Тундра и человек

1. Тундра и человек. 4 класс

Выполнила: Гореликова Наталья
Александровна
Учитель начальных классов
2014 г.

2. Организационный момент

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.

3. Актуализация знаний:

- Почему в тундре очень много болот ?
- Какие растения и как приспособились к
суровым условиям тундры ?
- Приведите примеры животных тундры,
которые отличаются способом питания.
- Почему белая куропатка, песец,
горностай меняют свою зимнюю белую
окраску на серовато-коричневую в летнее
время года?

4. Составьте 4-5 цепей питания.

1. Растения тундры
2. Мох ягель
белая куропатка
северный олень
песец.
волк.
3. Растения тундры
лемминг
белая сова.
4. Растения тундры
лемминг
песец.

5. Разгадайте ребус

6. Назовите тему урока.

Тундра и человек

7. Цель: показать влияние деятельности человека на природу тундры.  Задачи: - познакомиться с ее растительным и животным миром; -

Цель:
показать влияние деятельности человека на природу
тундры.
Задачи: -
познакомиться с ее растительным и
животным миром;
- установить зависимость растительного и животного
мира тундры от ее
природных условий;
- сравнить природу Арктики и тундры.

8. Работа над новым материалом.

- Из-за суровых природных условий население тундры
немногочисленное. Прочитайте самостоятельно статью
«Тундра и человек» в учебнике.

9. Работа в парах. Ответить на вопросы: - Какое основное занятие населения тундры? - Какие экологические проблемы возникли в

тундре из-за деятельности человека?
- Что нужно сделать, чтобы не допустить
нарушения экологических связей в тундре?
- Почему оленеводы возвращаются на пастбища,
где ягель съеден оленями, только через 10-15
лет?
- Почему во многих местах тундры разрешено
передвигаться только на оленьих и собачьих
упряжках или на аэросанях?

10. - Природные условия тундры менее суровы, чем в зоне арктических пустынь. Поэтому здесь богаче растительный и животный мир.

Основное занятие местного населения –
оленеводство. Здесь также ведется добыча нефти и газа.
К природе тундры люди должны относиться очень
бережно!

11. Заповедник на Таймырском полуострове.

12. Заповедник на Таймырском полуострове.

На севере России, на Таймырском полуострове, большой участок
тундры взят под охрану.
Погода здесь, как и повсюду в тундре, не балует теплом:
заморозки и снег бывают даже в июле. Зимой на водоёмах
образуется лёд толщиной около 2 метров!

13. Среди обитателей заповедника – дикие северные олени. Во многих других районах тундры они уже не встречаются. Хорошо чувствуют

себя и завезённые сюда
овцебыки.

14. В заповеднике гнездятся редкие птицы – краснозобая казарка и сокол – сапсан.

15. Краснозобая казарка – небольшой гусь. От других гусей отличается яркой окраской. Казарка очень хорошо плавает и ныряет.

Питается эта птица в основном
травянистыми растениями. Интересно, что
казарки часто строят гнёзда недалеко от
гнёзд сокола-сапсана. Этот хищник не
охотится возле своего гнезда и поэтому не
трогает казарку. Зато он защищает её
гнездо от песцов.

16. Работа в группах. Расскажите о тундре по плану:

1.Географическое
положение.
2.Климат.
3.Растительный
мир.
4.Животный мир.
5.Деятельность человека.

17. Рефлексия

- Сегодня на уроке я научился
(лась)…
- Урок заставил(ла) меня
задуматься о …
- Для меня стало открытием, что…

18. Оцените работу на уроке

19. Домашнее задание

Сделать сообщение или реферат, или
презентацию на тему «Зона лесов»;
уч. Стр. 80-83