Лінгвістичні вікторини з української мови

1. Лінгвістичні вікторини з української мови

2.

Українська мова – це наша рідна мова. Правильне спілкування нею
показує рівень освіченості та є важливим фактором сприйняття однієї людини
іншою. Та щоб правильно спілкуватись, треба вивчати мову вже з самого
дитинства.
Вивчення української мови – це складний процес та інколи дитині стає
важко і навіть не цікаво її вивчати.
Але є дієвий спосіб зацікавити дитину та зробити процес вивчення мови
легким, зрозумілим та ефективним.

3. Говорячи про учнів середньої школи, слід відмітити, що в цьому віці (10-13 років) вони вже здібні отримувати та засвоювати більший обсяг інфор

ГОВОРЯЧИ ПРО УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ, СЛІД ВІДМІТИТИ, ЩО В
ЦЬОМУ ВІЦІ (10-13 РОКІВ) ВОНИ ВЖЕ ЗДІБНІ ОТРИМУВАТИ ТА
ЗАСВОЮВАТИ БІЛЬШИЙ ОБСЯГ ІНФОРМАЦІЇ, НІЖ УЧНІ МОЛОДШОЇ
ШКОЛИ. ТОЖ ЗАВДАННЯ, ЯКІ ПЕРЕДБАЧАЄ ВІКТОРИНА, МОЖУТЬ БУТИ
СКЛАДНІШИМИ, ВИМАГАТИ БІЛЬШЕ ЧАСУ НА ЇХ ВИКОНАННЯ.
ЛІНГВІСТИЧНІ ВІКТОРИНИ СПРИЯЮТЬ НЕ ТІЛЬКИ ЯКІСНОМУ ВИВЧЕННЮ
МОВИ, АЛЕ Й РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ДИТИНИ.
Далі представлені деякі варіанти лінгвістичних вікторин.

4. Січень січе, лютий лютує, Березень плаче, квітень квітує, Травень під ноги стеле травицю, Червень збирає сіно в копиці… ( Ф. Петров)

СІЧЕНЬ СІЧЕ, ЛЮТИЙ ЛЮТУЄ,
БЕРЕЗЕНЬ ПЛАЧЕ, КВІТЕНЬ КВІТУЄ,
ТРАВЕНЬ ПІД НОГИ СТЕЛЕ ТРАВИЦЮ,
ЧЕРВЕНЬ ЗБИРАЄ СІНО В КОПИЦІ…
( Ф. ПЕТРОВ)
Усім вам ще з дитинства відомий цей віршик, у якому пояснюється походження назв
місяців. Так, травень – місяць буйнотрав’я, жовтень – час жовтого листя. Назви
місяців прозорі, зрозумілі. Але чи все тут так просто ? Спробуйте пояснити назви
перших місяців літа та осені.
(Більшість дослідників вважає, що червень одержав свою назву в давніх слов’ян як
місяць появи червця – черв’яка, з якого виготовляли червону фарбу для тканини. У
давнину це було дуже поширеним заняттям на Україні, червця вивозили і за кордон.
У діалектах цей місяць називався ще червець, тобто так само , як черв’як фарбник.
Назву вересень пов’язують з вересом, рослиною-медоносом. Вересень – місяць
найбільшого цвітіння вересу).

5. Вживання синонімів завдання: Назвіть синоніми до слова алфавіт і поясніть походження цих слів

ВЖИВАННЯ СИНОНІМІВ
ЗАВДАННЯ: НАЗВІТЬ СИНОНІМИ ДО СЛОВА АЛФАВІТ І ПОЯСНІТЬ ПОХОДЖЕННЯ ЦИХ СЛІВ
Алфавіт – грецьке слово, утворене від назв двох перших букв грецького
алфавіту – «альфа» і «віта».
Абетка – за походженням українське слово, утворене від сучасних назв двох
перших букв – «а» і «б».
Азбука – від двох перших букв алфавіту давньоруської мови - «аз» і «буки».

6. Знання Прислів'їв Завдання: Доповніть прислів'я

ЗНАННЯ ПРИСЛІВ'ЇВ
ЗАВДАННЯ: ДОПОВНІТЬ ПРИСЛІВ'Я
Аби руки і охота, буде зроблена …
(робота)
Багато снігу в році — багато хліба в …
(тоці)
Бджоли раді цвіту, люди — …
(літу)
Біда вимучить, біда й …
(виучить)
В лиху годину узнаєш вірну …
(людину)
Вір своїм очам, а не чужим …
(речам)
Добрий борщик, та малий …
Жати у день душно, …
(горщик)
(а вночі кусають комарі)

7. Лінгвістична гра «Космічний словник» завдання: пояснити значення слів

ЛІНГВІСТИЧНА ГРА «КОСМІЧНИЙ СЛОВНИК»
ЗАВДАННЯ: ПОЯСНИТИ ЗНАЧЕННЯ СЛІВ
Космонавт. (Людина, що літає в космосі)
Космічний. (Той, що стосується космосу)
Космічний корабель. (Апарат для польотів у космос)
Землянин. (Житель планети Земля)
Космос. (Всесвіт)
Космонавтика. (Наука про польоти в космос)
Супутник. (Тіло, що обертається навколо планети по орбіті)

8. Розв'язання кросвордів завдання: Добрати синоніми та розв'язати кросворд

РОЗВ'ЯЗАННЯ КРОСВОРДІВ
ЗАВДАННЯ: ДОБРАТИ СИНОНІМИ ТА РОЗВ'ЯЗАТИ КРОСВОРД
Завдання: 1. Юність. 2. Сила. 3. Двобій. 4. Сум. 5. Мандрівка. 6. Відвага.
7.Повідомлення. 8. Чіткість. 9. Щирість. 10. Злободенність.
Відповіді: 1. Юнь. 2. Міць. 3. Дуель. 4. Печаль. 5. Подорож. 6. Мужність.
7.Розповідь. 8. Виразність. 9. Відвертість. 10. Актуальність.

9. Ребуси. Вони розвивають у дитини мислення, сприяють кращому запам'ятовуванню і засвоєнню матеріалу.

РЕБУСИ.
ВОНИ РОЗВИВАЮТЬ У ДИТИНИ МИСЛЕННЯ, СПРИЯЮТЬ КРАЩОМУ ЗАПАМ'ЯТОВУВАННЮ І
ЗАСВОЄННЮ МАТЕРІАЛУ.
Завдання: прочитайте слова (за
ребусами), визначте їх рід
(сорока)
(сім я)
(сторож)
(столяр)
Варіанти ребусів

10. Використання фразеологізмів завдання: Пояснити значення фразеологізмів

ВИКОРИСТАННЯ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ
ЗАВДАННЯ: ПОЯСНИТИ ЗНАЧЕННЯ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ
Хоч око виколи. (Темно)
Держати хвіст трубою. (Триматися)
Взяти ноги в руки. (Втекти)
Ніде й голці впасти. (Тісно)
Перелічити ребра. (Побити)
Зробити з мухи слона. (Перебільшити)
Пекти раків. (Почервоніти)
Палець об палець не вдарити. (Ледарювати)

11. Використання слів у множині завдання:Назвіть слово, що вживається у множині.

ВИКОРИСТАННЯ СЛІВ У МНОЖИНІ
ЗАВДАННЯ:НАЗВІТЬ СЛОВО, ЩО ВЖИВАЄТЬСЯ У МНОЖИНІ.
Назва обласного центру в Західній Україні, 8 букв (Чернівці).
Сільськогосподарське знаряддя праці, 6 букв (Граблі).
Інструмент, яким користуються кравці, 6 букв (Ножиці).
Свято з нагоди закінчення жнив, 7 букв (Обжинки).
Широкі штани, які носили козаки, 8 букв (Шаровари).

12. Отже, лінгвістичні ігри та вікторини – дійсний спосіб зацікавити дитину, зробити процес вивчення мови легшим та якісним. А знати свою рідн

ОТЖЕ, ЛІНГВІСТИЧНІ ІГРИ ТА ВІКТОРИНИ –
ДІЙСНИЙ СПОСІБ ЗАЦІКАВИТИ ДИТИНУ,
ЗРОБИТИ ПРОЦЕС ВИВЧЕННЯ МОВИ ЛЕГШИМ
ТА ЯКІСНИМ.
А ЗНАТИ СВОЮ РІДНУ МОВУ ТА ПРАВИЛЬНО
СПІЛКУВАТИСЯ НЕЮ – ДУЖЕ ВАЖЛИВО.

13. Дякую за увагу!

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!