Что делает человека человеком

1. 8 класс

2. Что делает человека

3. Теории происхождения человека

человек
сотворён Богом
или мировым
разумом
человек
- потомок
инопланетных
цивилизаций
человек
произошёл
от древнейших
видов обезьян

4.

«Происхождение видов
путем естественного отбора»
объяснение
возникновения
живых существ
без апелляции
к идее Бога
Чарльз Роберт
Дарвин
(1809-1882)
«Роль труда в процессе
превращения обезьяны в человека»
Фридрих Энгельс
(1820-1895)
понятие о труде как первом основном
условии всей человеческой жизни «труд создал самого человека»

5.

«Человек-это
двуногое животное
без …….……»
перьев»
Платон
427(8) - 347(8)гг до н. э.
«Человек без ног всё же
остаётся человеком,
а петух без перьев
человеком не становится»
Блез Паскаль
1623 – 1662 г.

6.

Чем человек отличается от животного?

7.

Сэр Джо́зеф
Ре́дьярд Ки́плинг
(1865-1936)

8. Феномен МАУГЛИ

История Камалы и Амалы
1920 год,
Индия
С 1841 года по
1895 год на
полуострове
Индостан были
найдены
14 детей-волков

9. Феномен МАУГЛИ

10.

11.

12.

13.

ЧЕЛОВЕК - высшая ступень
развития живых организмов на
Земле

14.

15.

16.

17.

ЧЕЛОВЕК-существо биосоциальное

18.

19.

20. Фундаментальные отличия человека от животного

• Способность к понятийному мышлению,
способность к формированию отвлечённых
абстрактных представлений о предметах.
• Членораздельная речь – общение с помощью
слов.
• Способность к труду, к такой преобразовательной
деятельности, с помощью которой создаются
орудия труда и то, чего ранее не существовало в
природе.

21.

Речь — исторически сложившаяся форма общения людей
посредством языковых конструкций, создаваемых на основе
определённых правил. Устная форма существования человеческих
языков
Язык — важнейшая в человеческой культуре знаковая система,
посредством которой осуществляется речевое общение и понятийное
мышление
Мышление —
1. процесс познавательной деятельности человека,
характеризующийся отражением существенных связей и отношений
предметов, явлений с помощью различных мыслительных операций
(анализ, синтез, сравнение, обобщение и др.);
2. способность человека связывать образы, представления, понятия,
определять возможность их изменения и применения, делать
обоснованные выводы, регулирующие поведение, общение,
дальнейшее развитие мысли и др.

22.

Язык не существует без мышления, а
мышление нельзя отделить от языка
«Язык – это орудие мышления.
Обращаться с языком кое-как –
значит и мыслить кое-как: неточно,
приблизительно, неверно»
А.Н.Толстой
(1882-1945)
писатель
Д.И.Писарев
(1840-1868)
публицист, критик
«Неправильное употребление слов
ведет за собой ошибки в области
мысли и потом в практической
жизни»

23.

Точное количество языков в мире
назвать сложно.
Учёные полагают, что население
мира говорит почти
на трёх тысячах языков (2796).
В одном только НьюЙорке говорят на 75 языках.
Количество языков и наречий
коренного населения Америки
превышает 700,
почти все они не имеют
письменности.

24.

Китайский язык включает
в себя большое количество
диалектов и говоров.
В языке китайского народа
выделяется семь главных
наречий или диалектов.
Во Вьетнаме живут порядка
70 народностей, говорящих на разных
языках и наречиях.

25.

Самое многоязычное
население проживает
в Индии.
По переписи 1931 г., в стране
говорили на 203 языках,
в 1951 г. количество языков
превысило 700. Только
официальных языков
в штатах насчитывается 14.
Более 30 языков,
распространённых в Индии,
имеют алфавит и свою
систему письма.

26.

На территории Филиппин проживают
около 40 этнических общностей,
говорящих на разных языках.
Только главных языков на Филиппинах 17.
Многоязычным является
африканский континент.
Только в Западной Африке
говорят на 126 языках,
не считая диалектов
и говоров.

27.

По распространённости китайский язык занимает
первое место в мире. Если верить специалистам,
то к 2050 г. на китайском языке будут говорить
1384 млн человек, на хинди и урду — 556 млн человек,
на английском языке — 508 млн человек. Следом
за английским языком будут идти испанский и арабский.
Из всего количества языков народов мира
только 500 хорошо изучены.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

А.С.Пушкин
(1799-1837)

38. Деятельность присуща только человеку

• Пчела строит
• Человек строит
Приспосабливается к
окружающей среде
Изменяет
окружающую среду
В основе действий животных лежат инстинкты,
животные используют только то, что есть в природе.

39. - вид активности, направленный на изменение, преобразование окружающей среды , в результате которого получается нечто новое

40. Структура деятельности

1
2
человек,
группа людей,
организация,
гос. орган
природные
материалы,
области жизни
людей, сами
люди
субъект
объект

41. Что или кто определяет действия человека?

- Скажите, пожалуйста, куда
мне отсюда идти? - спросила
Алиса
- А куда ты хочешь попасть? –
ответил Кот.
- Мне все равно… - сказала
Алиса.
- Тогда все равно, куда и идтизаметил Кот.
Л. Кэрролл
Цель

42. Деятельность

идеал
желаемого
результата
цель
результат
конечный итог

43. Структура деятельности

Деятельность
цель
средства
действия
результат

44.

ЦЕЛИ
Близкие
Далекие
ПРИВЕДИТЕ СВОИ ПРИМЕРЫ

45.

предметы
орудия и
приспособления
деньги

46.

действие
действие
действие

47.

Определите цель главного героя, средства ее
достижения. Из каких конкретных действий
состояла его деятельность?
«У отставного генерал-майора Булдеева разболелись
зубы.
Он полоскал рот водкой, коньяком, прикладывал к
больному зубу табачную копоть, опий, скипидар,
керосин, мазал щеку йодом, в ушах у него была вата,
смоченная в спирту, но все это или не помогало, или
вызывало тошноту.
Приезжал доктор. Он поковырял в зубе, прописал хину,
но и это не помогло. На предложение вырвать больной
зуб генерал ответил отказом»
«Лошадиная фамилия» А.П.Чехов

48. Что делает человека

49.

1.
2.
3.
§ 1 – УСТНО - читать, запоминать информацию, выполнять задания
в тексте, учить термины
Просмотреть ПРЕЗЕНТАЦИЮ к уроку, вспомнить то, что было
рассмотрено на уроке
ПИСЬМЕННО
* Прочтите высказывание А.Энштейна. Опишите в 3 - 5
предложениях как вы поняли его смысл.
«Стремитесь не к тому,
чтобы добиться успеха,
а к тому, чтобы твоя жизнь
имела смысл»
Альберт
Энштейн