний поэт деревни...» (по лирике С.А.Есенина.)

Компонент
темы
сочинения
деревня
Вопрос для самопроверки
6.
7.
8.
Какие перемены произошли в деревне в первой
четверти ХХ века?
Как С.Есенин переживал эти перемены?
В каких стихотворениях эти переживания
выражены наиболее остро?

12. «Я последний поэт деревни...» (по лирике С.А.Есенина.)

Компонент
темы сочинения
поэт деревни
Вопрос для самопроверки
9. О чем эти стихотворения С.Есенина?
10. Каким в лирике С.Есенина предстает
«обиход» жизни крестьянина?
11. Какие образы-символы выбирает С.Есенин
и почему?

13. «Я последний поэт деревни...» (по лирике С.А.Есенина.)

Компонент
темы
сочинения
я
Вопрос для самопроверки
12. Каков лирический герой поэзии С.Есенина?
13. Какие стихотворения и как отражают перемены
в сознании лирического героя?

14. «Я последний поэт деревни...» (по лирике С.А.Есенина.)

Компонент
темы
сочинения
последний
поэт
деревни
Вопрос для самопроверки
14. Почему С.Есенин называет себя «последним
поэтом деревни»?
15. Кого из поэтов до и после С.Есенина
волновала тема деревни (народа)?
16. Как в творчестве этих поэтов звучит эта тема?
17. Каково значение поэзии С.Есенина в
культуре нации?

15. Пути и приемы анализа лирического произведения

Методика подготовки школьников к ЕГЭ
по литературе
http://www.mioo.edu.ru/
http://tralkova.info/
http://michitaem.blogspot.ru/
Наталья Борисовна Тралкова –
филолог, методист;
доцент кафедры ИТиОС МИОО,
начальник отдела ИКТ-поддержки
методической службы ГМЦ МИОО,
автор программ, учебников,
пособий по литературе