Синквейн о самообразовании

1.

1. В чем важность школьного образования?
2. Сколько лет длится обучение в начальной школе?
3. Как называется следующая ступень образования?
4. Куда можно пойти учиться после окончания школы?
А после?
5. Лена – студентка колледжа. Какое образование она
получает?
6. Иван ходит в шахматный кружок. Можно ли сказать,
что он получает образование?
7. Света поступает в ветеринарную академию. Какое
образование она хочет получить?
8. В чем ценность самообразования?

2.

Синквейн
о самообразовании
Существительное ( выражает тему)
Прилагательное , прилагательное (какой?)
Глагол глагол глагол (смысл)
Фраза из четырёх слов (главный смысл)
Существительное и фраза ( главный вывод)

3.

Синквейн
о самообразовании
Самообразование
Свободное, интересное
Стремиться, думать, развиваться
Век живи - век учись
Путь к успеху!

4.

1.Старый друг лучше
А.а тот, кто на ум наставляет
2.Дерево держится корнями, Б. от того и наберешься.
3.У друга вода лучше,
В. новых двух.
4.С кем поведешься,
Г. недруг проучит.
5.Не тот друг, кто потакает,
Д. а человек друзьями.
6.Друг научит,
Е. чем мёд у врага.

5.

1. § 8 (пункт ТЫ И ДРУГИЕ РЕБЯТА) – УСТНО –
читать, выделять и запоминать главное
2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ – просмотри, вспомни о чем мы
говорили на уроке, какие задания выполняли
3. Выполнить задания на слайдах)

6.

На какие вопросы нам
предстоит ответить?

7.

Работая с текстом «Ты и другие ребята»
на стр. 65 учебника, выполните задание
1 ряд дает характеристику понятию
одноклассники
2 ряд дает характеристику понятию
сверстники
3 ряд дает характеристику
понятию друзья

8.

Кого мы называем
сверстниками?
Что объединяет
одноклассников?
Каких ребят можно
назвать друзьями?

9. Осина Лес

• Что больше
как понятие?
• Значит, что у
нас под по
буквой А, а
под буквой В?

10. Класс Ученик

• Что больше
как
понятие?
• Значит, что
у нас под
по буквой
А, а под
буквой В?

11. А что больше – сверстники или одноклассники?

Значит как должен
выглядеть рисунок?
Как в первом случае?
Или во втором, как-то
по другому?
Почему?

12. Составьте определение

13.

14.

А. Гайдар «Тимур и его команда»
А. Дюма «Три мушкетера»
В. Осеева «Динка»
Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»

15. Жил на свете человек

Прочитайте рассказ о
выдающимся математике
Льве Семеновиче Понтрягине
(1908-1988)
Что вы узнали о Л. С. Понтягине?
Кто пришел на помощь Льву Семеновичу?
Каким образом Лев Семенович преодолел себя?
Какой вывод можно сделать из этого рассказа?
Вставьте слова: «Достойно справиться с бедой помогли не
только воля и старание, но и ___________________»?

16.

я активно участвовал в работе на
всех этапах урока, думал и
размышлял, высказывал своё
мнение, справлялся со всеми
заданиями.
я не участвовал в
работе, почти во время
всего урока, не старался,
не размышлял, не
пытался формулировать
и высказывать своё
мнение, с заданиями не
справлялся.

17.

Чувствовал себя
замечательно,
потому что…
Узнал много
нового,
потому что…
Чуть не уснул,
потому что….
Чувствовал себя
неуютно,
потому что…