Подготовка к сочинению по картине Ф.П. Толстого «Цветы, фрукты, птица»

1. ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ ПО КАРТИНЕ Ф. П. ТОЛСТОГО «ЦВЕТЫ, ФРУКТЫ, ПТИЦА»

2.

1. Подготовка к описанию картины.

3. Запишите к словам из левого столбика синонимы из правого столбика.

Плоды
Цветы
Прозрачный
Синий
Белый
Красный
Зеленый
Картина
Пионы
Фрукты
Бордовый
Ромашки
Рисунок
Ясный
Апельсины
Фиолетовый
Васильки
Репродукция
Снежный
Изумрудный
Яблоки
Натюрморт
Чистый
Голубой

4. Отгадайте загадку

Если видишь на картине
Самовар ты на столе,
Или виноград в корзине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу – знай, что это
___________________

5. Словарная работа

Натюрморт – картина с
изображением крупным
планом цветов, фруктов, битой
дичи, рыбы и т.п. предметов.
Медальер - это мастер по
производству медалей и
монет.
Скульптор - художник,
занимающийся скульптурой.
Гравер – художник, мастер,
занимающийся гравировкой.

6. Опишите рисунок по плану

Что видишь на рисунке?
Какое оперение у птицы?
Какого цвета растения?
Какого цвета фон рисунка?
Твое отношение к рисунку?

7.

Толстой Федор Петрович (1783-1873)

8. Толстой Федор Петрович (1783-1873)

Толстой Федор Петрович (17831873)
Толстой (граф Федор Петрович) - медальер, скульптор, живописец, гравер,
один из наиболее влиятельных деятелей в области русского искусства (1783 1873).
Первоначальное образование он получил в родительском доме в СанктПетербурге.
Не переставая заниматься рисованием, Толстой стал посещать классы
академии в качестве вольноприходящего ученика. 1806 г. он обратил на себя
внимание императора Александра I , который определил его на службу в
Эрмитаж, а в 1809 г. в монетный департамент, медальером.
В истории русского искусства граф Толстой занимает одно из самых
видных мест не только как даровитый, просвещенный и многосторонний
художник. Как рисовальщик и гравер, граф выказал свое искусство в 63
гравированных им с собственных рисунков иллюстрациях большого формата
к поэме Богдановича «Душенька», в картинках к стихотворениям Н.
Щербины. Образчиком его живописи может служить картина, изображающая
перспективу комнат с портретами его самого, его первой жены и двух
дочерей (находится в музее императора Александра III).

9. Рассмотрите репродукцию Толстого. Ответьте на вопросы

С чем вы познакомились на уроке русского языка?
Почему в названии картины звучит слово «цветы, фрукты, птица»?
Что изображено в центре? Какие цветы составляют букет? Какие из них вам знакомы?
Как художник изобразил цветы?
Найдите на картине предметы, которые выполнены в синих или голубых тонах.
Опишите.
Как художник показывает прозрачность воды в вазе? Почему ваза прозрачная?
Все предметы расположены на столе. Что мы видим на самом краешке стола, перед
вазой?
Что изобразил художник на картине слева?
Что мы видим справа от вазы?
Что еще на картине привлекает ваше внимание?
Какой фон выбрал для своего натюрморта художник? Почему?
Определите основную мысль автора натюрморта.
Понравилась ли вам картина? Какие чувства она вызвала?.

10. Закончите план к будущему сочинению

1.Введение (На уроке мы познакомились с натюрмортом Ф.П.
Толстого «……». Натюрморт - это…..)
2.Основная часть. Описание картины:
а) какие предметы изобразил художник;
б)
____________________________________________________________
_______
в) какие предметы сочетаются между собой по цвету;
г)
____________________________________________________________
_______
3.Какие мысли и чувства выразил художник. Ваше отношение к
картине, ваши эмоции.
____________________________________________________________
__________

11. А теперь….

Вы поработали, готовясь к сочинению:
рассмотрели картину,
вспомнили, что такое натюрморт,
подобрали слова,
ответили на вопросы о том, что и как изобразил
художник
Проанализировали композицию картины
Сделали вывод об основной мысли картины, ее
настроении.

12. Все это вы делали устно….

Что ж, возможно, вы – будущие художники, или
писатели, или художественные критики. Смело берите
ручку и начинайте писать. На следующих слайдах –
подробный план сочинения.
Можно воспользоваться им.
Но можно и написать самостоятельно, по
собственному плану.
Главное, помните, что это – подробное описание
картины. Не бойтесь написать слишком много.
Творите и получите удовольствие от своего сочинения!

13. Развернутый план сочинения Вступление

На уроке русского языка мы познакомились с картиной Ф.
П. Толстого. Это натюрморт, то есть…..
Колорит этой картины……
(Колорит картины – общий характер сочетания
цветов в многокрасочном произведении искусства (
он может быть яркий, светлый, радостный,
грустный, многоцветный, разнообразный.)
Каков колорит этой картины?
яркий, радостный, летний, многоцветный;
очень много красок использует живописец;
передаёт тепло лета. )

14. Основная часть сочинения

ТО, ЧТО ИЗОБРАЖЕНО В ЦЕНТРЕ
Что изображено в центре картины?
Какие краски использует автор, рисуя цветы?
Какое настроение помогают передать эти краски?
Как вы думаете, почему ваза, в которой стоят цветы,
прозрачная?
Какие чувства у вас рождаются в душе, когда вы видите
эти цветы и вазу? ( об этом можно казать в
заключительной части сочинения)

15. Основная часть сочинения

ЧТО ОКРУЖАЕТ ВАЗУ
• Какие фрукты лежат на столе?
• Можем ли мы по фруктам сказать, какой летний месяц
«скрывается» за ними? Почему?
• Кроме фруктов, что ещё изображено на картине?
• Почему художник решил изобразить на картине среди
фруктов птичку?
• Захотелось ли вам попробовать эти фрукты?
• Какие мысли хотел выразить автор, изображая
фрукты?

16. Основная часть сочинения

ЗАДНИЙ ПЛАН КАРТИНЫ
• На каком фоне изображены цветы и фрукты?
• Почему художник выбрал именно этот цвет?
• Как выбор цвета влияет на общее впечатление от
картины?

17. Заключение

Понравилась ли вам эта картина?
Что вы вспоминали, когда смотрели на картину?
Какие чувства вызывает у вас эта картина?
Можно ли сказать, что на ней изображена «мертвая
природа?