Экономические и политические реформы 1907- 1914 годов

1. Тема урока:

История России 9 класс
Тема урока:
« Экономические и
политические реформы
1907- 1914 гг.

2. План:

П.А. Столыпин.
Программа реформ.
Разрушение общины.
Переселенческая политика.
Первые результаты реформ.
III Государственная дума.
Общество и власть в годы столыпинской
реформы.
8. Нарастание революционных настроений.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

3. П.А. Столыпин

12 августа 1906 г. на
Аптекарском острове
в Петербурге раздался
мощный взрыв. 27
человек погибло, 32
ранены, искалечены
сын и дочь
председателя Света
министровСтолыпина.

4. П.А. Столыпин

Это покушение ускорило
подписание Указа о
военно-полевых судах.
Эти суды рассматривали
дело о революционном
терроре в течение 48
часов, приговор
приводился в
исполнение в течение
суток.
П.А. Столыпин

5. П.А. Столыпин

Государство может,
государство обязано, когда
оно находится в опасности,
принимать самые строгие,
самые исключительные
законы, чтобы оградить
себя от распада.
П.А. Столыпин

6. Программа реформ:

24 августа 1906 г. – опубликование
правительственной программы
Первая часть
обосновывала
необходимость
успокоения страны при
помощи чрезвычайных
мер.
Вторая часть
предлагала немедленно
начать аграрную
реформу

7. Начата разработка законопроекта о:

свободе вероисповедания
гражданском равноправии
об улучшении быта рабочих
реформе местного самоуправления
высшей и средней школе, о введении
всеобщего начального обучения, об улучшении
материального положения учителей и т.д.

8. Программа реформ:

Начать реформы
Столыпин решил с
переустройства
жизни деревни.
Идея «чёрного
передела»
помещичьих
земель витала в
умах народа.

9. Разрушение общины:

9 ноября 1906 г. был
издан указ,
разрешивший
свободный выход
крестьян из общины.
Выходя из общины,
крестьянин получал в
частную
собственность все
закреплённые за ним
наделы и мог сводить
их в один участок.

10. Запишем определение:

Чересполосица - поземельное
владение, при котором земли одного
владельца находятся не в одном
отрубе или меже, а разбросаны по
разным местам среди других
владений и не представляют
хозяйственного целого.

11. Запишем определение:

Отруб – участок земли, выделенный
крестьянину при выходе из общины с
сохранением его двора в деревне.
Хутор – участок земли, выделенный
крестьянину при выходе из общины с
переселением из деревни на свой
участок.

12. Работа с документом:

• Прочитайте документ на
стр. 45 и ответьте на
вопросы, предложенные в
конце документа.

13. Цели аграрной реформы:

Разрушая общины, Столыпин
преследовал следующие
цели:
1) Крестьян тогда будет трудно
поднять на бунт
2) Создать широкий слой
мелких собственников,
обеспечив стабильность в
обществе
3) Отвлечь крестьян от захвата
помещичьих земель
П.А. Столыпин

14. Переселенческая политика

Прочитайте материал на стр. 46
« Переселенческая политика» и
ответьте на вопросы:
1) Какие цели преследовала
правительство, переселяя население
2) Какие преимущества оно давало для
населения?
3) Каковы итоги данной политики?

15. Первые результаты реформ.

« Дайте
государству 20
лет покоя
внутреннего и
внешнего, и вы
не узнаете
нынешней
России»

16. Первые результаты реформ:

1) Рост посевных
площадей
2) Увеличение
хлебного экспорта
3) Рост закупок с/х
машин.
4) Увеличение
промышленного
роста

17. Первые результаты реформ:

5) Были созданы
кооперативы
6) В 1912 г. был создан
Московский народный
банк, помогавший
крестьянам
приобретать с/х
технику, удобрения и
семена.

18. III Государственная дума.

3 июня 1907 г. был
создан новый
избирательный
закон,
сохранивший
деление на 4 курии.
Но изменилось
число выборщиков
в пользу
землевладельцев.

19. III Государственная дума

1 голос
помещика
4 голоса крупной
буржуазии
65 голосам мелкой
буржуазии
260 голосам крестьян
543 голосам рабочих
О чём свидетельствуют эти данные?

20. III Государственная дума

Председателями III
Государственной
думы были
октябристы.

21. III Государственная дума

Рассмотрите состав III
Государственной
думы.
Какие фракции были
наиболее крупными?
Имела ли большинство
в Думе какая-либо
фракция?

22. Ужесточение национальной политики:

III Дума обсуждает
«финский» вопрос.
В Думе предпринимались
попытки ликвидировать
права окраин, дарованные
во время революции. В
1909 г.образовалась
фракция националистов,
ставшая опорой
Столыпина. В 1910 г. Дума
приняла закон, фактически
урезавший финскую
автономию. В ответ на
протесты финнов, Николай
II распустил финский Сейм.

23. Ужесточение национальной политики

Началась новая антиеврейская
компания, достигшая
своего пика в «Деле Бейлиса»,
несправедливо обвиненного
в ритуальном убийстве 12летнего мальчика. В 1913 г.
Суд присяжных вынес ему
оправдательный приговор.
Провал суда стал для
чиновника департамента
полиции « полицейской
Цусимой»
М. Бейлис

24. Общество и власть в годы столыпинской реформы

• Прочитайте материал на стр. 51 – 52
и ответьте на вопрос : « Каким было
отношение общества к реформам,
проводимым П.А. Столыпиным»

25. Общество и власть в годы столыпинской реформы

5 (18) сентября 1911 года
в Киеве скончался
смертельно раненый
террористом-одиночкой
Д.Г.Богровым премьерминистр Российской
Империи Петр
Аркадьевич Столыпин.

26.

27. Общество и власть в годы столыпинской реформы

Жертвы Ленского
расстрела
После убийства Столыпина
стало ясно, что
политических реформ
ждать не следует и это
привело к оживлению
революционного
движения. В ответ
правительство перешло в
наступление. Был
изменен университетский
устав. В знак протеста
группа виднейших
профессоров Московского
университета объявила
об отставке.

28. IV Государственная дума

Президиум IV Думы.
• В 1912 г.начала свою
работу IV Государственная
Дума. В ней сохранился
• октябристский маятник и
председателем Думы стал
М.В.Родзянко. Хотя
большинство было за
черносотенцами Дума
была настроена
• оппозиционно и по многим
вопросам Родзянко
конфликтовал с
Николаем II.

29. Подведение итога урока:

• Вопросы на ср.48, 53

30. Подведение итога урока:

• Параграф 6-7, записи,
вопросы, задания в рабочей
тетради

31. В работе использованы ресурсы:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA
%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%
B2%D0%BE_(%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D
0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8
%D1%8F)
http://foto-history.livejournal.com/2311414.html
http://images.rambler.ru/search?query=%D0%9D.%D0%90.%20%D0%A5%D0%BE
%D0%BC%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2
http://www.taday.ru/text/1207829.html