Информационно-коммуникационные технологии как фактор повышения качества преподавания

1. Информационно-коммуникационные технологии как фактор повышения качества преподавания

2.

Наибольшее значение имеет не то, что
ученик использует новые технологии, а то,
как это использование способствует
повышению его образования.
(С. Эрманн)
Если бы компьютер не был изобретен
как универсальное техническое
устройство, его следовало бы
изобрести специально для целей
образования.
(Э. Маллан)

3.

4.

КОГНИТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ Это
обучение, построенное на строго научном
анализе того, как и по каким критериям
наш мозг отбирает важную для него
информацию.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Word It Out
Это один из самых простых сервисов, который позволяет делать
облако слов без регистрации из вводимого текста или ссылки.
В настройках можно поменять шрифт, цвета слов и фона. Удобной
является кнопка случайных настроек, с помощью которой можно
генерировать разные варианты. Плюс сервиса – правильное
отображение кириллических шрифтов.
После создания облака его можно скачать в виде изображения или
поделиться с помощью ссылки.

18.

Tagxedo
Сервис не требует регистрации и позволяет создавать
облака слов разной формы из представленной библиотеки,
загрузив текст или указав ссылку на страницу с нужным
текстом.
В настройках можно изменить цветовую схему, параметры
текста, а также ориентацию слов в пространстве. Кириллица
отображается корректно.
После создания облака слов его можно сохранить к себе на
компьютер в виде картинки в формате jpg или png, выбрав
нужное качество.
Текст также можно добавить вручную или указать ссылку.
Настройки позволяют изменить большинство параметров, а
наличие библиотеки форм – создать облако слов, которое будет
отличаться от привычного. Для правильного отображения
кириллицы необходимо выбрать один из поддерживаемых
шрифтов (выделены синим цветом).
Tagul
После завершения создания облако слов можно скачать на свой
компьютер в формате png, а также поделиться им с помощью
ссылки (при наведении на слово оно будет увеличиваться). В
Pro-версии сервиса есть возможность скачать векторный svgфайл.

19.

Word Cloud
Онлайн-сервис от Jason Davies для
создания облака слов, где можно
указывать угол расположения слов, а
не
только
вертикально
и
горизонтально.
Также можно поменять шрифт, указать
количество слов для составления
облака, а результат можно скачать как
в формате png, так и в svg.
Минус этого сервиса – не совсем
корректное отображение слов на
кириллице. При этом способ загрузки
слов стандартен: можно ввести текст
или указать ссылку.

20.

Дидактические задачи, решаемые с
помощью ИКТ
Совершенствование
организации преподавания,
повышение индивидуализации обучения;
Повышение продуктивности самоподготовки
учащихся;
Индивидуализация работы самого учителя;
Ускорение тиражирования и доступа к
достижениям педагогической практики;
Усиление мотивации к обучению;
Активизация процесса обучения, возможность
привлечения учащихся к исследовательской
деятельности;
Обеспечение гибкости процесса обучения.

21.

Негативные последствия воздействия
средств ИКТ на субъектов
образовательного процесса
Индивидуализация свертывает и так дефицитное в
учебном процессе живое диалогическое общение
участников образовательного процесса преподавателей и учащихся, учащихся между
собой - и предлагает им суррогат общения в виде
“диалога с компьютером”.
Существует вероятность, что, увлекшись
применением ИКТ на уроках, учитель перейдет от
развивающего обучения к наглядноиллюстративным методам.

22.

СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях» (УТВЕРЖДЕНЫ постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации
от « 29 » декабря 2010г. №189)
Непрерывная длительность (мин.), не более
Класс
1-2
3-4
5-7
8-11
Просмотр
Просмотр
Работа с
Прослуши
статических
динамических изображением
вание
изображений на
изображений на
на
Просмотр
Прослушивание аудиозапи
учебных досках и
учебных досках и индивидуально
телепередач
аудиозаписи
си в
экранах
экранах
м мониторе
наушника
отраженного
отраженного
компьютера и
х
свечения
свечения
клавиатурой
10
15
20
25
15
20
25
30
15
20
25
30
15
15
20
25
20
20
25
25
10
15
20
25

23. Запоминание материала (ИКТ)

Усваиваемый
материал
Устное
изложение
+
Визуализация
+
Метод
Ученик
Озвучение
Услышал
Показ
Увидел
Взаимодействие
Работал
Интерактивные
обучающие
программы
Степень
усвоенного
75%

24.

ЭОР (ЦОР)
ЭОР (ЦОР) - специальным образом сформированные
блоки
разнообразных
информационных
ресурсов,
предназначенные
для
использования
в
учебном
(образовательном)
процессе,
представленные
в
электронном (цифровом) виде и функционирующие на
базе средств информационных и коммуникационных
технологий (ИКТ).
Цифровые образовательные ресурсы - один из видов
разрабатываемых в настоящее время ЭОР нового
поколения:
• Визуальная информация (иллюстративный, наглядный
материал);
• Интерактивный демонстрационный материал (плакаты,
упражнения, опорные схемы, таблицы, понятия);
• Тренажёры

25. ИКТ технологии могут быть использованы на любом этапе урока:

1. Для обозначения темы урока; для создания
проблемной ситуации по изучаемой теме;
2. Как сопровождение объяснения учителя
(презентации, формулы, схемы, рисунки,
видеофрагменты и т.д.);
3. Как информационно-обучающее пособие.
4. Для контроля учащихся.
5. Для организации самостоятельной работы учащихся
по поиску и обработке информации в проектном
методе.

26. Возможные способы использования ИКТ

Показ фотографий, репродукций,
диаграмм, схем, рисунков

27.

Абдулла ибн Мас'уд сообщил, что Пророк сказал:
"Те, кто будет наиболее строго наказан Аллахом в
День
Воскрешения,
будут
создателями
изображений." (Сообщено аль-Бухари, см. "альФатх [al-Fath] ", 10/382).
Большинство факихов считают, что если у изображения
будет убрана часть, без которой она перестает быть
живой, то подобные изображения не являются харамом.
Главное, чтобы к изображению не относились как к
чему-то святому, почитаемому, превозносимому
Для более детального ответа и получения мнения
мазхабов обратитесь к Ahkaam al-Tasweer fi’l-Fiqh alIslami, pp. 224-240.

28.

Купол мечети с
цитатами из
Корана и
куфическими
написаниями
имён Аллаха и
Мухаммеда
Хилья, изготовленная турецким каллиграфом
Хафизом Османом . (1642–1698), который
установил канонический образец написания.

29. Ловушка неверных данных

• Опасность: поиск не в том месте,
использование недостоверной информации
• Как избежать: рассмотрите альтернативные
источники; проконсультируйтесь у специалистов,
используйте сайты, в которых размещается достоверная
информация.
Подпись в интернет:
Мечеть Аль – Акса
Мечеть Аль – Акса
«Отдаленная» в Иерусалиме

30.

На сайте по изучению языков Duolingo
размещен конструктор флэшкарты,
который помогает без особых усилий
подготовить многоуровневую
интерактивную сорбонку. Это
приложение называется tinycards.
Многоуровневость карточки заключается
в том, что на её обратной стороне вы
можете разместить не только текст, но и
изображение. Причём вы можете
разместить две надписи. Вторая
надпись, разумеется, должна быть
связана по смыслу и с изображением, и
с первой надписью.

31.

32.

http://school-collection.edu.ru/

33.

Медресе

34.

• Сервис для создания слайд-шоу
• http://fotofilmi.ru/
• Это один из лучших онлайн сервисов, в нем
много переходов, эффектов, можно загрузить
музыку и вставить титры.

35.

• http://bolgar3d.ru/ - виртуальные
экскурсии

36. Флеш - игры

Исламские игры для детей.
Мусульманские игры для детей....
islamflash.narod.ru
«Флеш» в переводе с английского –
«вспышка».
Это компактные по-своему размеру и
содержанию игры, имеющие
минимальный размер

37.

Prezi
презентация на одном листе
• Вся презентация от Prezi находится на одном
листе, который можно увеличивать и
уменьшать, крутить в любую сторону.
• Текст, изображения, видео и другие средства
массовой информации могут быть размещены в
вашей презентации.
• Prezi был первоначально разработан
венгерским архитектором Адамом СомлайФишер как архитектурный инструмент
визуализации.
• http://prezi.com/ блог: Prezi.com — записки начинающего.

38.

Возможные способы использования ИКТ
Творческие работы по теме урока:
доклады, презентации, сообщения

39.

Prezi
Prezi - прекрасная альтернатива Powerpoint. С помощью сервиса вы
можете создавать не простые статичные презентации, но запоминающиеся
мультимедийные документы. Плавные переходы с одного слайда на другой
и возможность добавить музыку создают интерактивность. Любой элемент
презентации может быть увеличен для более внимательного изучения.
Подробнее: http://www.likeni.ru/analytics/20-servisov-dlya-sozdaniya-iredaktirovaniya-prezentatsiy/
Подробнее:
http://www.likeni.ru/a
nalytics/20-servisovdlya-sozdaniya-iredaktirovaniyaprezentatsiy/

40.

SlideDog
SlideDog – еще одна программа для создания презентаций, которая
отличается от других широкой поддержкой разнообразных форматов. Вы
можете использовать видео, изображения, слайды PowerPoint, страницы
PDF и многое другое. На основе файлов сервис создает плейлисты,
позволяя воспроизводить и управлять мультимедийными презентациями.
Есть бесплатная версия.
Подробнее: http://www.likeni.ru/analytics/20-servisov-dlya-sozdaniya-iredaktirovaniya-prezentatsiy/

41.

Powtoon
Подробнее:
http://www.likeni.
ru/analytics/20servisov-dlyasozdaniya-iredaktirovaniyaprezentatsiy/
Находка для любителей креативных презентаций. Сервис позволяет
создавать анимационные ролики, которые просто и доступно объяснят вашей
аудитории сложные понятия или возможности использования вашего
продукта. Смотреть такую подачу материала интересно, так как сама
презентация больше напоминает мультфильм, нежели презентацию в её
классическом понимании.

42.

Articulate Presenter
Articulate Presenter - программа, которую можно использовать в
качестве дополнения к Microsoft PowerPoint. Она предоставляет вам
несколько новых возможностей, позволяет добавить
интерактивности в стандартные презентации.
Подробнее: http://www.likeni.ru/analytics/20-servisov-dlya-sozdaniya-iredaktirovaniya-prezentatsiy/

43. РЕКОМЕНДАЦИИ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

Презентация должна содержать
материал, который только с
помощью ИКТ может быть
эффективно представлен учителем.
Не загромождайте отдельный слайд
большим количеством информации!
На каждом слайде оптимально
размещать не более двух-трех
картинок.

44. РЕКОМЕНДАЦИИ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

Размер шрифта на слайдах должен быть не
менее 24-28 пунктов.
Рекомендуется использовать шрифты без
засечек: Arial, Verdana.
Анимации возможна один раз в течение 5
минут (в начальной школе).
Вся презентация должна быть выдержана в
одном стиле (одинаковое оформление всех
слайдов: фон; название, размер, цвет,
начертание шрифта; цвет и толщина
различных линий и т.п.).

45. Цвет в презентации

• ColorSchemer Studio
• Очень удобная
программа по подбору
цветов. Нужно
добавить базовый цвет
и с помощью
ColorSchemer Studio
определить цветовые
схемы для
презентаций и любых
других проектов.

46.

• 1. Используется
один цвет в
сочетании со всеми
его оттенками.
• 2. Используются
смежные цвета, их
оттенки,
находящиеся в
четверти круга.
• 3. Контрастное
сочетание

47. Возможные способы использования ИКТ

Клип-арт —
набор графических элементов дизайна для
составления целостного графического
дизайна
http://cliparti.jimdo.com

48. Генератор ребусов

49. На этапе проверки знаний

• программированные тесты с использованием Test
System и Hot Potatoes.
• отчеты об экскурсиях. Используя ИКТ, учащиеся
могут создавать отчеты - презентации с
включением видеороликов, моделей, диаграмм и
графиков, иллюстрирующих при необходимости
изучаемые объекты.

50. Hot Potatoes

Упражнения создаются с помощью 5 блоков программы
(каждый блок может рассматриваться как
самостоятельная программа):
JQuiz - вопросы с множественным выбором ответа (4 типа
заданий). Учитель имеет возможность заложить в
упражнение комментарии ко всем вариантам ответов.
JCloze - Заполнение пропусков. Учащиеся могут
попросить подсказку и увидеть первые буквы
пропущенного слова. Ведется также автоматический
подсчёт очков. Можно "пропускать" определённые слова, а
можно, например, каждое пятое.
JMatch - Установление соответствий (3 типа заданий).
JCross - Кроссворд.
JMix - Восстановление последовательности.

51.

"Горячая картошка от Анны
Сергеевны" - обучающий
дистанционный курс по созданию
интерактивных тестов, заданий и
кроссвордов.
Данный курс может быть использован
как курс повышения квалификации для
работников образования,
как факультатив или элективный курс
для старшеклассников, как курс
дополнительного образования детей с
ограниченными возможностями.
С помощью программы Hot Potatoes
можно создать 10 типов упражнений
на различных языках по различным
дисциплинам с использованием
текстовой, графической, аудио- и
видеоинформации.

52.

Онлайн-сервис «Мастер-Тест» позволяет создавать
тесты.
Сервис
бесплатный
и
довольно
функциональный. Он позволяет как составлять тесты,
так и проводить тестирование в режиме онлайн.
Тестирование доступно без регистрации, после
прохождения теста на странице выводятся следующие
результаты: количество пройденных тестовых заданий,
количество правильных ответов, оценка, а также
можно посмотреть допущенные ошибки и правильные
ответы в каждом ТЗ. Для составления тестов
необходима
регистрация.
Зарегистрированному
пользователю доступно составление всех основных
видов тестовых заданий: на выбор правильного ответа
(единичного, множественного), на установление
последовательности и соответствия, на ввод слов с
клавиатуры.

53.

Сервис Jigsaw Planet
Ссылка: http://www.jigsawplanet.com/
На этом сайте вы можете без регистрации создать свой
пазл из любого изображения. Его можно собирать как на
самом сайте Jigsaw Planet, так и вставить код пазла на
свой сайт, чтобы поиграть могли ваши ученики.
Шаг 1. Заходим на страницу http://www.jigsawplanet.com/ и нажимаем вверху
кнопку Create (Создать).

54.

Шаг 2. По кнопке Image — Обзор выбираем
изображение на своем компьютере, на основе
которого будем создавать свой пазл.
В поле Name указываем свое имя пазла латинскими
буквами
Поле Pieces — предназначено для указания
количества частей, из которых будет состоять пазл.
Чем меньше частей, тем они крупнее и пазл легче
(Easy), и наоборот, если частей много, пазл сложный
(Hard). По умолчанию программа предлагает 35 частей
Поле Shape предназначено для выбора формы
фрагментов, на которые будет разбит рисунок
Установка галочки Rotation (ротация) делает пазл
более сложным. Если галочка установлена, то при
каждом открытии пазла, фигурки будут перемешаны
Tags — необязательное поле, предназначено для
ввода ключевых слов, по которым другие
пользователи смогут находить ваш пазл, отделяются
пробелом. Например, теги для картинки с тигром:
animal, tiger
Для формирования пазла нажмите кнопку Create
(создать).

55.

Шаг 3. После этого вы перейдете на страничку с созданном вами пазлом и уже
можете переходить к его решению: "берите" мышью фрагменты и "бросайте"
на нужном месте. Правый щелчок мыши на кусочке переворачивает его.
На этой странице кнопки русифицированы: можно развернуть рабочее поле на
весь экран, показать собираемое издображение, перемешать пазлы, сменить
фон, начать заново и т.д.
Для установки этого пазла на свой сайт или для передачи в социальные сети
нужно нажать кнопку Share и расшарить игру. Для установки на своем сайте
выбираем Share — Embed, после чего откроется страничка настроек
расшаривания.

56.

Есть несколько вариантов:
Image + Text Link (на вашем сайте будет отображаться картинка и текстовая
ссылка на страницу сервиса с вашим пазлом) имеет 3 настройки:
Image with link — картинка будет кликабельной, Number of pieces — будет
показано число частей, Text with link — текстовая ссылка. Для установки
пазла на своем сайте скопируйте нижеприведенный сайт на свою страничку.

57.

URL Address (на вашем сайте будет отображаться текстовая ссылка на
страницу сервиса с вашим пазлом).

58.

Game — самое интересное:
код пазла встраивается в
страницу вашего сайта.
Отрегулировать ширину и
высоту можно в копируемом
коде в строке: width — ширина
поля игры на вашем сайте,
height — высота. Можно
поставить в проценах, можно в
пикселах. Скопируйте код в
нужное место на странице
вашего сайта.

59.

Русский сервис создания пазлов Puzzle It
Ссылка: http://puzzleit.org/
Нажимаем кнопку "Новый пазл" и далее заполняем все поля, по аналогии с
первым сервисом. Созданный пазл можно лайнуть для размещения на
страничках социальных сетей.

60.

61.

Как составить кроссворд
онлайн из набора слов и
скачать в Word?
Если у вас есть готовый набор
слов, которые должны быть в
кроссворде, воспользуйтесь
сервисом составления кроссворда
онлайн из слов – CROSS
Ссылка:
http://cross.highcat.org/ru_RU/
Слева введите набор своих слов,
установите размер кроссворда в
клетках (по умолчанию – 25
клеток) и нажмите кнопку Создать
кроссворд.

62.

В итоге вы получите пример заполненного кроссворда, который можете
Скачать в формате Word (пустой) или Заполненный, тоже в Word.
Для использования
кроссворда на уроке вам
нужно будет только
ввести вопросы в
шаблон кроссворда,
который скачивается в
Word, распечатать
нужное количество
экземпляров, а также
распечатать себе один
экземпляр, чтобы можно
было легко проверять.

63.

Фабрика кроссвордов
Ссылка: http://puzzlecup.com/crossword-ru/
В этом сервисе создания кроссвордов онлайн вы можете составить
кроссворд как самостоятельно, введя свои слова и располагая их на поле,
так сгенерировать кроссворд по списку слов.

64.

Для ввода нового слова выделите мышью клеточки, в которых вы планируете
разместить слово.
Далее выберите слово из словаря или введите свое слово по буквам. Нажмите
кнопку Готово.

65.

Далее вы можете ввести определение этого слова или удалить его.
Чтобы переместить слово, выделите его и при нажатой кнопке CTRL
перемещайте по полю.
Вы можете распечатать этот кроссворд со словами и заданиями или с
пустыми клеточками и заданиями. Для этого нажмите кнопку Версия для
печати и установите нужные галочки.
Также вы можете дать ссылку на разгадывание этого кроссворда онлайн
на сайте Фабрика кроссвордов. Для этого нажмите кнопку Сохранить
кроссворд.

66.

Кроссвордус – создаем красивые кроссворды
Ссылка: http://crosswordus.com/ru/puzzlemaker
Интересный сервис с приятным дизайном для создания и разгадывания
кроссвордов разного типа.
Для создания кроссворда сначала нужно ввести слова по ссылке Редактор
слов – Добавить. Слова можно добавлять через пробел или каждое на
новой строке. После добавления слов нужно нажать кнопку Добавить.

67. Задания на уроках

ФИЛВОРД
м
з
у
н
и
о
о
п
п
г
р
р
о
р
т
б
о
г
о
ч
к
ж и е ф а я к
ц ф в ы м д ж
ф и р з о м ц
я
з
ы
р
о
з
з
п
ы
р ч б
а н т
п ф ж
ь
е
д
т
о
т
о
н
ц
т е м
л и б
ю а щ
и ъ ж
с ю с
е ш к
ч
е
с
а
в
в
а
р
п
а
с
а
к
м
р
д
и
ч
ж
в
а
ы
л
о
и
й
д
к
э
б
ь
т
в
е
т
м
о
и
л
т
и
б
м
ы ф
п а
х
о
х
л
р
д
а
ж
м
э
ч
к
я
н
о
у

68. Задания на уроках

ФИЛВОРД
м
з
у
н
и
о
о
п
п
о
р
т
б
о
г
о ж и е ф а я к я
ч ц ф в ы м д ж з
к ф и р з о м ц ы
р
о
з
з р ч б
п а н т
ы п ф ж
ь
е
д
т
о
т
о
н
ц
т е м и ъ ж
л и б с ю с
ю а щ е ш к
ч
е
с
а
в
в
а
м д
р и
ч
ж
в
а
ы
л
о
и
й
д
к
э
б
ь
т
в
е
т
м и
о л
т б ы ф
и м п а
х
о
х
л
р
д
а м
ж э
ч
к
я
н
о
у
р
п
г
р
р
а
с
а
к

69. Графические организаторы

70.

Интерактивные обучающие программы:
теория, типовые задачи, выполнение
заданий
LearningApps.org - создание мультимедийных
интерактивных упражнений
является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса
преподавания с помощью интерактивных модулей. На сайте имеются
готовые интерактивные упражнения, а также можно создать свои
упражнения разного типа: игра на развитие памяти, викторина,
кроссворд, лента времени, найти пару, порядок, сетка слов и т.п.
Упражнения создаются очень просто:
1. Зарегистрируйтесь на сайте (подать заявку)
2. Нажмите кнопку «Создать упражнение»
3. Выберите тип упражнения
4. Посмотрите примеры
5. Нажмите кнопку «Создать приложение»
6. Сохраните его
7. Опубликуйте приложение (нужно подождать немного)
8. Скопируйте ссылку на него

71.

Тема: Коран
Джибраила
Хира
Икра'
Чтение
вслух
На
арабском
114
Знамение ,
чудо
Через какого ангела ниспослал Аллах Пророку
Мухаммаду Священный Коран
Пещера, в которой Пророк Мухаммад предавался
раздумьям и в которой он впервые узнал, что Аллах
избрал его Своим Посланником
Назовите первое слово Корана, явленное в
откровении Пророку Мухаммаду?
Что означает арабское слово «Коран»?
На каком языке был ниспослан Коран?
Сколько в Коране глав, или сур?
Каждая сура Корана состоит из нескольких аятов.
Что означает арабское слово «аят»?
Для проверки нажмите на залитые прямоугольники

72. Возможные способы использования ИКТ

Моделирование ситуаций по сценарию
урока
Работа в локальной сети или выход в
Internet: поиск информации по теме
урока, обмен информацией

73. Возможные способы использования ИКТ

Контрольное тестирование по темам
уроков.

74. Карты знаний, интеллектуальные карты (Mind Map)

• Структурирование информации, выделение опорных
понятий, тезисов, моделирование взаимосвязей между
ними, способствует лучшему усвоению и запоминанию.
Для этой цели подходят карты знаний (они же "карты
запоминания", они же "концептуальные карты", они же
"ментальные карты", они же "карты ума".... их же в
технологии ТРКМЧП иногда называют кластерами).
• Термин "интеллектуальная карта" предложен Тони
Бьюзеном.
• Карты знаний хорошо "работают" на этапе актуализации
знаний, в ходе самостоятельной работе с учебником, при
проверке первичного усвоения, в ходе работы над
проектом.

75.

Для создания карт знаний можно использовать
специальное программное обеспечение и сетевые
сервисы.
Свободные программы:
1. FreeMind - язык
java, позволяет создать карту
с гиперссылками, лицензия
открытого кода.
2. XMind 3. VUE (Visual understanding
environment) - русскоязычный
интерфейс, подробное
руководство, возможность
создания презентаций.

76. Мобильные технологии

Mindly
Приложение для создания
ментальных карт, отображающих
ключевые моменты.
Урок, внеурочная деятельность,
взаимодействие с родителями

77.

78.

79.

80.

81.

82.

83.

84.

85.

86.

87.

88.

QR – коды в образовании

89.

90. QR – коды в образовании

Учебная деятельность
QR – коды в образовании
Каталоги, справочные
материалы
Развитие внимания
Подсказки, ответы

91.

Игровая деятельность
QR – коды в образовании
Организация игр
(типа Qwest)
Система
подсказок
Указатели
направлений

92. QR – коды в образовании

Проектная деятельность
QR – коды в образовании
Подписи к творческим
работам
Составление каталогов
Ссылки на коллективные
пространства для
совместной работы

93. QR – коды в образовании

http://www.classtools.net/QR
Внеурочная
деятельность
QR – коды в образовании
Тестовые задания
Проведение
конкурсов, олимпиад,
викторин
Творческие вопросы

94.

Воспитательная работа,
музейная педагогика
Информация об объекте
Построение маршрута
движения
Виртуальное путешествие,
организация работы
выставок

95.

96.

97.

98.

99.

100.

101. Дополненная реальность

102.

Первые контакты с мусульманами берут
начало в незапамятные времена через
арабских, персидских, среднеазиатских
купцов, приезжавших на Русь еще
до появления на карте самой Москвы.
С установлением регулярных торговых
связей торговцы поселялись в русских
городах, включая возникшую в XII в.
Москву — вероятно, первыми
московскими мусульманами стали
выходцы из Волжской Булгарии.
1837-1838. Клад арабских дирхемов
IX века.
Найден на глубине пяти метров
при закладке первого храма Христа
Спасителя.

103. Москва мусульманская - многовековое соседство

Первое место проживания мусульман
в Москве — Кремль и Китай-город.
Здесь можно было встретить и послов
от мусульманских правителей,
и купцов с Востока — первыми из них
с конца XV в. стали негоцианты
из Турции.
Мечети в Москве строились и
функционировали на протяжении многих
веков. Долгое время Российское
государство входило в состав Золотой
Орды, официальной религией которой
являлся Ислам. На средневековых
гравюрах Москвы рядом с христианскими
храмами можно увидеть минареты
мечетей с полумесяцами.

104. Большая Ордынка

Улица, в древности уходившей в
сторону Золотой Орды
На Русь приезжают представители
знатных ордынских семей и здесь
становятся основателями родовитых
фамилий Юсуповых, Тургеневых,
Карамзиных, Аракчеевых и многих других.
Они получают от московских правителей
земли — на территории нынешних
районов Черкизово, Крылатское
(Татарово), вероятно, Измайлово и др.
А резиденция ханских баскаков,
собиравших дань в годы ордынского ига,
некогда помещалась в самом Кремле,
на месте построенного позже Чудова
монастыря.

105.

В Москве появились Крымский двор для
послов и купцов из Крымского ханства —
в районе нынешнего Крымского вала,
Ногайский двор для приводивших тысячи
чистокровных коней на продажу в русской
столице уроженцев Ногайской орды —
немного южнее, за современным
Павелецким вокзалом. Со временем
мусульмане (а это были прежде всего
татары) стали селиться в определенных
районах — Замоскворечье, вблизи
Мясницкой, Трубной и др.

106. «Татарская Московия» - Замоскворечье

Постепенно самой
многочисленной группой
«московских татар» становятся
выходцы из земель бывших
Казанского и Касимовского
ханств.
А после победы над Наполеоном
в награду за героизм воиновмусульман было позволено
построить в Москве первую
мечеть.

107. Белый город

Местность Дербентское (ныне Уланский
переулок), двор хивинского султана
Афган-Мухаммеда (позднее —
Малороссийское подворье, ныне
охраняемый памятник по адресу: ул.
Маросейка, 11), Дворец касимовских
царевичей (ул. Мясницкая, 7), дом
купцов Хошаловых-Измайловых
в Сретенском переулке и дом купца
Хусаина Байбекова (Цветной бульвар,
20).

108. Московская историческая мечеть

Старейшая мечеть в Москве. 1823 г.
Расположена по адресу: Большая
Татарская улица, 28 (внутри квартала),
в историческом центре
татарской общины Замоскворечья.

109. Московская историческая мечеть

В сентябре 1915 года на деньги Садека
Салиховича Ерзина около мечети
было построено каменное здание
медресе, которое сегодня выполняет
роль административного помещения.
В 1923-1925 годах в этой мечети
преподавал основы ислама всемирно
известный богослов Муса Бигиев.

110. Московская историческая мечеть

В 1937 году мечеть была закрыта. В
советское время ее здание
передавалось под нужды типографии и
штаба гражданской обороны,
военкомата и ДОСААФ. В 1967 году
были снесены минареты.
В 1992 году на средства посольства
Королевства Саудовской Аравии в
Москве, при личном участии посла дра Абдель-Азиза Ходжа и
шейха Ибрахима аль-Анкари, была
осуществлена реконструкция мечети. В
1993 году мечеть была заново открыта
после долгих лет забвения.

111. Московская историческая мечеть

В 1998 году на средства Р.Д.
Баязитова была осуществлена еще одна
реконструкция здания мечети.
Сегодня мечеть носит название
«Исторической» (татар. «Тарихи мечет»,
араб. «аль-Масджид ат-Тарихи»; термин
появился в начале 1990-х годов).

112. Меценаты 

Меценаты
Салих Юсупович
Ерзин (тат. Салих Йосып улы
Ерзин; 1833 — июль 1911) —
известный татарский московский
предприниматель и меценат.
Основатель Московской Соборной
мечети.

113. Московская Соборная мечеть

Проектные чертежи мечети
в Выползовом переулке. Июнь 1904 г.
ЦИАМ
пер. Выползов, 7 (ст. м. Проспект Мира)

114. Московская Соборная мечеть

Курбан-байрам в Московской
Соборной мечети в 1945 г.
Кадры кинохроники
Довоенное фото Московской Соборной
мечети

115. Московская Соборная мечеть

116.

117.

118. Мемориальная мечеть на Поклонной горе

Мемориальная мечеть, построенная в
память воинов-мусульман, погибших
в Великой Отечественной войне.
Расположена в Парке
Победы на Поклонной горе.

119. Облачные технологии

120. Облачные технологии

121. Облачные технологии

122. Облачные технологии

123. Облачные технологии

20

124. Облачные технологии

125. Полезные для учителя функции

126. Итог

127.

128.

129. Недостатки

отсутствие коммуникации

130.

131. «НЕ НАВРЕДИ!»

Спектр использования возможности ИКТ в
образовательном процессе достаточно
широк.
Однако, работая с детьми младшего
школьного возраста мы должны помнить
заповедь «НЕ НАВРЕДИ!»
Уроки, на которых презентация не
средство обучения , а сама цель , так же
малоэффективны.

132.

Не отставайте от
жизни – будьте в курсе
самых важных событий
в сфере образования!