الخرائط الذهنية

1. الخرائط الذهنية

‫الخرائط الذهنية‬
‫‪Mind mapping‬‬

2. هدف الورشة Aim of the session

Aim of the session
‫هدف الورشة‬
‫كيف تصبح متخصص في عمل الخرائط الذهنية؟‬
How to become a specialist in making mental
maps?
‫كيف تستخدمها في التدريس المذاكرة والقراءة ؟‬
How to use it in teaching, reading and studying?
‫عن طريق معرفة‬
What‫؟‬
‫• ما‬
Who‫• من ؟‬
Why‫• لماذا ؟‬
How‫• كيف ؟‬
When‫• متى ؟‬
Where‫• أين ؟‬

3. من .. .. .. الكمبيوتر .. .. .. العقل .. .. .. ؟

‫من ‪ .. .. ..‬الكمبيوتر ‪ .. .. ..‬العقل ‪ .. .. ..‬؟‬

4. لمـــاذا...؟Why

Why‫؟‬...‫لمـــاذا‬
‫• ال تتعلم بصورة أفضل في حين يحتوي المخ على تريليون خلية عصبية(بما يعادل‬
‫عدد النجوم في بعض المجرات)؟‬
• We do not learn better, while the brain contains trillion
nerve cells(Equivalent to the number of stars in some
galaxies)?
‫ معلومة‬65000 ‫• ال تتذكر بصورة أفضل في حين أن عقولنا تستطيع تخزين‬
‫جديدة كل ثانيه؟‬
• We do not remember better, while our minds can store
65000 new information in every second?

5. لمـــاذا...؟Why

Why‫؟‬...‫لمـــاذا‬
‫ مليون معلومة في‬2 ‫• ال نفكر بصورة أسرع في حين أن عقولنا تستطيع معالجة‬
‫الثانية؟‬
• We do not think faster, while our minds can process 2
million information in the second?
‫ تريليون‬100 ‫• ال نفهم بصورة أفضل في حين أن عقولنا تحتوي على أكثر من‬
‫وصلة محتملة؟‬
• We do not understand better, while our minds contain
more than 100 trillion possible links?

6. أهمية الخرائط الذهنية:

‫أهمية الخرائط الذهنية‪:‬‬
‫• مثال أول‬
‫• خدت كمبيوتر ورحت بلد أرياف‬
‫لقيت فالح بيزرع في األرض‬
‫‪.................................‬‬
‫‪.................................‬‬
‫‪.................................‬‬
‫ليه؟؟؟‬
‫‪-1‬هو ما يعرفش ده ايه أصال‬
‫‪-2‬مايعرفش يستخدمه ازاي؟؟‬

7. أهمية الخرائط الذهنية:

‫أهمية الخرائط الذهنية‪:‬‬
‫مثال تاني‬
‫نفس الكمبيوتر وطلبت من واحد بيفهم فيه وقلتله يقعد يطلع انتاج بس لغيت كل‬
‫البرامج اللي على الكمبيوتر‬
‫‪.................................‬‬
‫‪.................................‬‬
‫‪.................................‬‬
‫ليييييييه؟؟‬
‫ألن مافيش أدوات على الكمبيوتر‬

8. أهمية الخرائط الذهنية:

‫أهمية الخرائط الذهنية‪:‬‬
‫يبقى الزم يتوفر ‪ 3‬حاجات لكي تحصل على انتاج ‪..‬‬
‫‪ -1‬معرفه جيده‬
‫‪-2‬كيفية العمل‬
‫‪ -3‬وجود أدوات‬
‫هذا ما نحتاجه مـــع عقلنـا‪..‬‬
‫‪.1‬نتعرف على قدراته‬
‫‪.2‬كيف يعمل‬
‫‪.3‬أدوات تساعدنا في استخدامه (الخرائط الذهنية)‬

9. نشاط ( 1 ) الألوان ليست الكلمات Activity(1) : The colors are not the words

‫ ) األلوان ليست الكلمات‬1 ( ‫نشاط‬
Activity(1):
The colors are not the words
‫ وبسرعة‬..‫وليس الكلمات‬... ‫حاول قراءة االلوان‬
Quickly try to read the colors not the words

10. 1.الألوان ليست الكلمات :The colors are not the words

‫األلوان ليست الكلمات‬.1
The colors are not the :
words
violet ‫بنفسجي‬
red ‫أحمر‬
lemon ‫ليموني‬
yellow ‫أصفر‬
black ‫أسود‬
green ‫أخضر‬
white ‫أبيض‬
blue ‫أزرق‬
Brown ‫ بني‬orange ‫برتقالي‬
yellow ‫أصفر‬
indigo ‫لبني‬
grey ‫رمادي‬

11. هنــــــاك مشكلة !!!!!!!! أليس كذلك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ There is a problem لمااااااااااااذا؟why

‫هنــــــاك مشكلة !!!!!!!!‬
‫أليس كذلك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟‬
‫‪There is a‬‬
‫‪problem‬‬
‫لمااااااااااااذا؟‪why‬‬

12. كيف يعمل عقلنــا..؟

‫كيف يعمل عقلنــا‪..‬؟‬
‫• األلوان‬
‫‪R‬‬
‫• الخيال‬
‫• الرسم‬
‫االصوات‬
‫* الموسيقى‬
‫* المشاعر‬
‫* الحب‬
‫‪L‬‬
‫• الكلمـــات‬
‫• القوائم‬
‫لديك في عقلك فصان‪..‬أيمن وأيسر‬
‫وكل منهما مسئول عن أشياء محددة‬
‫فحينما يريد الفص االيمن قراءة اللون‬
‫يريد االيسر قراءة الكلمات ولذلك‬
‫تحدث المشكلة‬
‫• الحسابات‬
‫•المنطق‬
‫•االرقام‬
‫•التفكير‬

13.

‫مــــــاذا أُنمي ‪..‬االيسر ام االيمن‪..‬؟؟‬

14.

.PEN ‫قلم‬.1
.DUCK ‫بطة‬.2
.WAVES ‫موج‬.3
.sailing ship ‫سفينة شراعية‬.4
.hook ‫خطاف‬.5
. golf putter‫مضرب غولف‬.6
.rock ‫صخرة‬.7
.sand glass ‫ساعة رملية‬.8
.pipe ‫غليون‬.9
stick and ball‫عصا وكرة‬.10
)2( ‫نشاط‬
‫حاول تذكر الكلمات و‬
‫األرقام المقابلة‬
Try to remember
the next words
and numbers

15. نشاط(3)

)3(‫نشاط‬
CITY ‫• اكتب بشرح تفصيلي كيف تذهب إلي‬
‫ من مقرك الحالي‬CENTER
• Type a detailed description of how do
you go to city center from your
current location.
‫ من‬CITY CENTER ‫• وضح بخريطة كيف تذهب إلي‬
.‫مقرك الحالي‬
• Explain with a map how do you go to
city center from your current location.

16. 2.الخريطة: the map لو عايز تعرف عنوان ؟ if you want to know an address would you like to know it by map or by

‫تحب تعرفه بخريطة أم بوصف‬
the map :‫الخريطة‬.2
‫لو عايز تعرف عنوان ؟‬
if you want to know an address would you like to
know it by map or by description?????????????
1
‫المدرسة‬
2
plan

17.

18. 3.صور وليس كلمات

‫صور وليس كلمات‬.3
‫؟‬..‫هل سبق أن تعرفت على شخص لمرة واحدة ثم حينما قابلته المرة التالية نسيت أسمه‬
Have you ever met someone once then, when you met him next time you
forgot his name..?
..‫هل سبق أن رأيت شخصا ونسيت صورته‬
Have you ever seen
someone and forgot how he
looks like?
..‫العقــــل يحب الصور وال ينساها بسهولة‬
The mind likes images does not forget them easily ..

19.

‫إذا ً نحن نريد طريقة تتيح لنا إدخال‬
‫المعلومات إلى عقلي وتراعي ‪...‬‬
‫‪ .1‬أستخدم الفصين‬
‫‪use the 2 lobes‬‬
‫‪ .2‬أدخل المعلومات على شكل خريطة‬
‫‪Enter the information in map form‬‬
‫‪.3‬أدخل المعلومات على هيئة صور‬
‫‪Enter the information in the form of images‬‬

20.

21. 1. ما هي الخرائط الذهنية؟ What are mind maps?

‫ ما هي الخرائط الذهنية؟‬.1
What are mind maps?
‫تساعد على التفكير‬
‫• أداة ممتعة‬
‫والتعلّم والتذكر‬
• Interesting tool to
help thinking,
learning and memorization

22.

‫القانون الذهبي للخرائط الذهنية‬
The golden law of mental maps
Conditioning
Harry Harlow
) 4 ( ‫نشاط‬
Activity (3)
‫ األذكى‬.. ‫• األسرع‬
................... ‫• األبطئ‬
The fastest .. Smartest
slowest ...................
& the

23. ملاحظات وأنت تعمل الخريطة الذهنية Observations while preparing the mental map

‫مالحظات وأنت تعمل الخريطة الذهنية‬
Observations while preparing the
mental map
‫• األلوان‬
‫• االسهم‬
colors
arows
A
B
G
H
‫• رموز‬
symbols

24. 4. كيف تستخدم الخرائط الذهنية؟

‫‪ .4‬كيف تستخدم الخرائط الذهنية؟‬
‫أألفكار‬
‫الثانوية‪Secon‬‬
‫‪dary ideas‬‬
‫أألفكار‬
‫الفرعية‪Sub‬‬
‫‪-ideas‬‬
‫الفكرة الرئيسية‬
‫(العنوان) ‪The‬‬
‫‪main idea‬‬
‫بدون سطور‬
‫‪Without lines‬‬
‫ال تزيد الكلمات‬
‫المفتاحية عن ثالث‬
‫‪No more‬‬
‫‪3 keywords‬‬
‫الفكرة الرئيسة في‬
‫المنتصف‬
‫‪the main idea‬‬
‫‪in the middle‬‬
‫الخطوط و الكلمات‬
‫الرسوم سهلة و‬
‫ال تقاطعات‬
‫تتدرج في الحجم‬
‫بسيطة‬
‫‪lines and words No intersections‬‬
‫‪Simple drawings‬‬
‫‪ranging in size‬‬
‫االنسيابية‬
‫‪streamlines‬‬
‫الورق بالعرض‬
‫‪Landscape‬‬
‫استخدم األلوان و‬
‫الرموز للعالقات‬
‫‪Use coloures‬‬
‫كل فرع بمحتوياته‬
‫له لون خاص‬
‫‪special color for‬‬
‫‪each branch‬‬

25. الطريقة المثلى للكتابة في المحاضرات.. The best way to write in lectures ..

..‫الطريقة المثلى للكتابة في المحاضرات‬
The best way to write in lectures ..
‫الخرائط الذهنية‬
Mind maps
‫أحسن‬
better
‫يكتب كلمات‬
Write words
‫يكتب جمل‬
Write sentences
‫يكتب األجزاء‬
Write paragraphs
‫أسوأ‬
worse
‫يكتب كل حاجة‬
Write every thing
ً ‫ال يكتب شيئا‬
Don’t write anything

26.

) 5 ( ‫• نشاط‬
• Activity (5)
‫• شارك زمالئك لرسم خريطة ذهنية ألسباب السعادة‬
• Share your colleagues to draw a mind
map for the causes of happiness

27.

‫اكتشف األخطاء‬
Discover the mistakes

28.

29.

30.

Books Summarization !..‫تلخيص الكتب‬

31. الخريطة الذهنية لموقع بوزان على الانترنت Mental map of Busan’s website

‫الخريطة الذهنية لموقع بوزان على االنترنت‬
‫‪Mental map of Busan’s website‬‬

32. نشاط ( 6 ) : اعمل في مجموعتك لاختيار جزء من مادتكم ثم اعمل خريطة ذهنية له Activity (6) Work in a group to prepare a mind map of

: ) 6 ( ‫نشاط‬
‫اعمل في مجموعتك الختيار جزء من مادتكم ثم اعمل‬
‫خريطة ذهنية له‬
Activity (6)
Work in a group to prepare a mind
map of a chosen part in your subject.