Слава и трагедия Крымской войны (1853 – 1856)

1.

2. Слава и трагедия Крымской войны (1853 – 1856)

СЛАВА И ТРАГЕДИЯ КРЫМСКОЙ
ВОЙНЫ (1853 – 1856)
«Просто, совестно хвастать обороной
Севастополя» (И.С. Аксаков, 1856)
«Надолго оставит в России великие следы
эта эпопея Севастополя, которой героем
был народ русский…» (Л.Н. Толстой)
Чего больше в Крымской
войне - славы или трагедии?
Русский император
Николай I

3.

Вспомните, что такое Восточный вопрос?
Как этот вопрос решался Россией в XVIII –
первой половине XIX века?

4. Причины и повод Крымской войны

ПРИЧИНЫ И ПОВОД КРЫМСКОЙ ВОЙНЫ
Причины Крымской войны
- противоречия между европейскими державами на Балканах и Ближнем
Востоке;
- борьба европейских государств за влияние на слабеющую и охваченную
национально-освободительным движением Турцию.
Вопросы
В чем различия между поводом и причинами войны?
Скажите, что послужило поводом к Крымской войне?
На основании документов скажите, какую позицию в разгорающемся
конфликте занял министр иностранных дел Великобритании Генри
Пальмерстон в отношении России?

5. Цели воюющих стран

ЦЕЛИ ВОЮЮЩИХ СТРАН
Российская империя - пересмотр режимов черноморских
проливов, усиление влияния на Балканском полуострове.
_____________________________________________________
Англия и Франция - ослабить позиции России на Ближнем
Востоке и Балканах, отторгнуть от нее территории Польши,
Финляндии, Крыма, Кавказа;
Турция - возвращение Крыма и черноморского побережья
Кавказа,
подавление
движения на Балканах.
национально-освободительного

6. Крымская война (1853 – 1856)

КРЫМСКАЯ ВОЙНА (1853 – 1856)

7. Руководители обороны Севастополя

РУКОВОДИТЕЛИ ОБОРОНЫ СЕВАСТОПОЛЯ
П.С. Нахимов
В.А. Корнилов
В.И.Истомин

8.

Памятник затопленным кораблям
Памятник героям Крымской войны

9.

10. Работа в группах

РАБОТА В ГРУППАХ
1 группа – условия Парижского мирного
договора
2 группа – причины поражения в Крымской
войне
3 группа – миф об унизительном поражении?

11. Правила работы в группе

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ
Каждый работает в команде
Команда должна сформулировать общий ответ
и выбрать того, кто будет отвечать.
При необходимости участники команды могут
оказать помощь отвечающему.
Работа над заданиями – 5 мин.

12. 1 группа

1 ГРУППА
Назовите основные условия Парижского мира
- Россия уступала Молдавскому княжеству свои владения в
устьях Дуная и часть Южной Бессарабии;
- Россия отдает Турции Карс в обмен на Крым и Севастополь;
- Россия теряет права защитницы балканских народов;
- Россия не могла иметь военного флота и укреплений на
Черном море (нет защиты южных рубежей России).
Какое условие, на ваш
унизительным? Почему?
взгляд,
было
самым
тяжелым
и
Парижский мир разочаровал многих не только в России, но и в Европе.
Французский посол в Вене барон де Буркне сказал: «Никак нельзя
сообразить…кто же тут победитель, а кто побежденный!». Как вы
думаете, почему он так выразился?

13. 2 группа

2 ГРУППА
Назовите основные причины поражения России в
Крымской войне.
Согласны ли вы со словами саратовского журналиста
И. Горизонтова, который вспоминая о Крымской войне,
писал: «Чувствовалось, что нас Европа победила не
храбростью, не личной доблестью, а посредством
умственного развития»? Ответ аргументируйте.

14. 3 группа

3 ГРУППА
Как трактуются итоги Крымской (Восточной) войны во
Франции и Великобритании?
Почему, по мнению А. Фененко, кандидата исторических
наук и профессора МГУ, точку зрению, что Россия
потерпела унизительное поражение в Крымской войне,
нужно воспринимать как исторический миф?

15.

Чего больше в Крымской
войне славы или трагедии?

16.

Рефлексивный экран
- сегодня я узнал…
- было интересно…
- было трудно…
- я понял, что…
- я почувствовал, что…
-я приобрел…
- я научился…
- у меня получилось …
1 этап
«НЦЗ»
- меня удивило…
(2 мин.)
- мне захотелось…

17. Домашнее задание

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
- прочитайте параграф 14 и раздаточный материал.
- найти один интересный, необычный факт о Крымской
войне или ее участниках.