Правописание приставок

1. Правописание приставок

Задание 4
1

2. 1. Из предложений 7–8 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки определяется правилом: «Гласные и согласные в

приставках, кроме приставок на –з (-с) и
приставок пре- и при-, пишутся одинаково независимо от
произношения».
(7)Случай с Андерсеном был
тем явлением, которое
старомодные писатели
называли «сном наяву».
(8)Просто это мне, должно
быть, привиделось.
2

3. 2. Из предложений 13–14 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого

следующей после приставки буквой.
(13)Там я увидел тринадцатилетних,
таких же, как я, парней, которые целый
год могли конструировать и, не торопясь,
изготавливать модель катера или яхты.
(14)Быстрых успехов я там не добился,
руки у меня оказались не золотые, в
число любимых и перспективных
учеников я не попал и ушел.
3

4. 3. Из предложений 17–21 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки определяется ее значением приближения,

присоединения.
(17)Очень мне жаль, что ни с улыбкой, ни
без улыбки не провожала меня мать.
(18)Никто не провожал. (19)Я сам уехал в
армию, добровольно, один. (20) И
встречать никто не будет. (21)Вот выйду
из госпиталя инвалидом, ни к труду, ни к
жизни не приспособленным…
4

5. 4. Из предложений 10–12 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание согласной(-ых) в приставке зависит от

глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после
приставки буквой.
(10)В этой церкви, в тишине вечера, в
певучих голосах деревенских женщин,
продававших на пристани молоко,
Левитану почудилось столько покоя, что
он тут же решил остаться в Плесе. (11)С
этого времени начался светлый
промежуток в его жизни. (12)Маленький
городок был беззвучен и безлюден.
5

6. 5. Из предложений № 1 -4 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от звонкости-глухости согласного звука,

обозначенного последующей буквой.
(1) Земной шар живет своей собственной,
непредсказуемой жизнью, а на его
поверхности протекают сложные
процессы. (2) Что же происходит с
нашей планетой? (3) Содрогается Земля
под воздействием землетрясений. (4)
Гибнут люди, населенные пункты.
6

7. 6. Из предложений 7—8 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от её значения.

(7)У Татьяны Львовны заболел внук,
она не может от него отойти, а
сегодня для библиотеки привезут
дрова. (8)И она прислала записку.
7

8. 7. Из предложений 23—25 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует

звонкий согласный, то на конце её
пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук».
(23)Я мог её раз по двадцать на
день рассматривать. (24)Особенно
мне нравилось, как барон сам себя
за косу из болота" тащит. (25)И
другая картинка, где ворота
разрезали коня пополам.
8

9. 8. Из предложений 11–15 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание гласной в приставке(-ах) отрицательных местоимений

зависит от ударения.
(11)Чайковский вспыхнул, покраснел – он
никак не мог принять по отношению к себе
это высокое слово – и резко ответил:
(12)«В чем тайна? (13)В работе. (14)И
никакой тайны вообще нет. (15)Я сажусь за
рояль, как сапожник садится тачать
сапоги».
9

10. 9.Из предложений 1-5 выпишите слово, правописание, приставки в котором определяется правилом: «В отрицательных местоимениях без

ударения пишется
приставка НИ-».
(1)Существуют неписаные и писаные правила поведения
людей, хорошего тона. (2)Соблюдение или несоблюдение
этих правил характеризует воспитанность и культуру
человека.
(3)Придерживаясь их, человек ведёт себя соответствующим
образом на работе, в школе, театре, на улице и дома. (4)Но с
теми же людьми происходит странная вещь, когда они
попадают в лес, на природу. (5)Почему-то считается, что
здесь не нужны никакие правила
10

11. 10.Из предложений 21 – 23 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует

глухой согласный, то на конце пишется
буква, обозначающая глухой согласный звук».
(21)Вернувшись с работы, мама усаживалась в
коридоре возле столика с телефоном и
беспрерывно разговаривала с папиными
пациентами, сослуживцами и друзьями,
которых я днем просил перезвонить, а иногда
бабушка «подменяла» маму у телефона.
(22)Однажды я сказал звонившим людям, что
разбил градусник. (23) Вечером нам принесли
целых три градусника!
11

12. 11. Из предложений 12 – 15 выпишите слово, в котором. правописание приставки определяется ее значением неполноты действия

(12)Я сел возле пенька и заметил, что одна из
ёлочек заметно отличается от остальных: она
стояла бодро и осанисто посреди пня. (13)В
заметно потемневшей хвое, в тоненьком
смолистом стволике, в бойко взъерошенной
вершинке чувствовались какая-то уверенность и
вроде бы даже вызов.
(14)Я запустил пальцы под волглую шапку мха,
приподнял её и улыбнулся: (15)«Вот оно в чём
дело!»
12

13. 12. Из предложения 9 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от её значения.

(9)Выпущенная перед войной, к
третьей военной осени ока вспухла
от прикосновения многих рук,
картонная обложка обтёрлась и
потрескалась, как будто это кусок
глинистой земли, пересохшей от
безводья.
13

14. 13.Из предложений 5-8 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует

звонкий согласный или гласный, то на
конце её пишется буква, обозначающая звонкий согласный
звук».
(5) Продавец хмурился: не видно было, что они
вернутся хоть что-нибудь купить. (6) Зачем было
ему тащиться сюда, в такую даль, по горам? (7)
Женщины погалдели, потолкались возле
автолавки, потом разошлись по домам, а
огорченный продавец принялся собирать
разворошенные товары, чтобы сесть за руль и
уехать. (8) Вдруг он остановил сборы: продавец
заметил мальчишку.
14

15. 14. Из предложений 1 – 3 выпишите слова, в которых правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует

звонкий согласный или гласный, то на
конце её пишется буква, обозначающая звонкий согласный
звук».
(1) Больше всего в письме Ивана, который только
что прибыл из командировки, мне понравились
слова «мужской разговор», и я поехал к нему
прямо из школы. (2)Я, взволнованный и
радостный, гордился, что первым увижу в день
приезда жениха моей сестры, которого все в
нашей семье так ждали!.. (3) Увижу раньше
сестры Людмилы!
15

16. 15. Из предложений 48 – 49 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого

следующей после приставки буквой.
(48) Врач аппетитно, с хрустом откусил
грушу, потрепал меня по щеке,
распростился со всеми, вскочил на коня,
помахал рукой и ускакал. (49) Пока мы
понимающе улыбались, бабушка вслед
врачу долго ругала тех невежд, которые не
способны отличить здорового от больного.
16

17. 16. Из предложений 1 – 2 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого

следующей после приставки буквой
(1) Учебный год я опять закончил с осенней
переэкзаменовкой по русскому языку, поэтому
опять все лето два раза в неделю я ходил
заниматься на дом к учительнице. (2)
Вознаграждение за ее мужественный труд
выплачивалось натурой: полпуда лобио, четыре
головки подвяленного сыра и пуд вина с нового
урожая.
17

18. 17. Из предложений 10 – 11 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого

следующей после приставки буквой.
(10) – Моя бабушка здесь бы сказала:
«Чтоб ты провалился сквозь землю,
бесстыдник», – говорю я. (11) Я
пытаюсь еще что-то сказать про
бабушку – Мери смеется, закрывает
мне рот рукой: не мешай, мол.
18

19. 18. Из предложений 1 – 3 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого

следующей после приставки буквой.
(1) Как-то я возвращался из школы. (2)
Ягоды колхозного винограда призывно
поглядывали на меня сквозь листву
деревьев, но я терпел. (3) Сил хватило
ненадолго, я повесил сумку на сук, быстро
очутился на дереве, на самой верхушке, и
принялся за виноград.
19

20. 19. Из предложений 2—5 выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит уподобление конечного

парного по глухости/звонкости
согласного последующему звуку (озвончение).
(2)Ты взгляни, взгляни, Елена!..
(3)Какая неожиданная удача...
(4)Бабушка Колкина отдала нам
картину. (5)Чудная, милая,
восхитительная бабушка Колкина!..
20

21. 20. Из предложений 19–23 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки определяется глухостью-звонкостью

согласного, обозначаемого следующей после приставки
буквой.
– (19)Коржиков, должно быть... – робко
предположил я. – (20)Он разгонит всех
динозавров хворостиной и восстановит порядок…
– (21)Вовсе нет! – рассмеялась моя дочь. – (22)То
есть выйдет, конечно, Коржиков.
(23)Только он никаких динозавров палкой гонять
не станет, он их приручит лаской!
21