Дидактическая игра

1.

2. Как с помощью игр можно изучать историю в школе

(из опыта работы)

3.

Дидактическая игра – это педагогически
направленная творческая деятельность,
находящаяся в тесной связи с другими видами
учебной работы, где обучающие действия
направляют активность учащихся в определенное
русло учебного процесса, а игровые приемы и
ситуации выступают как средство
стимулирования учащихся в учебной работе.

4.

Проведение игр может входить в
тематическое планирование уроков по
истории,
а содержание, специально продумываться
для формирования познавательных умений и
базовых знаний.

5.

Перед учениками не ставятся учебные
задачи.
Они овладевают новыми знаниями и
отрабатывают умения
опосредованно, непроизвольно, в
ходе самой игры.

6. Игра - это всегда импровизация

Игра
это всегда импровизация

7.

Использование игровых элементов
для изучения нового материала.

8. Тема

9. Цель урока: определить особенности повседневной жизни древних греков

Задачи урока:
Изучить особенности строительства общественных зданий и
повседневного жилища;
Узнать особенности древнегреческого костюма;
Изучить особенности питания в Древней Греции.

10.

Элементы повседневной жизни Древней Греции
1. Жилище древних греков
2. Внешний вид древних греков
3. Питание древних греков

11.

В повседневной жизни греки
пользовались следующим правилом:
«В одежде старайся быть изящным но не
щёголем; признак изящества – приличие,
признак щегольства – излишество.»
Сократ.

12. Внешний вид жителей Древней Греции

Одежда греческих мужчин

13. Внешний вид древних гречанок

14.

15.

хитон
гиматий

16.

гиматий

17. Фибула такими булавками застегивли одежду

18.

А теперь
перевоплотимся и
мы в Древних
греков.

19.

фибула
пояс
хитон

20. ТЕМА Культура эллинистических государств IV-II в. до н.э.

21. Архимед из Сиракуз (287 - 212 гг. до н.э.)

Математик
Заложил основы
механики и
прославился
изобретениями,
особенно в области
военной техники

22. Изобретения Архимеда

• Архимед говорил: «Дайте мне
точку опоры, и я сдвину
землю!»
• Он разработал теорию рычага

23.

• Биографы рассказывают…
«Дайте мне точку опоры, и я переверну мир».

24.

Легенда говорит…
«Эврика!
Эврика!»

25. Однажды…

26. Эвклид (IIIв. до н.э.) - математик

древнегреческий математик,
теоретический трактат по
математике «Начала» (т.е.
«элементы»).

27. Эратосфен из Кирены (276 -194 гг.до н.э.)

Учёный-философ,
географ, астроном
Вычислил длину окружности
Земли и ошибся при этом
всего на 50 км.
ввёл понятие «география»

28. Аристарх Самосский (310 - 230 гг. до н.э.)

Выдающийся астроном
Предположил, что Земля имеет
форму шара
Предвидел, что во Вселенной есть
другие планеты, которые
вращаются вокруг Солнца

29.

Аристарх
Самосский
ошибался в том,
что Земля - центр
Вселенной и
Солнце с другими
планетами
вращается вокруг
нее.

30.

ТЕМА
?

31.

32. В начале новой темы

33. В начале новой темы

34. В начале новой темы

35. Повторение

36. Задание:

Восстановить
последовательность
правления первых
древнерусских князей

37.

Рюрик
Олег Объединил Киев и Новгород
882 год
Начало Древнерусского государства
Игорь
Ольга
Установила систему уроков и погостов
Святослав
Разгромил Хазарский каганат
Владимир
Крестил Русь 988 год
Ярослав
Первый свод законов
Русская правда

38. Задание:

Угадай о ком идет речь

39.

«…Взяв дань, пошёл он в свой город. Когда
же шёл он назад , поразмыслив , сказал своей
дружине: «Идите с данью домой, а я
возвращусь и похожу ещё. » И отпустил
дружину свою домой, а сам с малой частью
дружины вернулся, желая большего
богатства. Древляне же, услышав, что идёт
снова, держали совет с князем своим Малом:
«Если повадится волк к овцам, то вынесет
всё стадо…»
Князь Игорь

40.

• «Он уделял много внимания просвещению,
переводу книг, созданию библиотек,
строительству. За это он получил
прозвище. При нем были возведены в
Киеве Золотые ворота и главный храм
города, поставленный в честь жестокой
сечи с печенегами. Он положил начало
созданию на Руси первого письменного
свода законов»
Ярослав Мудрый