Урок-экскурсия "В мире животных"

1.

2.

Ответ:
часа ушло у Наташи на чтение всей
книги.

3.

Урок - экскурсия
Н=Ж
К=С
Б=В
О=Е
А=Ы
О=Е
О=А

4.

Урок - экскурсия
Н=Ж
О=Е
А=Ы
О=А

5.

Урок - экскурсия
А=Ы
О=А

6.

Урок - экскурсия

7.

Урок - экскурсия

8.

Какую птицу называют
птицей – легендой?
20
60
7
15
Священный ибис
40
75
Венценосный
журавль
49
105
Белый и черный аисты

9.

9
14
9
14
3
8
>
3
8

10.

1
5
9
25
1
5
<
9
25

11.

1 3
х
6 8
4
19
ТАРАКАН
14
48
13
24

12.

А теперь, ребята, встали
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.

13.

1 1
2
4
9
10
3 1 4 5 1 3 5 119
1
5 35 7 7 2 14 9 3612
2
7
1
20
5
11
1
36
51 5 3
24
6 8
3
1
35
6
4
15
191
4 20 5
3 73
1
5 204
24 2
3 15 5
21 9 3 5 225
10
23
22 10 55 11253
7 225
253
8
9
20
9
5
1
24

14.

• Попрыгунья Стрекоза половину красного лета
спала, третью часть времени – танцевала,
шестую часть – пела. Остальное время она
решила посвятить подготовке к зиме. Какую
часть лета Стрекоза готовилась к зиме?

15. Из пункта А и пункта В навстречу друг другу мчатся лошадь и гепард. Каждый час лошадь проходит всего пути, а гепард - всего

Из пункта А и пункта В навстречу друг другу мчатся
5
лошадь и гепард. Каждый час лошадь проходит
9
7
пути, а гепард -
8
всего
всего пути. На какое расстояние они
приближаются друг к другу за 1 час.
31
1
72
А
В

16.

3 3 44 127
7 7 44 28
11
18 18
21 31
55\3 2 \17 7 49
17 33 2051
\2
7
5
7 5 12
17
18 9 18
18
18

17.

1.
3
12 21
4
63
1
Какое действие выполнил
компьютер?
1.
с
о
к
р
а
щ
е
н
и
е

18.

11 2 3
2.
12 3 12
При вычитании получаем…
1.
с
о
к
р
а
щ
е
н
и
е
2.
р
а
з
н
о
с
т
ь

19.

3.
5 3 7 15
;
7 5 12 24
Какое действие выполнил
компьютер?
1.
с
о
к
р
а
щ
е
н
и
е
2.
3.
р
а
з
н
о
с
т
ь
с
р
а
в
н
е
н
и
е

20.

Чтобы найти неизвестное
4. уменьшаемое надо
1.
выполнить…
с
о
к
р
а
щ
е
н
и
е
2.
3.
4.
р
а
з
н
о
с
т
ь
с
р
а
в
н
е
н
и
е
с
л
о
ж
е
н
и
е

21.

За работу на уроке
5. учитель в журнал
ставит…
1.
с
о
к
р
а
щ
е
н
и
е
2.
3.
4.
р
а
з
н
о
с
т
ь
с
р
а
в
н
е
н
и
е
с
л
о
ж
е
н
и
е
5.
о
ц
е
н
к
у

22.

23.

«Человек подобен
дроби: в знаменателе –
то, что он о себе
думает, в числителе –
то, что он есть на
самом деле. Чем
больше знаменатель,
тем меньше дробь.»
Лев Толстой