Похожие презентации:
Кругом вода. Познавательно-экологическая игра
1. Познавательно-экологическая игра
2. Цель: расширить знания об особенностях и значении воды в природе и в жизни человека.
Задачи:- обобщить и закрепить знания детей о
разных состояниях воды, о том, что
вода – источник жизни;
- развивать познавательный интерес;
- воспитывать бережное отношение к
природе.
3.
Здравствуйте, ребята.Приглашаем вас на игру,
где вы сможете, проявив
внимание и смекалку
показать свои знания и
умения, узнать что-то
новое, о чём-то задуматься.
20 марта – Всемирный день
воды и поэтому речь пойдёт о
воде.
4.
Спросил на дняхмалыш сосед
У струйки, льющейся
из крана:
- Откуда ты?
Вода в ответ:
- Издалека, из
океана!
5.
Потом малышгулял в
лесу.
Росою
искрилась
поляна.
- Откуда ты?
– спросил
росу.
- Поверь, и я
6.
- Ты, газировка,что шипишь?
И из бурлящего
стакана
донёсся
шёпот:
- Знай, малыш,
и я пришла из
океана!
7.
На поле лёг туман седой.Малыш спросил и у
тумана:
- Откуда ты? Ты кто такой?
-И я, дружок, из океана!
8.
Удивительно, не так ли?В супе, в чае, в каждой
капле,
В звонкой льдинке, и в
слезинке,
И в дождинке, и в росинке –
Нам откликнется всегда
океанская
вода!
9. Взгляните на карту мира. Какого цвета на ней больше всего? Почему?
10.
Вода –одно из самых важных
веществ для человека и
растений
11. При недостатке воды жизнедеятельность организмов нарушается
Растения увядают и могутпогибнуть.
Упитанная собака может
прожить без пищи до 100 дней,
а без воды – менее 10.
12. Человек может прожить
Без водынесколько
дней
Без пищи
больше
месяца
13.
Вода побеждает засуху14.
Кормит15.
Вода – добрый друг ипомощник человека
16.
Вода – удобная дорога17.
Вращает турбины18.
Вода минеральных источниковоказывает лечебное действие
19.
На высоких горах, вАрктике, Антарктиде, вода
находится в виде снега и
льда. Это твёрдое состояние
воды.
Лёд можно видеть у нас на реках и
когда они замерзают зимой.
20.
Много воды в атмосфере: этооблака, туман, пар, дождь,
снег.
21. Ничего не сделаешь без воды! Вот она какая вода!
22.
Пословицы о воде:-Вода не мутит ума.
- Вода и плотину рвёт.
- Вода с гор потекла – весну принесла.
- Вода всегда путь найдёт.
- Вода – кораблям, песок – журавлям.
- Жди горя с моря, беды от воды.
- Воду в решете не утащить.
- Мокрый воды не боится.
23. Внимание! Сейчас вам понадобится проявить фантазию и умение.
Дорисуйте контур капли воды так,чтобы у вас получился объект
(животное, растение или
что-то из неживой природы),
который содержит воду.
24. Физкультурная минутка
К речке быстрой мы спустились,Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Вышли на берег крутой.
И отправились домой.
25. Загадки.
1. Течёт, течёт – не вытечет.Бежит, бежит – не выбежит.
(Река)
2. Белая скатерть всё поле
покрыла. (Снег)
26.
1. Кругом вода, с питьём беда. (Море)2. Не драгоценный камень, а
светится. (Лёд)
27.
1. Крупно, дробно зачастил,всю землю напоил. (Дождь)
2. Ног нет – а идёт, глаз нет
– а плачет. (туча)
28.
1. Посреди поля лежит зеркало,стекло голубое, рама зелёная.
• (озеро)
2. Не море, не земля, корабли
не плавают, а ходить нельзя.
(болото)
29.
1. Алёна – царевна по городуходила, ключи обронила.
Месяц видел, солнце взяло.
(роса)
2. Зимой скрываюсь, весной
появляюсь, летом веселюсь,
осенью спать ложусь. (река)
30.
1. Белые барашки на синемлугу… А кто их пасёт, понять не
могу.
(облака)
2. Не конь, а бежит. Не лес, а
шумит. (река)
31. Музыкальная пауза.
Вспомните песни о воде, тумане, росе,дожде, снежинках
32. Всезнайки.
Есть у воды очень важное свойство:она растворяет различные вещества.
33. Задание
Во время похода вся сольрассыпалась и перемешалась с
песком. Какой выход?
Задание
Имеется смесь из соли. Песка и
опилок.
Как с помощью воды отделить друг
от друга все вещества?
34. Ответ 1.
Собрать соль с песком в посуду,залить водой и размешать. Песок
осядет, соль растворится. Раствор
процедить и выпарить. На дне
останется соль.
Ответ 2.
Смесь высыпать в посуду с водой,
опилки собрать, соль растворится.
Раствор отфильтровать, воду
выпарить. На дне останется соль.
35. Спаси и сохрани.
что нужно чего нельзя делатьдля сохранения чистой воды
36. Вот и закончилась наша игра. В заключении хочется произнести слова Антуана де Сент-Экзюпери:
«Вода, у тебя нет ни вкуса,ни цвета, ни запаха, тебя
невозможно описать. Тобой
наслаждаются, не ведая,
что ты необходима для
жизни: ты – сама жизнь…»
37. Подведение итогов.
- Понравилась ли вам игра?- Что нового узнали?
- Для чего нужно беречь
воду?